本实用新型专利技术涉及一种多功能教学激光笔，包括主体和加长杆，所述主体与加长杆滑动连接，所述主体上设有开关按钮，所述主体内部设有发光组件和发光头，所述发光头与发光组件电连接，所述发光头设置在主体头部，所述主体头部外侧设有灯罩，所述灯罩与主体之间通过限位组件连接，所述灯罩内壁设有截面为弧形的环形凹槽，所述限位组件与环形凹槽滑动连接，所述灯罩头部设有出光孔和若干扩光孔，所述灯罩内部设有扩光碗，所述扩光碗与扩光孔匹配。该多功能教学激光笔通过增设多个与教学需要匹配的扩光孔，将多个激光头集成于一体，携带方便，不易丢失，且通过过盈配合的连接方式，不仅实现了对灯罩的旋转角度调节，也延长了激光笔的使用寿命。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种多功能教学激光笔。
技术介绍
激光笔是用激光作为指示的一种工具，可以指示的长度比较远，也可以用于光学实验和取代教师的教鞭使用。现有的教学激光笔一般是通过发射出来的红色激光进行指向，功能比较单一，特别是在教学过程中，需要用到其他一些较大的光斑或者符号用以辅助教学，则需要对激光笔的头进行更换，而由于头的种类较多，所以携带比较麻烦，很容易丢，且激光笔的头一般都是通过螺纹与激光笔连接的，在长期拆装后，螺纹很容易打滑从而导致激光笔头部报废。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是:为了克服现有技术功能单一，激光头多且携带不方便，连接处易打滑损坏的不足，提供一种多功能教学激光笔。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种多功能教学激光笔，包括主体和加长杆，所述主体与加长杆滑动连接，所述主体上设有开关按钮，所述主体内部设有发光组件和发光头，所述发光头与发光组件电连接，所述发光头设置在主体头部，所述主体头部外侧设有灯罩，所述灯罩与主体之间通过限位组件连接，所述灯罩内壁设有截面为弧形的环形凹槽，所述限位组件与环形凹槽滑动连接，所述灯罩头部设有出光孔和若干扩光孔，所述灯罩内部设有扩光碗，所述扩光碗与扩光孔匹配。为了对灯罩更好地进行限位，所述限位组件包括外壳、弹簧和钢珠，所述外壳与主体螺纹连接，所述钢珠设置在外壳内，所述钢珠与外壳底面之间设有弹簧，所述弹簧处于压缩状态，所述外壳开口处的内径略小于钢珠的直径，所述钢珠与灯罩过盈配合。为了对钢珠进行限位，所述凹槽与钢珠匹配，所述凹槽上设有与钢珠匹配的限位孔。为了增加激光笔的功能，所述发光头设置在主体头部一侧，所述出光孔与发光头匹配，所述扩光孔有三个，三个扩光孔和出光孔周向均匀设置在主体头部，所述限位组件有四个，四个限位组件的位置与三个扩光孔和出光孔的位置相对应。为了使得激光笔更加贴合教学使用，所述三个扩光孔的截面分别为圆形、正方形和问号形。本技术的有益效果是，该多功能教学激光笔通过增设多个与教学需要匹配的扩光孔，将多个激光头集成于一体，携带方便，不易丢失，且通过过盈配合的连接方式，不仅实现了对灯罩的旋转角度调节，也延长了激光笔的使用寿命。【附图说明】下面结合附图和实施例对本技术进一步说明。图1是本技术多功能教学激光笔的结构示意图；图2是本技术多功能教学激光笔的灯罩的俯视图；图3是本技术多功能教学激光笔的主体与灯罩的连接结构示意图；图4是本技术多功能教学激光笔的限位组件的结构示意图；图中:1.主体，2.加长杆，3.开关按钮，4.发光组件，5.发光头，6.灯罩，7.限位组件，8.凹槽，9.出光孔，10.扩光孔，11.扩光碗，71.外壳，72.弹簧，73.钢珠。【具体实施方式】现在结合附图对本技术作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本技术的基本结构，因此其仅显示与本技术有关的构成。如图1-图4所示，一种多功能教学激光笔，包括主体I和加长杆2，所述主体I与加长杆2滑动连接，所述主体I上设有开关按钮3，所述主体I内部设有发光组件4和发光头5，所述发光头5与发光组件4电连接，所述发光头5设置在主体I头部，所述主体I头部外侧设有灯罩6，所述灯罩6与主体I之间通过限位组件7连接，所述灯罩6内壁设有截面为弧形的环形凹槽8，所述限位组件7与环形凹槽8滑动连接，所述灯罩6头部设有出光孔9和若干扩光孔10，所述灯罩6内部设有扩光碗11，所述扩光碗11与扩光孔10匹配。为了对灯罩6更好地进行限位，所述限位组件7包括外壳71、弹簧72和钢珠73，所述外壳71与主体I螺纹连接，所述钢珠73设置在外壳71内，所述钢珠73与外壳71底面之间设有弹簧72，所述弹簧72处于压缩状态，所述外壳71开口处的内径略小于钢珠73的直径，所述钢珠73与灯罩6过盈配合。为了对钢珠73进行限位，所述凹槽8与钢珠73匹配，所述凹槽8上设有与钢珠73匹配的限位孔。为了增加激光笔的功能，所述发光头5设置在主体I头部一侧，所述出光孔9与发光头5匹配，所述扩光孔10有三个，三个扩光孔10和出光孔9周向均匀设置在主体I头部，所述限位组件7有四个，四个限位组件7的位置与三个扩光孔10和出光孔9的位置相对应。为了使得激光笔更加贴合教学使用，所述三个扩光孔10的截面分别为圆形、正方形和问号形。扩光孔10主要是用来对发光头5的光线进行扩大，形成相应形状的光斑，助于教学。事实上，三个扩光孔10和出光孔9之间两两之间形成90度夹角，一个限位组件7对应一个孔，当旋转灯罩6时，则纤维组件7的钢珠73沿着凹槽8在凹槽8内滚动，当到达凹槽8上的限位孔时，弹簧72先前顶钢珠73，使其一部分进入到限位孔内，从而使得限位组件7的钢珠73对风罩6进行限位，并实现角度的调整，即光孔的转换，而将发光头5设置在主体I的头部中心的一侧，主要是为了配合光孔位置的转换。与现有技术相比，该多功能教学激光笔通过增设多个与教学需要匹配的扩光孔10，将多个激光头集成于一体，携带方便，不易丢失，且通过过盈配合的连接方式，不仅实现了对灯罩6的旋转角度调节，也延长了激光笔的使用寿命。以上述依据本技术的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项技术技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项技术的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。【主权项】1.一种多功能教学激光笔，包括主体(I)和加长杆(2)，所述主体(I)与加长杆(2)滑动连接，其特征在于，所述主体(I)上设有开关按钮(3)，所述主体(I)内部设有发光组件(4)和发光头(5)，所述发光头(5)与发光组件(4)电连接，所述发光头(5)设置在主体(I)头部，所述主体⑴头部外侧设有灯罩(6)，所述灯罩(6)与主体⑴之间通过限位组件(7)连接，所述灯罩￠)内壁设有截面为弧形的环形凹槽(8)，所述限位组件(7)与环形凹槽(8)滑动连接，所述灯罩(6)头部设有出光孔(9)和若干扩光孔(10)，所述灯罩(6)内部设有扩光碗(11)，所述扩光碗(11)与扩光孔(10)匹配。2.如权利要求1所述的多功能教学激光笔，其特征在于，所述限位组件(7)包括外壳(71)、弹簧(72)和钢珠(73)，所述外壳(71)与主体(I)螺纹连接，所述钢珠(73)设置在外壳(71)内，所述钢珠(73)与外壳(I)底面之间设有弹簧(72)，所述弹簧(72)处于压缩状态，所述外壳(71)开口处的内径略小于钢珠(73)的直径，所述钢珠(73)与灯罩(6)过盈配合。3.如权利要求2所述的多功能教学激光笔，其特征在于，所述凹槽(8)与钢珠(73)匹配，所述凹槽(8)上设有与钢珠(73)匹配的限位孔。4.如权利要求1所述的多功能教学激光笔，其特征在于，所述发光头(5)设置在主体(I)头部一侧，所述出光孔(9)与发光头(5)匹配，所述扩光孔(10)有三个，三个扩光孔(10)和出光孔(9)周向均匀设置在主体⑴头部，所述限位组件(7)有四个，四个限位组件(7)的位置与三个扩光孔(10)和出光孔(9)的位置相对应。5.如权利要求4所述的多功能教学激光笔，其特征在于，所述三个扩光孔(10)的截面分别为圆本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多功能教学激光笔，包括主体(1)和加长杆(2)，所述主体(1)与加长杆(2)滑动连接，其特征在于，所述主体(1)上设有开关按钮(3)，所述主体(1)内部设有发光组件(4)和发光头(5)，所述发光头(5)与发光组件(4)电连接，所述发光头(5)设置在主体(1)头部，所述主体(1)头部外侧设有灯罩(6)，所述灯罩(6)与主体(1)之间通过限位组件(7)连接，所述灯罩(6)内壁设有截面为弧形的环形凹槽(8)，所述限位组件(7)与环形凹槽(8)滑动连接，所述灯罩(6)头部设有出光孔(9)和若干扩光孔(10)，所述灯罩(6)内部设有扩光碗(11)，所述扩光碗(11)与扩光孔(10)匹配。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：成艳军，
申请(专利权)人：郑州职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41
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