一种新型教学专用多功能尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新型教学专用多功能尺，包括第一直尺、教学激光笔、计时器、第二直尺、第三直尺、固定轴、尺带、可拆卸式粉笔套、转轴、卷尺、滑槽、挡板、磁块和卷杆，所述第一直尺一侧设置有教学激光笔和计时器，所述第一直尺与第二直尺通过转轴连接，所述第二直尺一侧设置固定轴和可拆卸式粉笔套，所述固定轴与可拆卸式粉笔套通过尺带连接，所述第二直尺一侧设置有磁块，所述第二直尺内部设置有滑槽，第三直尺通过滑槽与第二直尺连接，本实用新型专利技术一种新型教学专用多功能尺通过第一直尺和第二直尺的组合来增加长度，教学激光笔、计时器和卷尺的设置，使得直尺结构合理，功能多样化，适合广泛推广。

Novel multifunctional ruler for teaching

The utility model discloses a new teaching special multifunctional ruler, comprising a first teaching ruler, laser pen, ruler, third timer, second ruler, a fixed shaft, a tape, removable chalk sleeve, a rotating shaft, tape, chute, damper, magnetic blocks and roll bar, one side of the first ruler is provided with teaching laser pen and timer, the first ruler and the second rulers are connected through a rotating shaft, one side of the second ruler set a fixed shaft and a detachable chalk sleeve, the fixed shaft and the detachable chalk sleeve through the tape connected to one side of the ruler second is provided with a magnetic block, the second ruler is arranged inside the chute third, the ruler through the chute is connected with the second ruler, the utility model is a new type of teaching for multiple function scale through the combination of the ruler and the ruler of the second to increase the length of teaching, laser pen, The setting of the timer and the tape measure enables the ruler to be reasonable in structure and diversified in function, and is suitable for being widely popularized.

【技术实现步骤摘要】
一种新型教学专用多功能尺
本技术涉及一种教学用品，特别涉及一种新型教学专用多功能尺。
技术介绍
目前，直尺是人们日常学习生活中经常会用到的物品之一，市面上销售的直尺种类繁多，但结构简单，功能单一，使得能使用的范围很小，而且绘制时经常会遇到长度不够的问题，现有的直尺无法精确的测量圆柱体的物体，而且现有的直尺往往只有绘制线段时才能使用。为此，我们提出一种新型教学专用多功能尺。
技术实现思路
本技术的主要目的在于提供一种新型教学专用多功能尺，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种新型教学专用多功能尺，包括第一直尺、教学激光笔、计时器、第二直尺、第三直尺、固定轴、尺带、可拆卸式粉笔套、转轴、卷尺、滑槽、挡板、磁块和卷杆，所述第一直尺一侧设置有教学激光笔和计时器，所述第一直尺与第二直尺通过转轴连接，所述第二直尺一侧设置固定轴和可拆卸式粉笔套，所述固定轴与可拆卸式粉笔套通过尺带连接，所述第二直尺一侧设置有磁块，所述第二直尺内部设置有滑槽，第三直尺通过滑槽与第二直尺连接，所述第三直尺一端设置有挡板，所述转轴一侧设置有卷杆，卷杆上设置有卷尺。进一步地，所述第一直尺、第二直尺和第三直尺以及尺带均设置有刻度线。进一步地，所述第三直尺的宽度小于第二直尺的宽度。进一步地，所述滑槽的长度小于或等于第二直尺的长度。进一步地，所述第二直尺表层具有凹槽，可拆卸式粉笔套位于凹槽内。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：一种新型教学专用多功能尺设计合理，使用方便，适合教学使用，通过第一直尺和第二直尺的设置可以解决绘图时直尺长度不够麻烦，通过，现在教学多媒体的使用已经普遍了，教学激光笔的设置可以方便老师进行教学演示，避免一边操作电脑，一边讲解的麻烦，通过计时器和卷尺的设置，可以方便体育老师的记录学生比赛的时间和测量长度，通过固定轴和可拆卸式粉笔套以及尺带的设置可以绘制圆和椭圆，通过第三直尺和挡板的设置可以测量圆柱物体，不需要使用时，可将其折叠，节省空间，适合广泛推广。附图说明图1为本技术一种新型教学专用多功能尺的整体结构示意图。图2为本技术一种新型教学专用多功能尺的后视图。图中：1、第一直尺；2、教学激光笔；3、计时器；4、第二直尺；5、第三直尺；6、固定轴；7、尺带；8、可拆卸式粉笔套；9、转轴；10、卷尺；11、滑槽；12、挡板；13、磁块；14、卷杆。具体实施方式为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。如图1-2所示，一种新型教学专用多功能尺，包括第一直尺1、教学激光笔2、计时器3、第二直尺4、第三直尺5、固定轴6、尺带7、可拆卸式粉笔套8、转轴9、卷尺10、滑槽11、挡板12、磁块13和卷杆14，所述第一直尺1一侧设置有教学激光笔2和计时器3，所述第一直尺1与第二直尺4通过转轴9连接，所述第二直尺4一侧设置固定轴6和可拆卸式粉笔套8，所述固定轴6与可拆卸式粉笔套8通过尺带7连接，所述第二直尺4一侧设置有磁块13，所述第二直尺内部设置有滑槽11，第三直尺5通过滑槽11与第二直尺4连接，所述第三直尺5一端设置有挡板12，所述转轴9一侧设置有卷杆14，卷杆14上设置有卷尺10。其中，所述第一直尺1、第二直尺4和第三直尺5以及尺带7均设置有刻度线。其中，所述第三直尺5的宽度小于第二直尺4的宽度。其中，所述滑槽11的长度小于或等于第二直尺4的长度。其中，所述第二直尺4表层具有凹槽，可拆卸式粉笔套8位于凹槽内。需要说明的是，本技术为一种新型教学专用多功能尺，工作时，使用者在使用多媒体做教学演示是，可使用第一直尺1上设置的教学激光笔2，体育课，体育老师可以使用计时器3来记录学生跑步时间，使用卷尺10来测量长度，使用者在绘制直线时，长度不够，可通过转轴9将第一直尺1和第二直尺4连接起来，需要绘制圆时，将磁块13对准圆心，拿出可拆卸式粉笔套8并装上粉笔，在尺带7上选取所需的半径长度，使用者的手握住固定轴6，即可画圆，在需要测量圆柱形物体时，将物体放入挡板12和第三直尺5之间，即可精确测量。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种新型教学专用多功能尺，包括第一直尺（1）、教学激光笔（2）、计时器（3）、第二直尺（4）、第三直尺（5）、固定轴（6）、尺带（7）、可拆卸式粉笔套（8）、转轴（9）、卷尺（10）、滑槽（11）、挡板（12）、磁块（13）和卷杆（14），其特征在于：所述第一直尺（1）一侧设置有教学激光笔（2）和计时器（3），所述第一直尺（1）与第二直尺（4）通过转轴（9）连接，所述第二直尺（4）一侧设置固定轴（6）和可拆卸式粉笔套（8），所述固定轴（6）与可拆卸式粉笔套（8）通过尺带（7）连接，所述第二直尺（4）一侧设置有磁块（13），所述第二直尺内部设置有滑槽（11），第三直尺（5）通过滑槽（11）与第二直尺（4）连接，所述第三直尺（5）一端设置有挡板（12），所述转轴（9）一侧设置有卷杆（14），卷杆（14）上设置有卷尺（10）。

【技术特征摘要】
1.一种新型教学专用多功能尺，包括第一直尺（1）、教学激光笔（2）、计时器（3）、第二直尺（4）、第三直尺（5）、固定轴（6）、尺带（7）、可拆卸式粉笔套（8）、转轴（9）、卷尺（10）、滑槽（11）、挡板（12）、磁块（13）和卷杆（14），其特征在于：所述第一直尺（1）一侧设置有教学激光笔（2）和计时器（3），所述第一直尺（1）与第二直尺（4）通过转轴（9）连接，所述第二直尺（4）一侧设置固定轴（6）和可拆卸式粉笔套（8），所述固定轴（6）与可拆卸式粉笔套（8）通过尺带（7）连接，所述第二直尺（4）一侧设置有磁块（13），所述第二直尺内部设置有滑槽（11），第三直尺（5）通过滑槽（11）与第二直尺（4）...

【专利技术属性】
技术研发人员：娄方鸣，
申请(专利权)人：娄方鸣，
类型：新型
国别省市：山东,37