英语教学用的演示架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种英语教学用的演示架，包括演示板和底架，演示板与底架连接，底架下设有底盘；演示板包括第一演示板和与其连接的第二演示板，第一演示板后端面的两端设有凹槽，凹槽内设有多个固定孔；第二演示板前端面的两端设有凸条，凸条上设有多个固定孔；凸条插入凹槽通过螺栓固定；第一演示板底部中间还设有插条；底架包括上支架体和下支架体，上支架体的中部设有内凹槽，两端为中空部；第一演示板的插条插入到内凹槽内；上支架体的底面设有两个连接一体的上支撑杆；下支架体设有两个下支撑杆，其与底盘形成一体；通过上述技术方案，整个演示架便于拆卸安装，展开面积大，使用方便，提高教学的质量，易于操作，适合广泛地在英语教学中推广。

【技术实现步骤摘要】
英语教学用的演示架
本技术涉及教学用具，特另涉及一种英语教学用的演示架。
技术介绍
现有英语作为国际化的语言，学习好英语对于现代社会来说犹为重要，学校中有关英语的教学演示工具种类繁多，但是这些工具要么使用单一要么使用效率不高；针对现有的英语教学过程中，英语教学演示板面积过小，由于英语的句子过长而不能完成清晰的学习，导致的学生抄写速度跟不上，学习不全面，知识点没掌握的情况；另一方面由于现有英语教学演示板面积有限，在教学中，老师要不断地进行擦除，一方面浪费了老师教学的时间，也会使有的学生来不及记录相关英语内容，会导致学习不全面，给进一步的学习带来麻烦；特别是英语完全和汉语是两种不同语言体系，学习相关英语知识犹为重要。因此，针对上述情况，需要设计一种能够广泛教学，设计科学，具有大面积教学而又易于收放的英语教学用的演示架。
技术实现思路
为了克服现有技术中的英语教学演示架演示不全面，面积过小，而且不易于收放而导致的英语教学困难的问题，本技术提供了通过第一演示板和第二演示板的连接组合成大面积的演示板，能充分展示英语教学的内容，使用简单，操作方便，避免了学生因为抄写时间过长的问题而带来的来不及抄写而导致的学习英语困难。 本技术为了解决现有技术的问题，提供了一种英语教学用的演示架，包括演示板和底架，所述演示板与底架连接，底架下设有底盘；所述演示板包括第一演示板和与其连接的第二演示板，所述第一演示板后端面的两端设有凹槽，凹槽内设有多个固定孔；所述第二演示板前端面的两端设有凸条，凸条上设有多个固定孔；所述凸条插入凹槽，通过螺栓固定于固定孔内；所述第一演示板底部中间还设有连接一体的插条；所述底架包括上支架体和与其连接的下支架体，所述上支架体的中部设有内凹槽，两端为中空部；所述第一演示板的插条插入到上支架体设有内凹槽内固定连接；所述上支架体的底面设有两个形成一体的上支撑杆；所述下支架体设有连接上支架体的两个下支撑杆，所述两个下支撑杆与底盘形成一体。 下面是本技术的附属技术方案: 优选的，所述第一演示板的插条上设有两个平行相通的固定孔；所述上支架体中部设有与第一演示板连接的两个相对应的固定孔。 优选的，所述上支架体中部的两个固定孔通过螺栓固定于第一演示板的插条两个相对应的固定孔内。 优选的，所述上支架体的中空部具有凸面，两端的中空部分别连接有黑板擦架体和搁物架体。 优选的，所述黑板擦架体插入上支架体的左端上支架体的中空部内，所述搁物架体插入上支架体的右端上支架体的中空部内；所述黑板擦架体和搁物架体与上支架体的中空部连接端设有连接插块。 优选的，所述连接插块插入到上支架体的中空部，其卡在中空部的凸面上固定。 优选的，所述上支撑杆为实心柱体，所述下支撑杆为空心柱体；所述上支撑杆和下支撑杆侧面均设有多个安装孔。 优选的，所述上支架体插入下支架体，上支架体侧面的多个安装孔由螺栓固定在下支架体侧面的相连接的多个安装孔内。 本技术的有益技术效果:通过第一演示板和第二演示板的连接固定，拉大演示板的面积，便于大面积多内容教学；且上支架体设有上支撑杆和与之相连接的下支架体的下支撑杆，调整底架到适合的高度，便于不同位置学生的学习，方便教学中展示高度；而且上支架体两端还设有易于放置的黑板擦架体和搁物架体，方便教学过程中的黑板擦及其它教学用具的放置，整个设计便于拆卸安装，使用方便，美观大方，适合英语学科的大范围教学，且提高了教学的质量，易于操作，适合于广泛地在英语教学演示中推广。 【附图说明】 图1是本技术实施例前视结构示意图。 图2是本技术实施例后视结构示意图 图3是本技术实施例侧面结构示意图。 图4是本技术实施例侧面剖视结构示意图。 图5是本技术实施例架体结构示意图。 图6是本技术实施例中空部与搁物架体连接侧面局部结构示意图。 图7是本技术实施例上支撑杆和下支撑杆的连接示意图。 图8是本技术实施例使用状态示意图。 图9是本技术实施例另一使用状态示意图。 图中:第一演示板1，第二演示板2，上支架体3，下支架体4，下支撑杆5，底盘6，凸条7，凹槽8，凸条固定孔7.1，凹槽固定孔8.1，上支架体内凹槽9，上支架体固定孔9.1，中空部10，搁物架体11，黑板擦架体12，螺栓13，上支撑杆安装孔14.插条15.插条固定孔15.1，凸面16，上支撑杆17，连接插块18.下支撑杆安装孔19. 【具体实施方式】 下面结合附图对本技术做进一步说明。 图1是本技术实施例前视结构示意图和图2是本技术实施例后视结构示意图；图中所示，英语教学用的演示架，包括演示板和底架，所述演示板与底架连接；所述演示板包括第一演示板I和与其连接的第二演示板2，所述第一演示板后端面的两端设有凹槽8，凹槽8内设有多个固定孔8.1，(图中所示为八个)；所述第二演示板前端面设有凸条7，凸条7上设有多个固定孔7.1 (图中所示为八个)，该凸条上的固定孔与凹槽上的固定孔相对应形成连接，由此第二演示板前端面设有的凸条插入到第一演示板后端设有的凹槽中，通过第二演示板上的一个固定孔和第一演示板上的相对应固定孔相互连接，两个演示板固定孔大小相同，因此，可以用同一型号的螺栓13进行固定；所述第一演示板I后端面连接第二演示板前端面2，这样就通过第二演示板上下的移动，由螺栓固定来加大演示板的面积，能写上更多内容，方便学生纪录；所述第一演示板板体I底部中间还设有插条15，该插条是用来插在底架的上支架体上的内凹槽起固定作用。所述底架包括上支架体3和与其连接的下支架体4，所述上支架体中部设有内凹槽9，两端为中空部10 ;由于上支架体中部设有内凹槽9，其槽宽和槽长与第一演示板I的底部中间设有插条相对应，因此第一演示板体插入到上支架体上固定。所述第一演示板底部中间的插条插入到上支架上端面中部设有内凹槽9内连接；第一演示板I中部设有两个固定孔，其为上支架体固定孔9.1，所述第一演示板底部中间的插条上设有两个平行相通的固定孔15.1，所述上架体中部设有与第一演示板插条连接的相对应两个固定孔，并由两个螺栓固定在各自的固定孔内，由此用来进一步加强第一演示板板体与上支架体的固定，提高整体演示架的牢固性。所述上支架体两端设有中空部，该中空体部分别连接黑板擦架体12和搁物架体11，所述黑板擦架体12连接于上支架体的左端，所述搁物架11体连接于上支架体的右端。所述上架体底面设有两个上支撑杆17 ;所述下架体具有连接上架体的相对应的另两个下支撑杆5，所述上支架体下端面两个上支撑杆与下支架体相对应的另两个下支撑杆连接，通过两个上支撑杆和下支撑杆互相的连接，一方面可以伸缩底架的长度，调整到合适的高度，便于不同位置的学生学习，另一方面增加了整个英语教学演示板的受力面积，提高了演示板在演示教学过程中的稳定性。 图3是本技术实施例英语教学用的演示架侧面结构示意图，图中所示，演示架的上支架体的上支撑杆外侧面设有上支撑杆安装孔15 (图中所示为六个)，所述下支撑杆外侧面均设有相对应的多个下支撑杆安装孔19 (图中所示为六个)，所述上支撑杆安装孔15和下支撑杆安装孔19为多个，选择本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学用的演示架，包括演示板和底架，所述演示板与底架连接，底架下设有底盘；其特征在于：所述演示板包括第一演示板和与其连接的第二演示板，所述第一演示板后端面的两端设有凹槽，凹槽内设有多个固定孔；所述第二演示板前端面的两端设有凸条，凸条上设有多个固定孔；所述凸条插入凹槽，通过螺栓固定于固定孔内；所述第一演示板底部中间还设有连接一体的插条；所述底架包括上支架体和与其连接的下支架体，所述上支架体的中部设有内凹槽，两端为中空部；所述第一演示板的插条插入到上支架体设有内凹槽内固定连接；所述上支架体底面设有两个形成一体的上支撑杆；所述下支架体设有连接上支架体的两个下支撑杆，所述两个下支撑杆与底盘形成一体。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用的演示架，包括演示板和底架，所述演示板与底架连接，底架下设有底盘；其特征在于:所述演示板包括第一演示板和与其连接的第二演示板，所述第一演示板后端面的两端设有凹槽，凹槽内设有多个固定孔；所述第二演示板前端面的两端设有凸条，凸条上设有多个固定孔；所述凸条插入凹槽，通过螺栓固定于固定孔内；所述第一演示板底部中间还设有连接一体的插条；所述底架包括上支架体和与其连接的下支架体，所述上支架体的中部设有内凹槽，两端为中空部；所述第一演示板的插条插入到上支架体设有内凹槽内固定连接；所述上支架体底面设有两个形成一体的上支撑杆；所述下支架体设有连接上支架体的两个下支撑杆，所述两个下支撑杆与底盘形成一体。2.如权利要求1所述的英语教学用的演示架，其特征在于:所述第一演示板的插条上设有两个平行相通的固定孔；所述上支架体中部设有与第一演示板连接的两个相对应的固定孑U3.如权利要求2所述的英语教学用的演示架，其特征在于:所述上支...

【专利技术属性】
技术研发人员：谢芳，
申请(专利权)人：谢芳，
类型：新型
国别省市：山东;37