【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种坐凳支架，特别是小学生作业防近视固距架。小学生特别是低年级小学生读书写字时，多喜欢伏在桌子上，眼睛与低面距离太近，往往容易造成眼睛近视或弓腰驼背。本技术的目的在于提供一种使小学生在看书写作业时保持腰身直立，眼睛与书本纸面一定距离，防止眼睛近视和弓腰驼背的支架。本技术的目的是这样实现的，该固距架由三块横板、三块竖板和三根捆扎带组成一个“由”字型支架，横板与竖板叉交处用钉、螺钉或铆钉固定，在长竖板上、中、下一定部位处设三根捆扎带即头带、胸带和肚带，用于系扎看书写字的小学生的头、胸、肚三处，使之端正学习姿式，培养良好习惯，防止近视和弓腰驼背。结合附图实施例对本技术描述如下附图是本技术结构示意图。参见附图，本技术由竖板［1、2、3］和横板［4、5、6］组成一个“由”字支架，横竖板之间的连接采用钉、螺钉或铆钉固定连接，在横板［5、6］的两头设有螺孔［10］用来固支架于无靠背的小方凳侧面，起靠背和防近视作用。在竖板［1］的上部、中部、下部设有三根捆扎带头即头带［7］、胸带［8］、肚带［9］，头带［7］用螺钉活动固定在竖板［1］上部的螺槽［11］中，以调节其...
【技术保护点】
一种坐凳支架，特别是小学生作业防近视固距架，它由三竖板［１、２、３］、三横板［４、５、６］和三根系带即头带［７］、胸带［８］、肚带［９］组成，竖板和横板构成一个“由”字型结构，横竖板的交叉处用钉、螺钉或铆钉固定连接，其特征在于竖板［１］的上部、中部、下部分设捆孔头、胸、肚的头带［７］，胸带［８］、肚带［９］，在竖板［１］的上部设有调节头带高度的螺横槽［１１］，在两横板［５、６］的两头各设两个固定孔［１０］。
【技术特征摘要】
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