一种英语教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种英语教学装置，更具体的说是一种英语教学辅助装置，方便在黑板上画横隔线，能够使得老师在写板书时书写的更加工整，让学生看起来十分舒服，增加了学生的学习兴趣，并且方便擦拭粉笔灰。五级阶梯通槽设置在黑板主体上，连接杆的两端均与活动块相连接，活动块活动设置在五级阶梯通槽中，L型套筒与活动块相连接；阶梯盲孔设置在L型套筒中，弹簧与限位块均设置在阶梯盲孔中，并且弹簧的一端与阶梯盲孔相连接，弹簧的另一端与限位块相连接，限位块活动设置在阶梯盲孔中，连接板与限位块相连接；圆板与连接板相连接，转轴的一端与圆板相连接，转轴的另一端与转筒活动连接，擦拭棉与凸起均安装在转筒上。

An English Teaching Assistant Device

The utility model relates to an English teaching device, in particular to an English teaching assistant device, which is convenient for drawing diaphragms on the blackboard, can make teachers write more neatly when writing on the blackboard, make students look very comfortable, increase students'interest in learning, and easy to wipe chalk ash. The fifth step through groove is set on the main body of the blackboard, the two ends of the connecting rod are connected with the moving block, the moving block is set in the fifth step through groove, the L-sleeve is connected with the moving block, the step blind hole is set in the L-sleeve, the spring and the limiting block are all arranged in the step blind hole, and one end of the spring is connected with the step blind hole, and the other end of the spring is connected with the limiting block. Limiting block activity is set in step blind hole, connecting plate is connected with limiting block, circular plate is connected with connecting plate, one end of rotating shaft is connected with circular plate, the other end of rotating shaft is connected with rotating drum activity, wiping cotton and convex are installed on rotating drum.

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学辅助装置
本技术涉及一种英语教学装置，更具体的说是一种英语教学辅助装置。
技术介绍
英语是一门国际性的语言，世界上很多国家的官方语言均为英语，世界上多数国家的人讲英语，对于我们中国来说，学好英语就有利于学习西方的先进文化，引进西方先进的思想和技术、管理方式和学习方法，并且可以引进外企企业；对个人来说也可以增加自己的经验，可以有一个更好的前途，方便自己出国发展。所以在中国英语的教学也就显得十分重要，目前在中国很多省份的小学生在小学就开始学习英语，但是英语老师在讲课的时候往往写板书的时候写出来的英文字母不好看，没有一个固定的标准，学生看起来也十分费劲，并且一个好的板书也能激发学生学习英语的兴趣，所以设计一种英语教学辅助装置。
技术实现思路
本技术主要解决的技术问题是提供一种英语教学辅助装置，方便在黑板上画横隔线，能够使得老师在写板书时书写的更加工整，让学生看起来十分舒服，增加了学生的学习兴趣，并且方便擦拭粉笔灰。为解决上述技术问题，本技术涉及一种英语教学装置，更具体的说是一种英语教学辅助装置，包括黑板主体、五级阶梯通槽、连接杆、活动块、L型套筒、阶梯盲孔、弹簧、限位块、连接板、圆板、转轴、转筒、擦拭棉、凸起、粉笔槽，方便在黑板上画横隔线，能够使得老师在写板书时书写的更加工整，让学生看起来十分舒服，增加了学生的学习兴趣，并且方便擦拭粉笔灰。五级阶梯通槽设置在黑板主体上，并且贯穿黑板主体，连接杆设置在五级阶梯通槽中，连接杆的两端均与活动块相连接，活动块活动设置在五级阶梯通槽中，L型套筒与活动块相连接；阶梯盲孔设置在L型套筒中，弹簧与限位块均设置在阶梯盲孔中，并且弹簧的一端与阶梯盲孔相连接，弹簧的另一端与限位块相连接，限位块活动设置在阶梯盲孔中，连接板与限位块相连接；圆板与连接板相连接，转轴的一端与圆板相连接，转轴的另一端与转筒活动连接，擦拭棉与凸起均安装在转筒上，粉笔槽设在凸起中。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种英语教学辅助装置所述的凸起的个数为多个。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种英语教学辅助装置所述的阶梯盲孔、弹簧、限位块、连接板与圆板共中心线。作为本技术方案的进一步优化，本技术一种英语教学辅助装置所述的活动块、L型套筒、阶梯盲孔、弹簧、限位块、连接板、圆板与转轴的个数相同，均有两个。本技术一种英语教学辅助装置的有益效果为：本技术一种英语教学辅助装置，方便在黑板上画横隔线，能够使得老师在写板书时书写的更加工整，让学生看起来十分舒服，增加了学生的学习兴趣，并且方便擦拭粉笔灰。附图说明下面结合附图和具体实施方法对本技术做进一步详细的说明。图1为本技术一种英语教学辅助装置的结构示意图。图2为本技术一种英语教学辅助装置的俯视图。图中：黑板主体1；五级阶梯通槽2；连接杆3；活动块4；L型套筒5；阶梯盲孔6；弹簧7；限位块8；连接板9；圆板10；转轴11；转筒12；擦拭棉13；凸起14；粉笔槽15。具体实施方式具体实施方式一：下面结合图1、2说明本实施方式，本技术涉及一种英语教学装置，更具体的说是一种英语教学辅助装置，包括黑板主体1、五级阶梯通槽2、连接杆3、活动块4、L型套筒5、阶梯盲孔6、弹簧7、限位块8、连接板9、圆板10、转轴11、转筒12、擦拭棉13、凸起14、粉笔槽15，方便在黑板上画横隔线，能够使得老师在写板书时书写的更加工整，让学生看起来十分舒服，增加了学生的学习兴趣，并且方便擦拭粉笔灰。五级阶梯通槽2设置在黑板主体1上，并且贯穿黑板主体1，连接杆3设置在五级阶梯通槽2中，连接杆3的两端均与活动块4相连接，活动块4活动设置在五级阶梯通槽2中，L型套筒5与活动块4相连接；阶梯盲孔6设置在L型套筒5中，弹簧7与限位块8均设置在阶梯盲孔6中，并且弹簧7的一端与阶梯盲孔6相连接，弹簧7的另一端与限位块8相连接，限位块8活动设置在阶梯盲孔6中，连接板9与限位块8相连接；圆板10与连接板9相连接，转轴11的一端与圆板10相连接，转轴11的另一端与转筒12活动连接，擦拭棉13与凸起14均安装在转筒12上，粉笔槽15设在凸起14中，转筒12相对于圆板10可以转动，当需要画横隔线的时候，转动转筒12，让凸起14与黑板主体1垂直，由于弹簧7的设置使得转筒12可以相内按压，此时粉笔槽15中的粉笔接触黑板主体1，随后在按压的同时水平方向移动，随后就能够在黑板主体1上画横隔线，方便在黑板上画横隔线，能够使得老师在写板书时书写的更加工整，让学生看起来十分舒服，增加了学生的学习兴趣，并且方便擦拭粉笔灰，需要擦拭粉笔灰的时候，将擦拭棉13转向黑板主体1，随后按压让擦拭棉13接触黑板主体1，时候就能擦拭粉笔灰，擦拭效果好。具体实施方式二：下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的凸起14的个数为多个。具体实施方式三：下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的阶梯盲孔6、弹簧7、限位块8、连接板9与圆板10共中心线。具体实施方式四：下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的活动块4、L型套筒5、阶梯盲孔6、弹簧7、限位块8、连接板9、圆板10与转轴11的个数相同，均有两个。当然，上述说明并非对本技术的限制，本技术也不仅限于上述举例，本
的普通技术人员在本技术的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学辅助装置，包括黑板主体(1)、五级阶梯通槽(2)、连接杆(3)、活动块(4)、L型套筒(5)、阶梯盲孔(6)、弹簧(7)、限位块(8)、连接板(9)、圆板(10)、转轴(11)、转筒(12)、擦拭棉(13)、凸起(14)、粉笔槽(15)，其特征在于：五级阶梯通槽(2)设置在黑板主体(1)上，并且贯穿黑板主体(1)，连接杆(3)设置在五级阶梯通槽(2)中，连接杆(3)的两端均与活动块(4)相连接，活动块(4)活动设置在五级阶梯通槽(2)中，L型套筒(5)与活动块(4)相连接；阶梯盲孔(6)设置在L型套筒(5)中，弹簧(7)与限位块(8)均设置在阶梯盲孔(6)中，并且弹簧(7)的一端与阶梯盲孔(6)相连接，弹簧(7)的另一端与限位块(8)相连接，限位块(8)活动设置在阶梯盲孔(6)中，连接板(9)与限位块(8)相连接；圆板(10)与连接板(9)相连接，转轴(11)的一端与圆板(10)相连接，转轴(11)的另一端与转筒(12)活动连接，擦拭棉(13)与凸起(14)均安装在转筒(12)上，粉笔槽(15)设在凸起(14)中。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学辅助装置，包括黑板主体(1)、五级阶梯通槽(2)、连接杆(3)、活动块(4)、L型套筒(5)、阶梯盲孔(6)、弹簧(7)、限位块(8)、连接板(9)、圆板(10)、转轴(11)、转筒(12)、擦拭棉(13)、凸起(14)、粉笔槽(15)，其特征在于：五级阶梯通槽(2)设置在黑板主体(1)上，并且贯穿黑板主体(1)，连接杆(3)设置在五级阶梯通槽(2)中，连接杆(3)的两端均与活动块(4)相连接，活动块(4)活动设置在五级阶梯通槽(2)中，L型套筒(5)与活动块(4)相连接；阶梯盲孔(6)设置在L型套筒(5)中，弹簧(7)与限位块(8)均设置在阶梯盲孔(6)中，并且弹簧(7)的一端与阶梯盲孔(6)相连接，弹簧(7)的另一端与限位块(8)相连接，限位块(8)活动设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：张愈琪，庄珍妮，张玉梅，游丹，雷金玉，
申请(专利权)人：莆田学院，
类型：新型
国别省市：福建,35