【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学教学用具的
，具体涉及一种教学用圆规。
技术介绍
现有技术的圆规均为双臂圆规，作为画圆或圆弧的一种专用工具，双臂圆规的其中一臂为固定端，也就是所画圆或圆弧的中心点，另一臂上设置有书写工具，用于圆或圆弧的轨迹，两臂之间的距离为圆或圆弧的半径，这一尺寸需要借助直尺进行测量，而实际使用过程中常常需要拿直尺或者刻度尺来进行配合使用，另外在黑板画圆或者画直线时，如果一开始画的直线不是水平的，后面的图形在继续作画时，往往不够方便。中国专利公开号为CN201376426，公开日为2010年I月6日的技术说明书公 ·开了一种“单臂圆规”，该技术包括刻度臂、滑动笔夹、书写笔和固定组件，刻度臂上套置有滑动笔夹，滑动笔夹上设置有书写笔，书写笔为粉笔或铅笔，刻度臂的其中一端活动设置在固定组件上，固定组件的固定端为针式结构或吸盘式结构，在刻度臂的另一端设置有把手固定架，把手固定架上设置有控制把手。使用时，先移动滑动笔夹在刻度臂上的位置，从而确定所画圆或圆弧的半径，然后用一手确定固定组件的固定点，另一只手握住控制把手，以固定组件的固定点为中心画圆或圆弧。该技术的单臂圆规与现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便等特点，由于刻度臂上设置有刻度，所以可不用借助直尺就可容易的确定圆或圆弧的半径尺寸。但是，该技术整体设计过于复杂，使用过程比较繁琐，携带不方便，没有达到应有的简约效果，反而在使用中处处不便。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有技术在使用过程中的不足，提供了一种结构简单、操作方便、使用效果好、功能多的教学用圆规。本技术的目的是通过以下技术手段实现的一种教...
【技术保护点】
一种教学用圆规，包括有两个支臂(3)、连接轴(7)，其中一个支臂(3)的顶端设置有固定尖(1)，另一个支臂(3)的顶端设置有粉笔套(2)，其特征在于：所述连接轴(7)的顶端还设置有量角器(8)；所述任一个支臂(3)的外侧还连接设置有三角板(5)。
【技术特征摘要】
1.一种教学用圆规，包括有两个支臂(3)、连接轴(7)，其中一个支臂(3)的顶端设置有固定尖(I)，另一个支臂(3)的顶端设置有粉笔套(2)，其特征在于所述连接轴(7)的顶端还设置有量角器(8);所述任一个支臂(3)的外侧...
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