【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种小学数学教具，具体来说是小学菱形面积展示器。
技术介绍
在小学数学教学和学习中，需要了解菱形面积公式，传统的做法是将菱形转换成两个三角形再进行计算，而如何直观的展示面积与对应长方形的关系及公式的来历，没有这方面的教具和学具。
技术实现思路
本技术的目的是针对现在数学菱形面积知识教学的不足，提供了一种小学菱形面积展示器。本技术的目的是通过以下技术手段实现的小学菱形面积展示器，由长方形白铁皮板、挡板、巴克球和菱形磁条框组成，所述长方形白铁皮板四周有挡板包围成盒子，挡板的厚度等于巴克球的直径，长方形白铁皮板的四周印刷有刻度线。作为优选所述巴克球有1000 2000粒。进一步所述菱形磁条框有大小不等的4 6条，其厚度等于巴克球的直径。与现有的教学方式相比，本技术具有教学直观、结构简便，易于制作和讲解，通过动手移动巴克球，把菱形所占的面积转化为一边等于菱形的一条对角线长度的长方形的面积，从而推算出菱形的面积公式，能够将深奥的理论知识简单化。附图说明图I为本技术示意图。其中I.长方形白铁皮板，2.挡板，3.刻度线，4.巴克球，5.菱形磁条框。具体实施方式以下结合附图说明对本技术作进一步的详细描述本小学菱形面积展示器的使用过程是测量好菱形磁条框5的两条对角线记为h和a，将巴克球4填充到菱形磁条框5形成的菱形内，则菱形内的巴克球4表示了对应菱形的面积；再将巴克球4推挡到长方形白铁皮板I的底部，并利用直尺使巴克球4形成一个边长度为h的长方形(或正方形)，这时可以读出另外一条边的长度，可以发现其长度应为菱形磁条框5的另一对角线的一半(a/2)，进而求出面积。从而展示...
【技术保护点】
小学菱形面积展示器，由长方形白铁皮板(1)、挡板(2)、巴克球(4)和菱形磁条框(5)组成，其特征是：所述长方形白铁皮板(1)四周有挡板(2)包围成盒子，挡板(2)的厚度等于巴克球(4)的直径，长方形白铁皮板(1)的四周印刷有刻度线(3)。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。