【技术实现步骤摘要】
本技术属于教、学用具
,涉及一种空间几何模型,特别涉及一种多功能活动型空间几何解析模型。
技术介绍
空间几何是数学的重要组成部分,它在土木建筑、机械设计、航海测绘等大量实际问题中都有广泛的应用;空间几何也是数学教学的一个突出难点。教育部制定的《普通高中数学课程标准》特别强调,“立体几何初步的教学重点是帮助学生形成空间想象能力,教师应该提供丰富的实物模型”,“帮助学生认识空间几何体的结构特征”。空间几何体模型对于数学教学具有重要作用。现在市场上的空间几何体模型主要有两种铁丝焊接的模型 和塑料的球棍模型。但是,这两种模型的形状和大小固定,均无法改变,模型无法活动,用途单一;模型的顶点难以成为真正的几何顶点;模型没带刻度,不能显示空间距离的长度及其变化;而且形状固定,体积大,存放、使用和携带均不方便。这两种模型无法满足教师和学生的需要。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能够活动、显示长度、有真正几何顶点、存放携带方便的多功能空间几何模型。为达到上述目的,本技术的技术方案是多功能活动型空间几何解析模型由若干个三线共点转动副和若干根带刻度伸缩杆连接组成;该三线共点转动副 ...
【技术保护点】
一种多功能活动型空间几何解析模型,由若干个三线共点转动副(1)和若干根带刻度伸缩杆(2)连接组成,其特征在于:该三线共点转动副(1)三个连接端的轴线三线相交于一点(3),所述三个连接端均可绕该点(3)转动;该带刻度伸缩杆(2)能够拉伸和回缩的各层拉杆表面均带有刻度;该带刻度伸缩杆(2)的两端能与三线共点转动副(1)连接端连接;设有备用套筒(14),能与带刻度伸缩杆(2)两端连接?。
【技术特征摘要】
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