【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种数学教具，具体来说是圆的周长与半径关系演示装置。
技术介绍
在数学教学中，需要讲解圆的面积和圆的周长与半径之间的关系，传统的做法是告诉学生公式，缺乏直观性，不利于学生的理解，记忆不牢固。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有教学的不足，提供了一种圆的周长与半径关系演示装置。本技术的目的是通过以下技术手段实现的圆的周长与半径关系演示装置，由带圆内凹槽的圆、带刻度线的直尺和无弹性绳组成，直尺的一端有一固定孔，带圆内凹槽的圆和直尺通过固定孔连接。作为优选，所述无弹性绳一端与固定孔连接，并且刚好可以塞入圆内凹槽。无弹性绳可以绕圆ー圈。进一步,所述圆为大小不同的2 5个。与现有技术相比本技术具有以下明显的优点通过将无弹性绳填充圆内凹槽可以测出圆的周长，展开后可以快速测出无弾性绳的长度，进而可以计算出圆周长与圆的直径(或者半径)之间的关系；使用方便，易于改进，是ー种非常有推广价值的教具。附图说明图I为本技术示意图。其中I.固定孔，2.圆，3.圆内凹槽，4.无弹性绳，5.直尺，6.刻度线。具体实施方式以下结合附图说明对本技术作进ー步的详细描述本圆的周长与半径关系演示装置的使用过程是将无弹性绳4缠绕在圆内凹槽3内部，表示了对应圆2的周长，将圆2绕固定孔6旋转，通过刻度线6可以测量出圆2的直径，将无弹性绳4的一端取出，一端在固定孔6处，另一端在直尺5刻度线6处拉直，可以测量出无弹性绳4的长度，即对应圆2的周长，进而可以计算出圆的周长与半径(或直径)之间的关系；更换不同大小的圆2，可以进ー步验证圆周长与半径公式的普遍性。总之，本技术提供了圆的周长与半径关系演示装置。以...
【技术保护点】
圆的周长与半径关系演示装置，由带圆内凹槽(3)的圆(2)、带刻度线(6)的直尺(5)和无弹性绳(4)组成，其特征在于：直尺(5)的一端有一固定孔(1)，带圆内凹槽(3)的圆(2)和直尺(5)通过固定孔(1)连接。
【技术特征摘要】
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