【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种小学数学教具，具体来说是小学三角形面积展示器。
技术介绍
在小学数学教学和学习中，需要了解三角形面积公式，传统的做法是用拼图转换成长方形、正方形或者平行四边形等在进行计算，而如何直观的展示面积与对应长方形的关系及公式的来历，没有这方面的教具和学具。
技术实现思路
本技术的目的是针对现在数学三角形面积知识教学的不足，提供了ー种小学 三角形面积展示器。本技术的目的是通过以下技术手段实现的小学三角形面积展示器，由长方形白铁皮板、挡板、巴克球和带刻度的磁条组成，所述长方形白铁皮板四周有挡板包围成盒子，长方形白铁皮板相邻的两条边印刷有刻度线。作为优选，所述巴克球有1000 2000粒。进ー步，所述带刻度的磁条有2 6条，其长度大于或等于长方形白铁皮板的短边。与现有的教学方式相比，本技术具有教学直观、结构简便，易于制作和讲解，通过动手移动巴克球，把三角形所占的面积转化为等底熟悉的长方形的面积，从而推算出三角形的面积公式，能够将深奥的理论知识简单化。附图说明图I为本技术示意图。其中I.长方形白铁皮板，2.挡板，3.刻度线，4.巴克球，5.带刻度的磁条。具体实施方式以下结合附图说明对本技术作进ー步的详细描述本小学三角形面积展示器的使用过程是利用两根带刻度的磁条5和挡板2组成ー个三角形，将巴克球4填充到三角形内，则巴克球4表示了三角形的面积，记下对应三角形的底和高；再将巴克球4推挡到长方形白铁皮板I的带刻度线3的一角，形成ー个长方形(或正方形)，这时可以读出对应的长和宽，进而求出面积。所得面积与三角形底和高乘积的一半比较可以发现三角形面积的来历，进而验证了三角形面积...
【技术保护点】
小学三角形面积展示器，由长方形白铁皮板(1)、挡板(2)、巴克球(4)和带刻度的磁条(5)组成，其特征是：所述长方形白铁皮板(1)四周有挡板(2)包围成盒子，长方形白铁皮板(1)相邻的两条边印刷有刻度线(3)。
【技术特征摘要】
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