一种教室照明节能控制装置及控制方法制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种室内照明节能控制方法，特别是一种教室照明节能控制装置及控制方法。教室照明节能控制装置，包括总控端，终端控制端和控制区域端，其中总控端为带有网络通信功能的微机，终端控制端由主控单元、通信单元、照度采集单元、人员分布采集单元、按键单元和灯具控制单元组成；控制区域端由若干照明灯具和人员采集装置组成。本发明专利技术通过对教室使用情况、照度、人员分布等状态来实现对教室照明的多模态智能控制，有效克服了现有技术的不足，较好地满足了教室照明的实际需求，进而达到节能之目的，也便于推广应用。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及ー种室内照明节能控制方法，具体为ー种教室照明节能控制装置及控制方法。
技术介绍
在能源问题日益突出的今天，节能已成为照明等能源消耗领域的发展方向。在照明领域，节能的途径主要有两方面，一是灯具本身的节能，例如白炽灯换成节能灯，节能灯换成LED灯等，能收到较好的节能效果；另一方面是基于过程控制的节能，也就是管理节能，通过有效的过程控制，不但可以节能，还可以提高灯具寿命，已成为照明节能的重要发展方向。目前在许多高校，教室照明还停留在粗放管理阶段，导致大量能源浪费。为此，专利CN201450623U公开了ー种教室智能照明节电控制器，该装置通过人体传感器、光传感器、单片机、继电器及驱动电路来实现当教室光照度低于国家标准且灯下有人吋，自动开 灯，当光照度达到国家标准吋，自动关灯，实现智能控制教室电灯以达到节能的效果；专利CN201230398U公开了ー种教室照明节能智能控制系统，该系统由光电辨向探测电路、磁控探测电路、微控制器、显示器电路及照明电灯构成，实现了区域有人开灯，无人不开灯，实现了灯跟人走的人性化管理，达到了智能节能的效果；专利CN101282605B则公开了一种基于Z本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教室照明节能控制装置，其特征在于包括总控端，终端控制端和控制区域端，其中总控端为带有网络通信功能的微机，终端控制端由主控单元、通信单元、照度采集单元、人员分布采集单元、灯具控制单元和按键单元组成；终端控制端通过通信单元与总控端通信；控制区域端由若干照明灯具和人员采集装置组成，每个控制区域端的灯具组成一个被控灯具组，与终端控制端的灯具控制单元连接，终端控制端的人员分布采集单元与控制区域端的人员采集装置互联来感知该区域的人员分布信息，终端控制端的照度采集单元与教室内的照度检测装置互联来获得教室内的照度信息。

【技术特征摘要】
1.一种教室照明节能控制装置，其特征在于包括总控端，终端控制端和控制区域端，其中总控端为带有网络通信功能的微机，终端控制端由主控单元、通信单元、照度采集单元、人员分布采集单元、灯具控制单元和按键单元组成；终端控制端通过通信单元与总控端通信；控制区域端由若干照明灯具和人员采集装置组成，每个控制区域端的灯具组成一个被控灯具组，与终端控制端的灯具控制单元连接，终端控制端的人员分布采集单元与控制区域端的人员采集装置互联来感知该区域的人员分布信息，终端控制端的照度采集单元与教室内的照度检测装置互联来获得教室内的照度信息。2.如权利要求I所述的教室照明节能控制装置，其特征在于所述总控端与学校教务管理系统互连，获取被控教室的课表，进而提取各教室的使用情况，制定教室照明控制策略。3.如权利要求I所述的教室照明节能控制装置的控制方法，其特征在于，所述控制方法包括以下步骤 (1)总控端与学校教务管理系统互连，获取被控教室的课表，提取各教室的使用情况，并根据教室使用情况定义各教室的总控策略； (2)总控端按照定义的总控策略对各教室的终端控制端发布控制...

【专利技术属性】
技术研发人员：李峰，周浪，黄振跃，
申请(专利权)人：镇江智拓智能科技发展有限公司，李峰，
类型：发明
国别省市：