一种计算机多媒体教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种计算机多媒体教学设备，涉及一种计算机多媒体教学仪器，包括主机(1)，主机(1)侧部铰接有显示器(2)，主机(1)的上表面设有控制按键(3)和话筒口(6)，主机(1)的左右两侧部设有与话筒口(6)对应的喇叭(7)，主机(1)上还设有鼠标插口(10)、网络接口(11)、USB接口(12)和投影镜头(4)。本多媒体教学设备为微型笔记本电脑和投影仪一体化教学仪器，一机多用，不需要调试和复杂线路的连接，解决了传统多媒体教学携带、操作不方便的缺陷，教学设备中设有由话筒口(6)和喇叭(7)组成扩音系统，能辅助教师更好地教学。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种计算机多媒体教学仪器，尤其涉及一种计算机多媒体教学设备。
技术介绍
目前，在教师的教学过程中都广泛地使用到多媒体或计算机进行授课，这大大地提高了教学的生动性及其效率。而且现有的投影仪体积较大，只能通过数据线与外部设备或计算机进行通信连接。教师在教学中就需要投影仪与计算机两个设备同时具备才能实现多媒体教学工作，而现有计算机技术发展迅速，已经能够实现微型、超薄的掌上电脑。而现有的教学设备中没有一种能同时具备计算机和投影仪两种教学功能。而这两种教学设备又密切不可分离，这就给教师在操作使用和携带上带来了诸多的不便。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有教学设备结构简单、功能单一等缺陷，提供一种能上网、能随时输入教学内容、并能投影教学内容且携带方便的计算机多媒体教学设备，能有效地解决上述技术问题。本技术的目的通过下述技术方案实现一种计算机多媒体教学设备，包括主机，主机侧部铰接有显示器，主机的上表面设有控制按键和话筒口，主机的左右两侧部设有与话筒口对应的喇叭，主机上还设有鼠标插口、网络接口、USB接口和投影镜头。为了更好地实现本技术，所述主机的下表面铰接有若干支撑腿。进一步地，所述主机的上表面还设有液晶手写屏和手写笔插槽，手写笔插槽内夹持放置有手写笔。作为优选，所述支撑腿的数量为四个，且在主机下表面开有与支撑腿一一对应的支撑腿放置槽。作为优选，所述投影镜头活动铰接设于主机上。本技术较现有技术相比，具有以下优点及有益效果(1)本多媒体教学设备为微型笔记本电脑和投影仪一体化教学仪器，一机多用，不需要调试和复杂线路的连接，解决了传统多媒体教学携带、操作不方便的缺陷，教学设备中设有由话筒口和喇叭组成扩音系统，能辅助教师更好地教学。(2)本技术的主机上表面设有液晶手写屏，液晶手写屏可以与显示器同步显示，在授课过程中，教师可以使用手写笔对教学内容进行重点勾画和批注，使讲解更为灵活、生动。液晶手写屏也可以为空白内容，教师可以借助手写笔在液晶手写屏上书写教学内容，并通过投影镜头将授课内容放大至屏幕上。(3)本技术的投影镜头活动铰接连接于主机上，并且主机下表面设有可以翻折的支撑腿，教师可以根据支撑腿和投影镜头调节教学内容的投影位置，使用非常方便。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的后视图。其中，附图中的附图标记所对应的名称为1-主机，2-显示器，3-控制按键，4-投影镜头，5-支撑腿，6-话筒口，7-喇叭，8-液晶手写屏，9-手写笔插槽，10-鼠标插口，11-网络接口，12-USB接口。具体实施方式下面结合实施例对本技术作进一步地详细说明实施例如图1 图2所示，一种计算机多媒体教学设备，包括主机1，主机1的内部整合集成有笔记本电脑和投影仪两种教学设备的元器件。主机1侧部铰接有显示器2，主机1 的上表面设有控制按键3和话筒口 6，主机1的左右两侧部设有与话筒口 6对应的喇叭7， 话筒口 6和喇叭7组成教学扩音系统，提高教师的授课声音，使得各个位置的学生听得更为清楚。如图1所示，本实施例的控制按键3与笔记本电脑上的键盘按键相同。主机1上还设有鼠标插口 10、网络接口 11、USB接口 12和投影镜头4，投影镜头4活动铰接设于主机1 上，投影镜头4为球形形状，可在主机1上自由旋转调节，本多媒体教学设备投影出来的教学内容的显示区域可以通过投影镜头4方便、灵活地得到调节。鼠标插口 10内可活动插接鼠标，人们可以通过鼠标人际交互控制主机1 ;USB接口 12可外接设置有USB插接块的存储设备。主机1的下表面铰接有若干支撑腿5，支撑腿5的数量为四个，且在主机1下表面开有与支撑腿5 —一对应的支撑腿放置槽，本实施例的四个支撑腿5分别构成上、下两组， 每组的支撑腿5的数量为两个，且上组支撑腿的高度高于下组支撑腿的高度，这样使得支撑腿5上方支撑的主机1与水平面呈一定角度的倾斜形状，既方便投影教学内容，又方便教师教学操作。主机1的上表面还设有液晶手写屏8和手写笔插槽9，手写笔插槽9内夹持放置有手写笔。手写笔插槽9为弹性橡胶材料制造成U型夹槽形状，手写笔放置于手写笔插槽 9内部，并被弹性U型夹槽夹持住。液晶手写屏8可以与显示器2的显示内容相同且同步， 使用者可以通过手写笔对宣讲内容进行重点勾画和详细批注，方便学生更好地理解授课内容。液晶手写屏8也可以为空白内容，教师可以借助手写笔在液晶手写屏8上书写教学内容，并通过投影镜头4将授课内容放大至屏幕上，解决了传统粉笔书写和擦拭会产生大量粉尘对教师和同学的身体造构成伤害。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。权利要求1.一种计算机多媒体教学设备，包括主机(1)，其特征在于主机(1)侧部铰接有显示器O)，主机(1)的上表面设有控制按键C3)和话筒口(6)，主机(1)的左右两侧部设有与话筒口 (6)对应的喇叭(7)，主机(1)上还设有鼠标插口(10)、网络接口(11)、USB接口 (12) 和投影镜头(4)。2.按照权利要求1所述的一种计算机多媒体教学设备，其特征在于所述主机(1)的下表面铰接有若干支撑腿(5)。3.按照权利要求1所述的一种计算机多媒体教学设备，其特征在于所述主机(1)的上表面还设有液晶手写屏(8)和手写笔插槽(9)，手写笔插槽(9)内夹持放置有手写笔。4.按照权利要求2所述的一种计算机多媒体教学设备，其特征在于所述支撑腿(5) 的数量为四个，且在主机(1)下表面开有与支撑腿( 一一对应的支撑腿放置槽。5.按照权利要求1所述的一种计算机多媒体教学设备，其特征在于所述投影镜头(4) 活动铰接设于主机(1)上。专利摘要本技术公开了一种计算机多媒体教学设备，涉及一种计算机多媒体教学仪器，包括主机(1)，主机(1)侧部铰接有显示器(2)，主机(1)的上表面设有控制按键(3)和话筒口(6)，主机(1)的左右两侧部设有与话筒口(6)对应的喇叭(7)，主机(1)上还设有鼠标插口(10)、网络接口(11)、USB接口(12)和投影镜头(4)。本多媒体教学设备为微型笔记本电脑和投影仪一体化教学仪器，一机多用，不需要调试和复杂线路的连接，解决了传统多媒体教学携带、操作不方便的缺陷，教学设备中设有由话筒口(6)和喇叭(7)组成扩音系统，能辅助教师更好地教学。文档编号G09B5/06GK202084196SQ20112020723公开日2011年12月21日 申请日期2011年6月20日 优先权日2011年6月20日专利技术者姜春茂 申请人:哈尔滨师范大学本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种计算机多媒体教学设备，包括主机（１），其特征在于：主机（１）侧部铰接有显示器（２），主机（１）的上表面设有控制按键（３）和话筒口（６），主机（１）的左右两侧部设有与话筒口（６）对应的喇叭（７），主机（１）上还设有鼠标插口（１０）、网络接口（１１）、ＵＳＢ接口（１２）和投影镜头（４）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：姜春茂，
申请(专利权)人：哈尔滨师范大学，
类型：实用新型
国别省市：93