本发明专利技术公开了一种适用于广大儿童的对牙板，可以把抽象的古老数学之谜哥德巴赫猜想直观形象的破解，可以把抽象的加法、减法演变得直观形象对儿童进行启智教育数理逻辑思维教育。对牙板由上牙板１和下牙板２构成。牙板上标注着数学数字。此牙板可做大做小，可做成圆形，方形、多角形，可做成一层、二层或三层。可涂印儿童喜玩乐见的图案，此牙板主要是供儿童玩乐用。上下牙板咬合时，出现标志处的数字，即为哥德巴赫猜想解值。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种启发智力，供儿童玩乐用的对牙板。
技术介绍
目前，儿童玩的七巧板、魔方等功能单一不能组合多用。
技术实现思路
本专利技术的目的是针对上述问题，提供一种启智、供儿童玩乐的对牙板。它能把不好 懂的数学概念演变得直观形象的表达数量加减法，又能解读证明哥德巴赫猜想的对牙板。本专利技术的技术方案对牙板能启智、能使儿童在玩乐中学习加减法，求解哥德巴赫 猜想。对牙板由上牙板1和下牙板2构成。牙板上标注着数学数字。上下牙板咬合，可做 成圆形，方形、多角形，可做成一层、二层或三层。上下牙板咬合在一起可用胶纸胶起来供儿 童玩乐用。上牙板1和下牙板2可以移位咬合。本专利技术的特点可以使儿童在玩乐中充分体验感悟数学知识的发生、发展、应用过 程，在玩乐中受到数量逻辑思维教育，在玩乐中攻克世界数学难题哥德巴赫猜想“每一个 不小于6的偶数都是两个奇素数之和”，对牙板是提高儿童数学素质的理想玩具、学具、教 具。附图说明图1、图2是对牙板的附图。图1是本专利技术的主视图，图2是本专利技术左侧视图。上 牙板1与下牙板2可以移位咬合。下面结合附图和本专利技术的实施方式，作进一步详细说明。计算减法如图1，首先，本专利技术的下牙板2数字中确定被减数，然后，将上牙拔1根 部数字“0”对准下牙板2的数字咬合，在上牙板1数字中确定减数，这时，减数对准下牙 板2的数字即为差数。计算加法时，反算回来即可。求解哥德巴赫猜想，如图1，例如求解偶数“8”哥德巴赫猜想解值时，首先在本发 明的下牙板2的数字中，确定偶数8，然后，将上牙板1的数字“0”对准下牙板数字“8”咬合。这时上下牙板咬合，形成"ffl标志，上牙板1的数字“1”与下牙板2的数字“7”相对应，上牙板1的数字“7”与下牙板2的数字“1”相对应，上牙板1的数字“3”与下牙板2 的数字“ 5 ”相对应，上牙板1的数字“ 5 ”与下牙板的数字“ 3 ”相对应，“ 1 ”、“ 3 ”、“ 5 ”、“ 7 ”是 偶数“8”哥德巴赫猜想解值，1+7 = 8 7+1 = 8 3+5 = 8 5+3 = 8。上下牙板用胶纸胶合在一起，儿童可以当作圆卡玩乐。以上所述是本专利技术的优选方式，应指出，在不脱离本专利技术原理前提下，可以做出若 干变化，也应视为属于本专利技术的保护范围。权利要求1.一种用于儿童玩乐启智用的对牙板。它包括上牙板1、下牙板2，其特征是上牙板 1有很多的牙、下牙板2有与之相应多的牙，两牙板的牙能相咬合。上牙板1牙根部有正方 向排列的数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、⑴在奇素数处有" ，标志，下牙板2牙的上部标有反方 向排列的数字⑴、8、7、6、5、4、3、2、1、0在奇素数处有“為”标志，两个标志相遇为标志， 成圆珠形，就是哥德巴赫猜想解值。牙板的数字，供儿童数数，计算加法、减法，做对牙板游 戏，求解哥德巴赫猜想。2.如权利要求1所述的对牙板，其特征在于上牙板1下牙板2对咬时，上牙板1和下 牙板2标志成“Λ’。上牙板1的数字和下牙板2的数字，就是求解出一个偶数的哥德巴赫猜 想解值。3.如权利要求1所述的对牙板，其特征在于可以计算加法减法。4.如权利要求1所述的对牙板，其特征在于上牙板1和下牙板2可做大可做小，上下 牙板组合在一起可做成圆形、方形、长方形、多边形。可做成一层、二层或三层。牙板的牙可 做成直线形，也可以做成曲线形。5.如权利要求1所述的对牙板，其特征在于将上牙板1和下牙板2咬合成圆形后，用 胶带胶在一起可做成圆卡供儿童玩乐。6.如权利要求1所述的对牙板其特征在于上牙板1和下牙板2相对咬合在一起时， 其每组相对应的数相加和相等，从而解读证明了数列的对等定理。全文摘要本专利技术公开了一种适用于广大儿童的对牙板，可以把抽象的古老数学之谜哥德巴赫猜想直观形象的破解，可以把抽象的加法、减法演变得直观形象对儿童进行启智教育数理逻辑思维教育。对牙板由上牙板1和下牙板2构成。牙板上标注着数学数字。此牙板可做大做小，可做成圆形，方形、多角形，可做成一层、二层或三层。可涂印儿童喜玩乐见的图案，此牙板主要是供儿童玩乐用。上下牙板咬合时，出现标志处的数字，即为哥德巴赫猜想解值。文档编号A63H33/04GK102005145SQ20091007279公开日2011年4月6日 申请日期2009年9月1日 优先权日2009年9月1日专利技术者王乃时 申请人:王乃时本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于儿童玩乐启智用的对牙板。它包括：上牙板１、下牙板２，其特征是上牙板１有很多的牙、下牙板２有与之相应多的牙，两牙板的牙能相咬合。上牙板１牙根部有正方向排列的数字：０、１、２、３、４、５、６、７、８、∞在奇素数处有“＊”标志，下牙板２牙的上部标有反方向排列的数字：∞、８、７、６、５、４、３、２、１、０在奇素数处有“＊”标志，两个标志相遇为“＊”标志，成圆珠形，就是哥德巴赫猜想解值。牙板的数字，供儿童数数，计算加法、减法，做对牙板游戏，求解哥德巴赫猜想。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王乃时，
申请(专利权)人：王乃时，
类型：发明
国别省市：23[中国|黑龙江]
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