启智用尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种适用于广大小学生的多种用途的尺，既具有普通学生用尺功能又能把抽象的数学概念变得直观形象地表达数量、长度之和、差运算关系的学生用尺。该尺由一母尺和一活动子尺组成，母尺上嵌有活动子尺，在母尺中可以左右滑动，通过直线延长、缩短及珠算原理来实现数字加减法运算，直观、简单地表达数字及长度运算关系。该尺可以画线、度量长度、计算，并具有直观、简便、廉价的特点。此尺可无限延长，或作成玩具型，寓教于乐，对学生智力开发，提高数学教育质量将是一种理想的辅助器具。（*该技术在2015年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学生用尺，尤其是一种启智用尺。
技术介绍
目前，学生用尺均为单一型的直尺，功能较单一，只能起到画直线、画角、画圆、及度量长短的作用，而不能够直观形象地表达数量、长度的运算关系。
技术实现思路
本技术专利技术目的是针对上述问题提供一种既具有普通学生用尺功能又能把抽象的数学概念变得直观形象地表达数量、长度之和、差的运算关系的学生用尺。本技术的技术方案是该能测，能画，能算一种适用于广大学生的多种用途的尺，其结构为一母尺和一活动子尺组成，母尺带有长度的公制、几何图形孔的多用尺，该尺的母尺与子尺之间嵌式连接。该尺的活动子尺，在母尺中可通过凹槽相对母尺左右移动，通过直线延长缩短原理来实现数字10.0以内(或10.0以上)加减法运算，直观、简单地表达数字及长度运算关系。本技术的优点和技术效果可以画线、度量长度，并具有直观、简便、廉价的特点，能帮助学生充分体验和经历数学知识的发生发展和应用过程，对小学生智力开发，提高数学教育质量将是一种理想的辅助器具。母尺、子尺之间可采用T形槽、燕尾槽及各种相对移动连接的形式，长度均可无限延长，可为各种颜色的透明材料制品，刻度面上的长度值可以数字与通过各种形状的吸引儿童图案数量表示。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。附图说明图1是本技术的主视图；图2是本技术的左侧视图；图3是母尺主视图；图4是母尺左侧视图；图5是子尺主视图；图6是子尺左侧视图；图7是加法计算示意图；图8是减法计算示意图；具体实施方式如图1、图2所示，母尺1与子尺2为嵌入方式连接，母尺正端面开有凹槽3，与其相匹配的子尺2插入槽3内可相对母尺移动。如图3、图4、图5、图6所示，母尺1刻度面的上下侧标有长度为10cm的标准刻度线4、5及子尺2刻度面的上下侧都标为从0到10cm标准刻度线6、7，明确标有0刻度线、整厘米刻度线、最大厘米数刻度线，尺长度用短刻度线和长刻度线表示，短刻度线之间是小格，10个小格构成1个大格，在大格处是长线、标着数字或画有数量意义的图形，每1个大格是1厘米或表示数量1个。母尺上侧的标准刻度线4，标值从0到10cm；下侧的标准刻度线5，标值为倒序即从10到0cm；其标准刻度线4上刻度值作为被加数、标准刻度线5上刻度值作为被减数。子尺2刻度面的上下侧都标为从0到10cm标准刻度线6、7，其上刻度作为加数或减数。运算时子尺2端面上0刻度移动到与运算式中被加数值或被减数值相同的母尺1刻度面上的标准刻度线4、5相应刻度位置，子尺2端面上标准刻度线6、7上刻度值为加数或减数，与其加数、减数值位置相对应的，在母尺1标准刻度线4上的刻度值或标准刻度线5上的刻度值，显而易见即为运算式被加数与加数之和或运算式被减数与减数之差。(如图7所示，2+7＝9即将子尺2端面上标准刻度线6上的0刻度移动到与母尺1端面上标准刻度线4上的刻度数2对应的下方位置，那么与子尺2端面上标准刻度线6上的7刻度位置相对应的的母尺1上端面上标准刻度线4上的刻度数9即为和数。如图8所示，8-7＝1即将子尺2端面上标准刻度线7上的0刻度移动到与母尺1端面上标准刻度线5上的刻度数8对应的上方位置，那么与子尺2端面上标准刻度线7上的刻度数7位置相对应的母尺1上端面上标准刻度线5上的刻度数1即为差数。)权利要求1.一种启智用尺，包括尺(1)、尺(2)，其特征是刻度面上下侧标有从刻度0到10cm标准刻度线(6)、(7)的尺(2)，在其刻度面上侧标有从刻度0到10cm的标准刻度线(4)、下侧标有从刻度10到0cm的标准刻度线(5)的尺(1)中，与其相匹配凹槽(3)内左右相对移动。2.如权利要求1所述的启智用尺，其特征在于尺(1)与尺(2)之间相对移动结构可采用T形槽、燕尾槽连接形式。专利摘要本技术公开了一种适用于广大小学生的多种用途的尺，既具有普通学生用尺功能又能把抽象的数学概念变得直观形象地表达数量、长度之和、差运算关系的学生用尺。该尺由一母尺和一活动子尺组成，母尺上嵌有活动子尺，在母尺中可以左右滑动，通过直线延长、缩短及珠算原理来实现数字加减法运算，直观、简单地表达数字及长度运算关系。该尺可以画线、度量长度、计算，并具有直观、简便、廉价的特点。此尺可无限延长，或作成玩具型，寓教于乐，对学生智力开发，提高数学教育质量将是一种理想的辅助器具。文档编号B43L7/00GK2837105SQ20052002119公开日2006年11月15日 申请日期2005年7月5日 优先权日2005年7月5日专利技术者王乃时 申请人:王乃时本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种启智用尺，包括尺（１）、尺（２），其特征是刻度面上下侧标有从刻度０到１０ｃｍ标准刻度线（６）、（７）的尺（２），在其刻度面上侧标有从刻度０到１０ｃｍ的标准刻度线（４）、下侧标有从刻度１０到０ｃｍ的标准刻度线（５）的尺（１）中，与其相匹配凹槽（３）内左右相对移动。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王乃时，
申请(专利权)人：王乃时，
类型：实用新型
国别省市：23[中国|黑龙江]