本实用新型专利技术公开了一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置，其包括井道架、轿厢组件、对重组件、导向机构、绳头组合模块及绳头制作实训模组；所述井道架包括可拆装的底框、立柱及顶框，底框的四个角与顶框的四个角之间通过立柱连接在一起，所述轿厢组件、对重组件、导向机构、绳头组合模块安装在井道架上，绳头组合模块包括轿厢绳头组及对重绳头组，绳头制作实训模组包括外框、多个绳头板及多个绳头组，绳头板可拆卸的设置在外框上，每一绳头板上对应设置一绳头组，绳头组为轿厢绳头组或对重绳头组。本实用新型专利技术可支持钢丝绳悬挂过程教学与实训、多种绳头组合制作与安装教学实训，并且方便搬迁。并且方便搬迁。并且方便搬迁。
【技术实现步骤摘要】
一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置
[0001]本技术涉及电梯教学的
，特别是指一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置。
技术介绍
[0002]随着我国电梯数量的与日俱增，电梯行业需要大量的专业技术人员从事电梯的安装、维修活动。电梯从业人员技术培训是一门专业性很强的技术培训。由于市场的需求，许多学校开设了电梯工程专业。导向系统是电梯八大系统的核心系统之一，在进行导向系统教学时，主要需要教授导向系统组成结构、钢丝绳悬挂系统组成结构、钢丝绳绕绳方法及绳头组合组成结构。现有的实训设备中，完成此部分教学内容主要是通过钢丝绳悬挂系统(也可称导向系统)实训模块、独立的绳头组合模块实现实训教学。市场现有的悬挂系统实训设备有多种结构，但是功能目标相同，主要用于导向系统结构组成讲解、2:1钢丝绳悬挂方式的钢丝绳结构讲解，绳头组合结构与使用方法讲解。在进行绳头组合模块中，通常会直接给学校提供独立摆放的绳头组合，供学生观摩拆解使用。虽然现有的悬挂系统实训设备及绳头组合模块苦役完成学校常规的教学内容，但是还存在以下缺陷：
[0003]现有的钢丝绳悬挂系统实训模块有的将系统分为对重与轿厢两个部分，没有完整展现系统的结构组成；有的设备虽然没有将系统分割成两个部分展示，但是设备的外框结构采用焊接模式，由于采用的配件都是实现设备中使用的配件，设备整体结构过重，导致搬迁困难；另有的设备为了减轻设备重量，对原有的配件进行裁剪后安装使用，这种情况下，无法真实的反应设备的实际状态，无法给学生深刻的认知。
[0004]现有的绳头组合实训产品都是直接向学校提供绳头组合产品，可以使用渗透组合的制作教学，但没有提供绳头组合安装的实训教学，学校在进行绳头组合安装教学时，需要在导向系统实训模块中进行操作，存在一定的安全风险。
[0005]导向系统是电梯的重点部分之一，在课程讲解中不仅需要进行导向系统组成部分的教学讲解，对绳头组合的结构组成进行讲解，还需要对如何制作绳头组合，如何将绳头安装到位，如何进行钢丝绳悬挂的操作进行过程讲解，还需要为学生提供一个操作实训的环境。并且，在进行绳头组合教学时，需要对多种模式的绳头组合、多种模式的钢丝绳进行教学讲解。
[0006]在完成教学功能的同时，还需要考虑到学校实际使用的情况。在学校的实际教学工作中，随着学校的发展，学校的教学场地会出现扩建、调整、迁移等各种情况，因此各种实训设备需要便于迁移，从而应对学校实训场地重新规划、迁移的需求。现有的实训设备显然已无法满足使用需求。
[0007]鉴于学校的教学需求，以及市场现有产品所存在的不足，本技术设计者研发设计出本技术，不仅能实现市场现有产品的各项教学实训功能，还可以支持学校便捷的拆解迁移、并且能支持多种绳头组合制作与安装的教学与实训。
技术实现思路
[0008]本技术的目的在于克服现有技术不足，提供可支持钢丝绳悬挂过程教学与实训、多种绳头组合制作与安装教学实训，并且方便搬迁的一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置。
[0009]为了达成上述目的，本技术的解决方案是：
[0010]一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置，其包括井道架、轿厢组件、对重组件、导向机构、绳头组合模块及绳头制作实训模组；所述井道架包括可拆装的底框、立柱及顶框，底框的四个角与顶框的四个角之间通过立柱连接在一起，所述轿厢组件、对重组件、导向机构、绳头组合模块安装在井道架上，绳头组合模块包括轿厢绳头组及对重绳头组，绳头制作实训模组包括外框、多个绳头组，每一绳头组安装在一绳头板上，绳头板可拆卸的设置在外框上，绳头组为轿厢绳头组或对重绳头组。
[0011]进一步，所述井道架的底框、立柱及顶框采用镀锌方钢组成，底框及顶框的侧面分别采用镀锌钢板作为连接板，连接板与底框及顶框的连接部分采用焊接固定，在连接板与立柱连接部分采用螺栓连接。
[0012]进一步，所述底框及顶框与立柱连接的内侧设有角铁，角铁与底框或顶框采用焊接固定，角铁与立柱之间采用螺栓连接。
[0013]进一步，所述轿厢组件包括轿厢、轿厢导轨及轿厢导轨安装梁，导轨安装梁的两端设置在井道架的前后两立柱上，井道架的左右两侧分别设有导轨安装梁，左右两侧的导轨安装梁上分别设有相对应的轿厢导轨，所述轿厢可滑动的安装在轿厢导轨上。
[0014]进一步，所述对重组件包括对重架、对重导轨及对重导轨安装梁，对重导轨安装梁设置在井道架后端的两立柱上，两对重导轨对称设置在对重导轨安装梁上，对重架可滑动的设置在对重导轨上。
[0015]进一步，所述导向机构包括轿厢钢丝绳、轿厢曳引轮、轿厢反绳轮、对重钢丝绳、对重导向轮及对重反绳轮，井道架的顶端设有承重架，所述轿厢曳引轮安装在轿厢的顶部，对重导向轮安装在对重架的顶部，轿厢反绳轮及对重反绳轮安装在承重架上，轿厢钢丝绳绕设在轿厢曳引轮及轿厢反绳轮上，对重钢丝绳绕设在对重导向轮及对重反绳轮上。
[0016]进一步，所述轿厢曳引轮的轮宽中点垂直方向对准轿厢的中心点，对重导向轮的轮宽中心对准对重架中点，轿厢曳引轮缘的轮宽中点对准轿厢反绳轮的相对位置，对重导向轮轮缘的轮宽中点对准对重架反绳轮缘轮宽的中点。
[0017]进一步，所述绳头组合模块包括轿厢绳头组及对重绳头组，轿厢绳头组设置在井道架的顶部且连接导向机构的轿厢钢丝绳，对重绳头组设置井道架的顶部且连接导向机构的对重钢丝绳。
[0018]进一步，所述绳头制作实训模组还包括设置在外框底部的移动轮。
[0019]进一步，所述外框的底部与移动轮之间设有支柱。
[0020]采用上述结构后，本技术电梯可拆卸的绳头制作井道架一体化实训装置，在保证井道架强度的基础上，将井道架设置为可拆卸的底框、立柱及顶框，从而方便搬迁。本技术在现有结构的基础上另设置绳头制作实训模组，绳头制作实训模组上设置多多种形式的绳头组合，可以进行多种绳头组合的教学与实训，同时绳头制作实训模组用的绳头组，均可与使用学校已有的设备进行替换。进行绳头组合操作练习时，可以直接在绳头制作
实训模组的外框上操作，无需爬到井道架顶部，便于学生观摩与操作练习，同时也可降低高处作业的风险。
附图说明
[0021]图1为本技术的立体示意图。
[0022]图2为本技术绳头组合模块的立体示意图。
具体实施方式
[0023]为了进一步解释本技术的技术方案，下面通过具体实施例来对本技术进行详细阐述。
[0024]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，除非另有说明，“本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置，其特征在于，包括：井道架、轿厢组件、对重组件、导向机构、绳头组合模块及绳头制作实训模组；所述井道架包括可拆装的底框、立柱及顶框，底框的四个角与顶框的四个角之间通过立柱连接在一起，所述轿厢组件、对重组件、导向机构、绳头组合模块安装在井道架上，绳头组合模块包括轿厢绳头组及对重绳头组，绳头制作实训模组包括外框、多个绳头组，每一绳头组安装在一绳头板上，绳头板可拆卸的设置在外框上，绳头组为轿厢绳头组或对重绳头组。2.如权利要求1所述的一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置，其特征在于：所述井道架的底框、立柱及顶框采用镀锌方钢组成，底框及顶框的侧面分别采用镀锌钢板作为连接板，连接板与底框及顶框的连接部分采用焊接固定，在连接板与立柱连接部分采用螺栓连接。3.如权利要求2所述的一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置，其特征在于：所述底框及顶框与立柱连接的内侧设有角铁，角铁与底框或顶框采用焊接固定，角铁与立柱之间采用螺栓连接。4.如权利要求1所述的一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置，其特征在于：所述轿厢组件包括轿厢、轿厢导轨及轿厢导轨安装梁，导轨安装梁的两端设置在井道架的前后两立柱上，井道架的左右两侧分别设有导轨安装梁，左右两侧的导轨安装梁上分别设有相对应的轿厢导轨，所述轿厢可滑动的安装在轿厢导轨上。5.如权利要求1所述的一种电梯可拆卸的绳头制作与井道架一体化实训装置，其特征在于：所述对重组件包括对重架、...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘卫国，
申请(专利权)人：普林志教育科技厦门有限公司，
类型：新型
国别省市：
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