螺母拧紧安装训练台制造技术

本实用新型专利技术属于装配训练技术领域，公开一种螺母拧紧安装训练台，包括训练台架、装配组件、行走轮和支脚机构，训练台架上设置有操作台，操作台上设置有固定支架，固定支架包括相对操作台倾斜设置的固定面板，固定支架的两侧分设有工具放置区和储物盒，储物盒用于放置待拧紧的螺母；装配组件包括间隔设置的第一板和第二板，第一板设置于固定面板上，第二板位于第一板背向固定面板的一侧，第一板上间隔设置有多个螺栓，第二板上设置有多个穿孔，多个螺栓一一对应地贯穿多个穿孔；训练台架高度可调地安装于支脚机构上。本实用新型专利技术提供的训练台，可通过重复的简单训练，使装配人员快速熟练螺母拧紧装配工作。练螺母拧紧装配工作。练螺母拧紧装配工作。

【技术实现步骤摘要】
螺母拧紧安装训练台


[0001]本技术涉及装配训练
，尤其涉及一种螺母拧紧安装训练台。

技术介绍

[0002]在汽车行业，总装配工艺是整个汽车制造过程的最后阶段，尤其是内饰工艺，塑料螺母等零部件的嵌装非常重要。汽车整车的质量最终是由总装配工艺的精良与否来保证的。如果装配不当，即使所有零件的加工质量都合格，也难以获得符合质量要求的产品。因此需要装配人员具备良好的装配手艺，提高装配质量。
[0003]目前大多数装配人员仅通过工具书学习装配理论知识，对于螺母拧紧、拆卸以及配套工具的使用等实践操作并不熟练，而让装配人员在实车上进行汽车零部件的螺母紧固安装训练又会降低生产效率。
[0004]因此，亟需一种螺母拧紧安装训练台，以解决上述问题。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种螺母拧紧安装训练台，用于供装配人员练习拧紧螺母，可通过重复的简单训练，使装配人员快速熟练螺母拧紧装配工作。
[0006]为达上述目的，本技术采用以下技术方案：
[0007]提供一种螺母拧紧安装训练台，包括：
[0008]训练台架，所述训练台架上设置有操作台，所述操作台上设置有固定支架，所述固定支架包括相对所述操作台倾斜设置的固定面板，所述固定支架的两侧分设有工具放置区和储物盒，所述储物盒用于放置待拧紧的螺母；
[0009]装配组件，包括间隔设置的第一板和第二板，所述第一板设置于固定面板上，所述第二板位于所述第一板背向所述固定面板的一侧，所述第一板上间隔设置有多个螺栓，所述第二板上设置有多个穿孔，多个所述螺栓一一对应地贯穿多个所述穿孔；
[0010]行走轮，设置于所述训练台的底部；
[0011]支脚机构，所述训练台架高度可调地安装于所述支脚机构上。
[0012]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，还包括螺纹紧固件，所述第一板的周向通过多个所述螺纹紧固件与所述固定面板螺纹连接。
[0013]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，所述装配组件还包括设置于所述第一板上的多个定位柱和多个垫块，所述第二板支撑于所述垫块上，所述第二板上设置有多个定位孔，多个所述定位柱一一对应地贯穿所述定位孔，所述定位柱伸出所述定位孔的一端沿其径向可拆卸地穿设有止挡销。
[0014]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，多个所述定位孔沿所述第二板的周向间隔分布，多个所述穿孔设置于多个所述定位孔围成的区域内。
[0015]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，所述第一板上还设置有转轴，所述垫块通过所述转轴可转动地设置于所述第一板上，以使所述垫块能够转动至所
述第二板的下方以及转动至所述第二板的旁侧。
[0016]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，所述固定支架还包括设置于所述固定面板和所述操作台之间的调节装置，所述调节装置包括驱动壳体和设置于所述驱动壳体上的伸缩杆，所述驱动壳体转动连接于所述操作台上，所述伸缩杆远离所述驱动壳体的一端转动连接于所述固定面板的底部，以使所述固定面板相对所述操作台的角度可调。
[0017]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，所述训练台架上还设置有气源三联件，所述气源三联件的一端口连接有第一导管，另一端口连接有第二导管，所述第一导管用于与供气源连接，所述第二导管用于与气动扳手连接。
[0018]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，所述训练台架包括第一框架，所述操作台设置于所述第一框架的顶部，所述第一框架上于所述操作台的一侧还设置有第二框架，所述第二框架的顶部设置有置物台，所述置物台的周向设置挡板结构。
[0019]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，所述支脚机构包括螺杆，所述训练台架上设置有螺母座，所述螺杆旋拧于所述螺母座内，所述螺杆的上端设置有旋拧把手，下端设置有垫脚。
[0020]作为本技术提供的螺母拧紧安装训练台的优选方案，所述训练台架的前侧设置有展示板，所述展示板用于贴设操作指示说明。
[0021]本技术的有益效果：
[0022]本技术提供一种螺母拧紧安装训练台，用于供装配人员练习拧紧螺母，操作台上设置有供练习的装配组件，装配组件的两侧分别为工具放置区和储物盒，工具放置区用于放置用于拧紧螺母的工具，例如扳手等，储物盒内用于放置待拧紧的螺母。训练人员可从装配组件的一侧取用螺母，从另一侧取放工具，以将螺母拧紧至螺栓贯穿穿孔的一端，且用于安装装配组件的固定面板倾斜设置，更符合人体工程学，拧紧螺母操作方便顺手。另外，训练台架的底部设置有行走轮和可调节的支脚机构，转移该训练台时更方便，当训练台移动至指定位置后，可调节支脚机构以使训练台升高，从而行走轮随之升高，此时紧靠支脚机构支撑整个训练台，而行走轮不与地面接触，避免训练台意外移动。本技术提供的训练台，可通过重复的简单训练，使装配人员快速熟练螺母拧紧装配工作。
附图说明
[0023]图1是本技术具体实施方式提供的螺母拧紧安装训练台的轴测图；
[0024]图2是本技术具体实施方式提供的螺母拧紧安装训练台的侧视图；
[0025]图3是本技术具体实施方式提供的装配组件的俯视图；
[0026]图4是本技术具体实施方式提供的装配组件的侧视图。
[0027]图中：
[0028]1、训练台架；2、装配组件；3、行走轮；4、支脚机构；5、螺纹紧固件； 6、气源三联件；7、展示板；
[0029]11、操作台；12、固定支架；13、工具放置区；14、储物盒；15、第一框架；16、第二框架；17、置物台；
[0030]121、固定面板；171、挡板结构；
[0031]21、第一板；22、第二板；23、螺栓；24、定位柱；25、垫块；
[0032]221、穿孔；241、止挡销；251、转轴；
[0033]41、螺杆；42、旋拧把手；43、垫脚。
具体实施方式
[0034]下面结合附图和实施例对本技术作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本技术，而非对本技术的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本技术相关的部分而非全部结构。
[0035]在本技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0036]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.螺母拧紧安装训练台，其特征在于，包括：训练台架(1)，所述训练台架(1)上设置有操作台(11)，所述操作台(11)上设置有固定支架(12)，所述固定支架(12)包括相对所述操作台(11)倾斜设置的固定面板(121)，所述固定支架(12)的两侧分设有工具放置区(13)和储物盒(14)，所述储物盒(14)用于放置待拧紧的螺母；装配组件(2)，包括间隔设置的第一板(21)和第二板(22)，所述第一板(21)设置于固定面板(121)上，所述第二板(22)位于所述第一板(21)背向所述固定面板(121)的一侧，所述第一板(21)上间隔设置有多个螺栓(23)，所述第二板(22)上设置有多个穿孔(221)，多个所述螺栓(23)一一对应地贯穿多个所述穿孔(221)；行走轮(3)，设置于所述训练台架(1)的底部；支脚机构(4)，所述训练台架(1)高度可调地安装于所述支脚机构(4)上。2.根据权利要求1所述的螺母拧紧安装训练台，其特征在于，还包括螺纹紧固件(5)，所述第一板(21)的周向通过多个所述螺纹紧固件(5)与所述固定面板(121)螺纹连接。3.根据权利要求1所述的螺母拧紧安装训练台，其特征在于，所述装配组件(2)还包括设置于所述第一板(21)上的多个定位柱(24)和多个垫块(25)，所述第二板(22)支撑于所述垫块(25)上，所述第二板(22)上设置有多个定位孔，多个所述定位柱(24)一一对应地贯穿所述定位孔，所述定位柱(24)伸出所述定位孔的一端沿其径向可拆卸地穿设有止挡销(241)。4.根据权利要求3所述的螺母拧紧安装训练台，其特征在于，多个所述定位孔沿所述第二板(22)的周向间隔分布，多个所述穿孔(221)设置于多个所述定位孔围成的区域内。5.根据权利要求3所述的螺母拧紧安装训练台，其特征在于，所述第一板(21)上还设置有转轴(251)，所述垫块(25)通过所述转轴(251)可转动地设置于所述第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘延会，张立国，李阳，贾存泰，孙友锋，张栋梁，马伟光，高林，陈伟，
申请(专利权)人：一汽解放青岛汽车有限公司，
类型：新型
国别省市：