一种拼接式可睡觉的学习课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种拼接式可睡觉的学习课桌，包括课桌主体、拼接板和可伸缩的支撑架；所述支撑架固定于课桌主体上端，通过支撑架伸长将其支撑部从课桌主体的桌面板下端伸出；所述拼接板的一端与支撑架铰接，拼接板的另一端搭接在相邻课桌主体的支撑架上，通过相邻课桌主体上的支撑架对拼接板进行支撑，将相邻的学习课桌拼接在一起；该实用新型专利技术在上课时，可将支撑架和拼接板收起来，需要睡觉时，向上翻转拼接板，并将支撑架伸出用于支撑拼接板，可快速、紧凑地将相邻的学习课桌拼接在一起，稳定性强、安全性和空间利用率高，可有效提高学生的睡眠质量。高学生的睡眠质量。高学生的睡眠质量。

【技术实现步骤摘要】
一种拼接式可睡觉的学习课桌


[0001]本技术涉及学习课桌
，具体的说是一种拼接式可睡觉的学习课桌。

技术介绍

[0002]近年来，许多幼儿园或中小学的学生中午都留在学校，由于没有充足的宿舍休息，他们午睡时通常是趴着学习课桌上，这不仅睡眠体验较差，降低了睡眠质量，还影响学生的健康成长。现有部分学习课桌虽然可以改变桌面大小，用于午休，但那些学习课桌要么是结构比较复杂，不便于小朋友使用，要么是支撑不稳定，安全性较差，存在着较大的安全隐患，很难满足实际的使用需求。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种拼接式可睡觉的学习课桌，该拼接式可睡觉的学习课桌在上课时，可将支撑架和拼接板收起来，需要睡觉时，向上翻转拼接板，并将支撑架伸出用于支撑拼接板，可快速、紧凑地将相邻的学习课桌拼接在一起，稳定性强、安全性和空间利用率高，可有效提高学生的睡眠质量。
[0004]为实现上述目的，本技术采用以下技术方案：
[0005]一种拼接式可睡觉的学习课桌，包括课桌主体、拼接板和可伸缩的支撑架；所述支撑架固定于课桌主体上端，通过支撑架伸长将其支撑部从课桌主体的桌面板下端伸出；所述拼接板的一端与支撑架铰接，拼接板的另一端搭接在相邻课桌主体的支撑架上，通过相邻课桌主体上的支撑架对拼接板进行支撑，将相邻的学习课桌拼接在一起。
[0006]进一步的，所述支撑架包括固定座、“U”型支撑杆和两个套管；所述固定座固定于桌面板下方的课桌主体上；所述套管分别固定于固定座两侧；所述“U”型支撑杆的两端分别滑动套设在套管内；所述“U”型支撑杆的横杆部从桌面板下端伸出，相邻课桌主体上的拼接板搭接在“U”型支撑杆上。
[0007]进一步的，所述“U”型支撑杆两端部固定有用于防止“U”型支撑杆从套管滑脱的挡块。
[0008]进一步的，所述桌面板后侧开设有拼接槽；所述拼接板前端设置有凸部；所述凸部从上到下紧密嵌入拼接槽内。
[0009]进一步的，所述拼接槽和凸部均为弧形。
[0010]进一步的，所述拼接板前侧下端固定有限位块；所述限位块下端设置有限位螺栓；所述限位块下端嵌入“U”型支撑杆的横杆部前侧，限位螺栓与限位块下端螺纹连接；所述“U”型支撑杆夹设于拼接板与限位螺栓之间。
[0011]进一步的，所述拼接板上端两侧固定有护栏。
[0012]进一步的，所述课桌主体的下端前侧固定有用于放置睡觉物品的置物篮。
[0013]进一步的，所述拼接板下端设置有挂钩，课桌主体侧边固定有挂杆；所述拼接板收起后将挂钩挂设在挂杆上。
[0014]进一步的，最后一排所述课桌主体后端设置有支架；所述支架与课桌主体间设置有连接杆；所述连接杆一端套设于课桌主体的桌脚上，连接杆另一端套设于支架下端；所述连接杆上间隔设置有调节孔，锁紧件穿过调节孔将连接杆锁紧在课桌主体的桌脚及支架下端；所述拼接板的一端与支架上端铰接，拼接板的另一端搭接在支撑架上。
[0015]采用上述技术方案后，本技术具有如下有益效果：
[0016]1、本技术一种拼接式可睡觉的学习课桌，在上课时，可将支撑架和拼接板收起来，需要睡觉时，向上翻转拼接板，并将支撑架伸出用于支撑拼接板，可快速、紧凑地将相邻的学习课桌拼接在一起，稳定性强、安全性和空间利用率高，可有效提高学生的睡眠质量。
[0017]2、本技术一种拼接式可睡觉的学习课桌，在上课时，向内推动“U”型支撑杆，可使“U”型支撑杆不影响学生上课的坐姿，需要睡觉时，可快速将“U”型支撑杆抽出用于支撑相邻课桌主体上的拼接板，且挡块可防止“U”型支撑杆从套管滑脱，使用效果好。
[0018]3、本技术一种拼接式可睡觉的学习课桌，弧形的凸部从上到下紧密嵌入弧形的拼接槽内，弧形设计不仅美观大方，符合人体工程学要求，还可限制拼接板发生侧向偏移，安全性好。
[0019]4、本技术一种拼接式可睡觉的学习课桌，限位块下端嵌入“U”型支撑杆的横杆部前侧，可防止拼接板从“U”型支撑杆上前后滑脱，且“U”型支撑杆夹设于拼接板与限位螺栓之间，可使拼接板与前排的支撑架连接更加稳定，稳定性强、安全性好。
[0020]5、本技术一种拼接式可睡觉的学习课桌，可将最前排学习课桌上的拼接板拆下来，安装在最后排学习课桌的支架上，且可通过锁紧件调节支架与课桌主体间的距离。
附图说明
[0021]图1为本技术的一个学习课桌展开时的侧视结构示意图；
[0022]图2为本技术的多个学习课桌拼接时的侧视结构示意图；
[0023]图3为本技术的一个学习课桌展开时的俯视结构示意图；
[0024]图4为本技术的多个学习课桌拼接时的俯视结构示意图；
[0025]图5为本技术的支撑架的俯视结构示意图。
[0026]图中附图标记表示为：
[0027]1、课桌主体；10、桌面板；100、拼接槽；11、挂杆；2、拼接板；20、凸部；21、限位块；22、限位螺栓；23、护栏；24、挂钩；3、支撑架；30、固定座；31、“U”型支撑杆；32、套管；33、挡块；4、置物篮；5、支架；50、连接杆；500、调节孔；51、锁紧件。
具体实施方式
[0028]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0029]请参阅图1至图5，一种拼接式可睡觉的学习课桌，包括课桌主体1、拼接板2和可伸缩的支撑架3；所述支撑架3固定于课桌主体1上端，通过支撑架3伸长将其支撑部从课桌主体1的桌面板10下端伸出；所述拼接板2的一端与支撑架3铰接，拼接板2的另一端搭接在相
邻课桌主体1的支撑架3上，通过相邻课桌主体1上的支撑架3对拼接板2进行支撑，将相邻的学习课桌拼接在一起，可用于睡觉。
[0030]如图1、图3和图5所示，所述支撑架3包括固定座30、“U”型支撑杆31和两个套管32；所述固定座30固定于桌面板10下方的课桌主体1上；所述套管32分别固定于固定座30两侧；所述“U”型支撑杆31的两端分别滑动套设在套管32内；所述“U”型支撑杆31的横杆部从桌面板10下端伸出，相邻课桌主体1上的拼接板2搭接在“U”型支撑杆31上。
[0031]如图1和图5所示，所述“U”型支撑杆31两端部固定有用于防止“U”型支撑杆31从套管32滑脱的挡块33。
[0032]如图3和图4所示，所述桌面板10后侧开设有拼接槽100；所述拼接板2前端设置有凸部20；所述凸部20从上到下紧密嵌入拼接槽100内。
[0033]如图3和图4所示，所述拼接槽100和凸部20均为弧形。
[0034]如图1和图2所示，所述拼接板2前侧下端固定有限位块21；所述限位块21下端设置有限位螺栓22；所述限位块21下端嵌入“U”型支撑杆31的横杆部前侧，限位螺栓本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种拼接式可睡觉的学习课桌，其特征在于：包括课桌主体(1)、拼接板(2)和可伸缩的支撑架(3)；所述支撑架(3)固定于课桌主体(1)上端，通过支撑架(3)伸长将其支撑部从课桌主体(1)的桌面板(10)下端伸出；所述拼接板(2)的一端与支撑架(3)铰接，拼接板(2)的另一端搭接在相邻课桌主体(1)的支撑架(3)上，通过相邻课桌主体(1)上的支撑架(3)对拼接板(2)进行支撑，将相邻的学习课桌拼接在一起。2.如权利要求1所述的一种拼接式可睡觉的学习课桌，其特征在于：所述支撑架(3)包括固定座(30)、“U”型支撑杆(31)和两个套管(32)；所述固定座(30)固定于桌面板(10)下方的课桌主体(1)上；所述套管(32)分别固定于固定座(30)两侧；所述“U”型支撑杆(31)的两端分别滑动套设在套管(32)内；所述“U”型支撑杆(31)的横杆部从桌面板(10)下端伸出，相邻课桌主体(1)上的拼接板(2)搭接在“U”型支撑杆(31)上。3.如权利要求2所述的一种拼接式可睡觉的学习课桌，其特征在于：所述“U”型支撑杆(31)两端部固定有用于防止“U”型支撑杆(31)从套管(32)滑脱的挡块(33)。4.如权利要求1所述的一种拼接式可睡觉的学习课桌，其特征在于：所述桌面板(10)后侧开设有拼接槽(100)；所述拼接板(2)前端设置有凸部(20)；所述凸部(20)从上到下紧密嵌入拼接槽(100)内。5.如权利要求4所述的一种拼接式可睡觉的学习课桌，其特征在于：所述拼接槽(100...

【专利技术属性】
技术研发人员：林向颜，
申请(专利权)人：泉州真丽雅家居科技有限公司，
类型：新型
国别省市：