一种多功能旅游英语教学管理装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学用具技术领域，具体为一种多功能旅游英语教学管理装置，包括桌板的内壁固定连接有可卡接活动板的内杆和移动座的表面套接有可转动的活动杆，所述活动杆的内部插接有可在连接板内移动的内板，所述活动杆的内部插接有可限位的插销，所述移动座的内底壁固定连接有可改变弹扣位置的复位弹簧，所述桌板上表面的一侧通过螺栓连接有用于放置书写笔的放置架。该多功能旅游英语教学管理装置，通过活动板、内杆、移动座、活动杆、连接板、内板、插销、弹扣和复位弹簧之间的配合设置，学生在使用该课桌的情况下，可以根据个人的使用情况改变活动板在内杆表面的角度，并进行限位，提高学生使用课桌的舒适性，同时提高课桌的实用性。的实用性。的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能旅游英语教学管理装置


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种多功能旅游英语教学管理装置。

技术介绍

[0002]英语在生活中的重要性越来越突出，人们对英语也越来越重视，对于经常出国旅游的外出人员来说，学好英语更是必不可少。
[0003]中国专利公告号CN209928727U公开了一种旅游英语教学用辅助装置，属于教学用教具
，包括支撑架，所述支撑架的一侧固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有固定轴，所述固定轴的外表面活动连接有书写板，所述书写板一侧的边缘处开设有卡槽，所述支撑架的一侧固定连接有卡块，该旅游英语教学用辅助装置，通过设置书写板和转板，使用时，先在转板一侧的第一画板上写上英文，然后再转板另一侧的第二画板上写上对应的汉字，学习时将英文面朝向自己，可以在书写板上进行英译汉的练习，通过设置提手可以达到便于携带的目的，支撑架的形状为梯台，可以更稳定的放置再桌面上，达到稳定支撑的目的。
[0004]学生使用的现有的课桌大多是一个平面，长时间趴在平面上学习容易脖子酸痛，也难以调节桌面的角度，并且书写笔放置在桌面上容易滚落丢失，为此提出一种多功能旅游英语教学管理装置。

技术实现思路

[0005]（一）解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种多功能旅游英语教学管理装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0007]（二）技术方案
[0008]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种多功能旅游英语教学管理装置，包括桌板的内壁固定连接有可卡接活动板的内杆和移动座的表面套接有可转动的活动杆，所述活动杆的内部插接有可在连接板内移动的内板，所述活动杆的内部插接有可限位的插销，所述移动座的内底壁固定连接有可改变弹扣位置的复位弹簧，所述桌板上表面的一侧通过螺栓连接有用于放置书写笔的放置架。
[0009]可选的，所述桌板的下表面固定连接有用于放置书本的放置屉，所述放置屉的两侧均固定连接有可施力的抬杆。
[0010]可选的，所述桌板的内侧壁开设有可改变移动座位置的滑槽，使所述移动座可在桌板内改变位置。
[0011]可选的，所述活动杆、连接板和内板的表面均开设有若干个可插接插销的插槽，使所述内板移动后可在活动杆或连接板限位。
[0012]可选的，所述活动板的两侧均卡接有可转动的连接板，所述活动板下表面的一侧开设有可卡接内杆的卡槽。
[0013]可选的，所述放置屉的下表面固定连接有用于支撑的桌腿，所述桌腿的一侧固定连接有可踩踏的横杆。
[0014]（三）有益效果
[0015]本技术提供了一种多功能旅游英语教学管理装置，具备以下有益效果：
[0016]1、该多功能旅游英语教学管理装置，通过活动板、内杆、移动座、活动杆、连接板、内板、插销、弹扣和复位弹簧之间的配合设置，学生在使用该课桌的情况下，可以根据个人的使用情况改变活动板在内杆表面的角度，并进行限位，提高学生使用课桌的舒适性，同时提高课桌的实用性。
[0017]2、该多功能旅游英语教学管理装置，通过桌板和放置架之间的配合设置，使用该课桌的学生可以将书写用的记录笔放置在放置架的内部，有利于学生放置书写笔，避免书写笔丢失，并且减少对桌板表面的脏乱度，提高使用过程中桌面的整洁度。
附图说明
[0018]图1为本技术结构示意图；
[0019]图2为本技术活动板处爆炸示意图；
[0020]图3为本技术插销处爆炸示意图；
[0021]图4为本技术图2中B处放大结构示意图。
[0022]图中：1、桌板；2、活动板；3、内杆；4、移动座；5、活动杆；6、连接板；7、内板；8、插销；9、弹扣；10、复位弹簧；11、放置架；12、放置屉；13、抬杆；14、滑槽；15、桌腿；16、横杆。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种多功能旅游英语教学管理装置，包括桌板1的内壁固定连接有可卡接活动板2的内杆3和移动座4的表面套接有可转动的活动杆5，桌板1的内侧壁开设有可改变移动座4位置的滑槽14，使移动座4可在桌板1内改变位置，通过滑槽14的设置，移动座4可以在滑槽14内移动，并且活动杆5可以在移动座4的表面改变角度；
[0025]活动杆5的内部插接有可在连接板6内移动的内板7，活动杆5的内部插接有可限位的插销8，活动杆5、连接板6和内板7的表面均开设有若干个可插接插销8的插槽，使内板7移动后可在活动杆5或连接板6限位，通过插销8的设置，插销8穿过活动杆5和内板7后，转动插销8，对活动杆5和内板7的位置进行限制；
[0026]活动板2的两侧均卡接有可转动的连接板6，活动板2下表面的一侧开设有可卡接内杆3的卡槽，移动座4的内底壁固定连接有可改变弹扣9位置的复位弹簧10，通过弹扣9和复位弹簧10的设置，向上抬动活动板2，移动座4在桌板1的内部移动，在桌板1的内顶壁开设有与弹扣9相适配的卡槽，到对应的卡槽处，复位弹簧10带动弹扣9弹出，与卡槽插接，弹扣9对移动位置后的移动座4进行限位；
[0027]桌板1上表面的一侧通过螺栓连接有用于放置书写笔的放置架11，桌板1的下表面
固定连接有用于放置书本的放置屉12，放置屉12的两侧均固定连接有可施力的抬杆13，移动该装置时，对抬杆13施力，便于抬动该桌面，放置屉12的下表面固定连接有用于支撑的桌腿15，桌腿15的一侧固定连接有可踩踏的横杆16，通过横杆16的设置，便于学生踩踏横杆16。
[0028]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0029]1、首先，学生在使用该课桌过程中，学生可以将书写用的记录笔放置在放置架11的内部；
[0030]2、其次，在使用中想要使用倾斜的桌面时，向上抬动活动板2，移动座4在桌板1的内部移动，弹扣9对移动位置后的移动座4进行限位；
[0031]3、然后，改变内板7在活动杆5或连接板6内的位置，并使用插销8限位，可以在移动座4不能移动后再次调节活动板2的角度；
[0032]4、最后，移动该装置时，对抬杆13施力，便于抬动该桌面。
[0033]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能旅游英语教学管理装置，包括桌板（1）的内壁固定连接有可卡接活动板（2）的内杆（3）和移动座（4）的表面套接有可转动的活动杆（5），其特征在于：所述活动杆（5）的内部插接有可在连接板（6）内移动的内板（7），所述活动杆（5）的内部插接有可限位的插销（8），所述移动座（4）的内底壁固定连接有可改变弹扣（9）位置的复位弹簧（10），所述桌板（1）上表面的一侧通过螺栓连接有用于放置书写笔的放置架（11）。2.根据权利要求1所述的一种多功能旅游英语教学管理装置，其特征在于：所述桌板（1）的下表面固定连接有用于放置书本的放置屉（12），所述放置屉（12）的两侧均固定连接有可施力的抬杆（13）。3.根据权利要求1所述的一种多功能旅游英语教学管理装置，其特征在于：所述桌板（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：安小霞，
申请(专利权)人：安小霞，
类型：新型
国别省市：