一种自闭儿童用伴读式书本支架制造技术

本实用新型专利技术提供一种自闭儿童用伴读式书本支架，包括底板、升降组件和角度调节组件；所述升降组件包括滑动柱、固定柱、支撑杆和螺纹套管，所述底板底部的四角均固定连接有滑动柱，所述滑动柱的外侧滑动连接有固定柱，所述底板的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外侧螺纹连接有螺纹套管。本实用新型专利技术通过设置升降组件，使得使用者舒适度更加，同时保护视力，通过设置角度调节组件，使得使用者在保持正确的看书姿势同时也不会过度劳累，解决了现有的部分伴读式书本支架，在使用时由于书本支架的高度和角度是固定的，无法进行调整，使得部分使用者可能出现视力下降情况的问题。使用者可能出现视力下降情况的问题。使用者可能出现视力下降情况的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种自闭儿童用伴读式书本支架


[0001]本技术涉及儿童领域，尤其涉及一种自闭儿童用伴读式书本支架。

技术介绍

[0002]孤独症，又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病，《DSM
‑
IV
‑
TR》将广泛性发育障碍分为5种：孤独性障碍、Retts综合症、童年瓦解性障碍、阿斯伯格综合征和未特定的PDD。
[0003]自闭儿童可能会出现语言障碍等症状，为了使得自闭儿童的语言能力得到锻炼和提高，通常会用到伴读式书本支架，目前，现有的部分伴读式书本支架，在使用时由于书本支架的高度和角度是固定的，无法进行调整，使得部分使用者可能出现视力下降的情况。
[0004]为此，我们提供一种自闭儿童用伴读式书本支架。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种自闭儿童用伴读式书本支架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006]本技术提供的一种自闭儿童用伴读式书本支架，包括底板、升降组件和角度调节组件；所述升降组件包括滑动柱、固定柱、支撑杆和螺纹套管，所述底板底部的四角均固定连接有滑动柱，所述滑动柱的外侧滑动连接有固定柱，所述底板的底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的外侧螺纹连接有螺纹套管；所述角度调节组件包括螺纹杆、螺纹块、第一连接座、连接杆和第二连接座，所述底板的内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的顶部固定连接有第一连接座，所述第一连接座的内腔转动连接有连接杆，所述连接杆远离第一连接座的一端转动连接有第二连接座。
[0007]优选的，所述滑动柱的底部焊接有第一弹簧，所述第一弹簧的底部与固定柱内腔的底部焊接，所述固定柱的底部设置有防滑垫。
[0008]优选的，所述底板的内部开设有凹槽，所述凹槽内壁的一侧固定连接有第一固定杆。
[0009]优选的，所述第一固定杆的外侧转动连接有转动套，所述转动套的顶部固定连接有放置板。
[0010]优选的，所述放置板的内部固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆的外侧套设有第二弹簧，所述第二弹簧的一端与第二固定杆的外侧焊接，所述第二弹簧的另一端焊接有第一滑块。
[0011]优选的，所述第一滑块的一侧固定连接有侧挡板，所述侧挡板的内部开设有滑槽。
[0012]优选的，所述滑槽的内壁滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的前表面固定连接有夹块。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1.本技术通过设置升降组件，使用者在使用本装置时，需要对本装置的高度
进行调整时，转动螺纹套管，螺纹套管带动支撑杆运动，支撑杆带动底板运动，同时底板带动滑动柱在固定柱内部运动，进而对本装置的整体高度进行调整，使得使用者舒适度更加，同时保护视力，通过设置角度调节组件，使用者可以转动螺纹杆，螺纹杆带动螺纹块运动，螺纹块带动第一连接座运动，第一连接座带动连接杆运动，进而连接杆带动放置板运动，对放置板与底板之间的角度进行调整，使得使用者在保持正确的看书姿势同时也不会过度劳累，解决了现有的部分伴读式书本支架，在使用时由于书本支架的高度和角度是固定的，无法进行调整，使得部分使用者可能出现视力下降情况的问题；
[0015]2.本技术通过设置防滑垫，防滑垫可以增加固定柱与桌面的摩擦力，进而使得本装置平稳，通过设置第一固定杆和转动套，使用者需要对放置板的角度进行调节时，转动螺纹杆，螺纹杆带动螺纹块，螺纹块带动连接杆运动，进而连接杆带动放置板运动，放置板带动转动套在第一固定杆的外侧转动，使得放置板的运动更加稳定，对使用者视力进行保护，通过设置放置板，使用者在对书本进行观看和学习时，使用者不必一直手持书本，减少使用者的劳累感；
[0016]3.本技术通过设置第二固定杆和第二弹簧，使用者可以通过调节第一滑块在第二固定杆的位置，使得侧挡板的位置可以调节，同时在第二弹簧的弹力作用下，第一滑块不会随意滑动，通过设置侧挡板，侧挡板可以对书本的两侧进行夹紧固定，防止书本滑落，影响使用者的使用体验，通过设置夹块，使用者可以根据书本的高度对夹块的位置进行调节，进而使得书本可以更好的放置。
附图说明
[0017]图1为本技术的结构示意图；
[0018]图2为本技术的结构剖视图；
[0019]图3为本技术图1中A处的结构放大示意图；
[0020]图4为本技术图1中B处的结构放大示意图。
[0021]图中标号：1、底板；2、升降组件；201、滑动柱；202、固定柱；203、支撑杆；204、螺纹套管；3、角度调节组件；301、螺纹杆；302、螺纹块；303、第一连接座；304、连接杆；305、第二连接座；4、第一弹簧；5、防滑垫；6、凹槽；7、第一固定杆；8、转动套；9、放置板；10、第二固定杆；11、第二弹簧；12、第一滑块；13、侧挡板；14、滑槽；15、夹块；16、第二滑块。
具体实施方式
[0022]下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。
[0023]请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的结构剖视图；图3为本技术图1中B处的结构放大示意图；图4为本技术图1中B处的结构放大示意图。一种自闭儿童用伴读式书本支架，包括底板1、升降组件2和角度调节组件3；升降组件2包括滑动柱201、固定柱202、支撑杆203和螺纹套管204，底板1底部的四角均固定连接有滑动柱201，滑动柱201的外侧滑动连接有固定柱202，底板1的底部固定连接有支撑杆203，支撑杆203的外侧螺纹连接有螺纹套管204；角度调节组件3包括螺纹杆301、螺纹块302、第一连接座303、连接杆304和第二连接座305，底板1的内部转动连接有螺纹杆301，螺纹杆301的外侧螺纹连接有螺纹块302，螺纹块302的顶部固定连接有第一连接
座303，第一连接座303的内腔转动连接有连接杆304，连接杆304远离第一连接座303的一端转动连接有第二连接座305。
[0024]进一步地，滑动柱201的底部焊接有第一弹簧4，第一弹簧4的底部与固定柱202内腔的底部焊接，固定柱202的底部设置有防滑垫5，通过设置防滑垫5，防滑垫5可以增加固定柱202与桌面的摩擦力，进而使得本装置平稳。
[0025]进一步地，底板1的内部开设有凹槽6，凹槽6内壁的一侧固定连接有第一固定杆7，通过设置第一固定杆7和转动套8，使用者需要对放置板9的角度进行调节时，转动螺纹杆301，螺纹杆301带动螺纹块302，螺纹块302带动连接杆304运动，进而连接杆304带动放置板9运动，放置板9带动转动套8在第一固定杆7的外侧转动，使得放置板9的运动更加稳定。
[0026]进一步地，第一固定杆7的外侧转动连接有转动套8，转动套8的顶部固定连接有放置板9，通过设置放置板9，使用者在对书本进行观看和学习时，使用者不必一直手持书本，减少使用者的劳累感。<本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，包括：底板（1）；升降组件（2），所述升降组件（2）包括滑动柱（201）、固定柱（202）、支撑杆（203）和螺纹套管（204），所述底板（1）底部的四角均固定连接有滑动柱（201），所述滑动柱（201）的外侧滑动连接有固定柱（202），所述底板（1）的底部固定连接有支撑杆（203），所述支撑杆（203）的外侧螺纹连接有螺纹套管（204）；角度调节组件（3），所述角度调节组件（3）包括螺纹杆（301）、螺纹块（302）、第一连接座（303）、连接杆（304）和第二连接座（305），所述底板（1）的内部转动连接有螺纹杆（301），所述螺纹杆（301）的外侧螺纹连接有螺纹块（302），所述螺纹块（302）的顶部固定连接有第一连接座（303），所述第一连接座（303）的内腔转动连接有连接杆（304），所述连接杆（304）远离第一连接座（303）的一端转动连接有第二连接座（305）。2.根据权利要求1所述的自闭儿童用伴读式书本支架，其特征在于，所述滑动柱（201）的底部焊接有第一弹簧（4），所述第一弹簧（4）的底部与固定柱（202）...

【专利技术属性】
技术研发人员：李军，
申请(专利权)人：卡替上海生物技术有限公司，
类型：新型
国别省市：