一种儿童学习桌多连杆阅读架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种儿童学习桌多连杆阅读架，具有：连接架，能够与学习桌本体连接；连接座，与连接架连接；连杆，其第一端与连接座铰接；阅读架本体；卡座，与阅读架本体可拆卸连接；连杆的第二端与卡座铰接；卡座上设有限制连杆的第二端的转动位置的挡块，阅读架能够移动位置，调整不同姿态，适应不同环境的使用要求。求。求。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童学习桌多连杆阅读架


[0001]本技术属于儿童学习桌
，尤其涉及一种儿童学习桌多连杆阅读架。

技术介绍

[0002]在实现本技术的过程中，专利技术人发现现有技术至少存在以下问题：
[0003]传统技术中，儿童学习桌的阅读架直接铰接在学习桌本体上，只能转动角度，不能移动位置。

技术实现思路

[0004]本技术所要解决的技术问题是提供一种阅读架能够移动位置，调整不同姿态的儿童学习桌多连杆阅读架。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术所采用的技术方案是：一种儿童学习桌多连杆阅读架，具有：
[0006]连接架，能够与学习桌本体连接；
[0007]连接座，与所述连接架连接；
[0008]连杆，其第一端与所述连接座铰接；
[0009]阅读架本体；
[0010]卡座，与所述阅读架本体可拆卸连接；所述连杆的第二端与卡座铰接；所述卡座上设有限制所述连杆的第二端的转动位置的挡块。
[0011]所述阅读架本体上设有卡槽，所述卡座与卡槽可拆卸连接。
[0012]所述卡槽内设有限位槽，所述卡座上设有与所述限位槽适配的限位块。
[0013]所述连接座也设有限制所述连杆的第一端的转动位置的挡块。
[0014]上述技术方案中的一个技术方案具有如下优点或有益效果，阅读架能够移动位置，调整不同姿态，适应不同环境的使用要求。
附图说明
[0015]图1为本技术实施例中提供的儿童学习桌多连杆阅读架的结构示意图；
[0016]图2为图1的儿童学习桌多连杆阅读架的结构示意图；
[0017]上述图中的标记均为：1、连接架，2、连接座，3、连杆，4、卡座，41、挡块，42、限位块，5、阅读架本体，51、卡槽，511、限位槽。
具体实施方式
[0018]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术实施方式作进一步地详细描述。
[0019]参见图1
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2，一种儿童学习桌多连杆阅读架，具有：
[0020]连接架，能够与学习桌本体连接；
[0021]连接座，与连接架连接；
[0022]连杆，其第一端与连接座铰接；
[0023]阅读架本体；
[0024]卡座，与阅读架本体可拆卸连接；连杆的第二端与卡座铰接；卡座上设有限制连杆的第二端的转动位置的挡块。
[0025]通过设置一个连杆和两个关节，通过调整连杆的角度和位置，改变阅读架的位置和角度，调节范围广。
[0026]阅读架本体上设有卡槽，卡座与卡槽可拆卸连接，便于阅读架本体的拆卸和安装。
[0027]卡槽内设有限位槽，卡座上设有与限位槽适配的限位块，限位稳定可靠。
[0028]连接座也设有限制连杆的第一端的转动位置的挡块，起到限位作用。
[0029]采用上述的结构后，阅读架能够移动位置，调整不同姿态，适应不同环境的使用要求。
[0030]上面结合附图对本技术进行了示例性描述，显然本技术具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本技术的方法构思和技术方案进行的各种非实质性的改进，或未经改进将本技术的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均在本技术的保护范围之内。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童学习桌多连杆阅读架，其特征在于，具有：连接架，能够与学习桌本体连接；连接座，与所述连接架连接；连杆，其第一端与所述连接座铰接；阅读架本体；卡座，与所述阅读架本体可拆卸连接；所述连杆的第二端与卡座铰接；所述卡座上设有限制所述连杆的第二端的转动位置的挡块。2.如权利要求1所述的儿童学习桌多连杆阅读架，...

【专利技术属性】
技术研发人员：李林钱，
申请(专利权)人：芜湖星辉智能家居有限公司，
类型：新型
国别省市：