一种钢琴教学用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种钢琴教学用辅助装置，涉及音乐教学技术领域。本实用新型专利技术包括底板，底板的上表面中间设置有磁性竖板，磁性竖板的前表面下侧中部开设的矩形凹槽的内侧放置有平板电脑，平板电脑的正前方设置有锁定组件，锁定组件包含有回型框和回形挡板，回形挡板的后表面周边连接回型框，底板的上表面后侧等间距连接有第二内螺纹空心套，底板的下表面四个角落均设置有连接组件，连接组件包含有第一内螺纹空心套和防滑垫圈。本实用新型专利技术通过设置平板电脑、第一内螺纹空心套和第二内螺纹空心套结构，通过平板电脑显示乐谱，方便人们观看乐谱，通过第一内螺纹空心套和第二内螺纹空心套分别与支撑组件的连接，可以实现多种放置方式。方式。方式。

【技术实现步骤摘要】
一种钢琴教学用辅助装置


[0001]本技术属于音乐教学
，特别是涉及一种钢琴教学用辅助装置。

技术介绍

[0002]随着社会科技的不断发展，人们演凑音乐的器材越来越多，其中，钢琴属于众多音乐演凑乐器之一，为了人们更好的掌握钢琴，人们需要进行专业的钢琴教学，而人们在进行钢琴教学时，会使用到钢琴教学辅助装置，但它在实际使用中仍存在以下弊端：
[0003]1、现有的钢琴教学用辅助装置，需要依靠乐谱书籍来展现乐谱，但乐谱书籍放置在现有的钢琴教学用辅助装置上表面上，乐谱书籍会因为外界原因而自动翻页，进而给人们观看乐谱带来不便；
[0004]2、现有的钢琴教学用辅助装置为独立存在机构，且现有的钢琴教学用辅助装置放置在钢琴的上表面上时，导致现有的钢琴教学用辅助装置高度过高，不便于人们操作现有的钢琴教学用辅助装置，进而使得使用者无法依据实际情况，选择放置现有的钢琴教学用辅助装置的位置，进而降低了现有的钢琴教学用辅助装置的实用性。
[0005]因此，现有的钢琴教学用辅助装置，无法满足实际使用中的需求，所以市面上迫切需要能改进的技术，以解决上述问题。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于提供一种钢琴教学用辅助装置，通过设置平板电脑、第一内螺纹空心套和第二内螺纹空心套结构，解决了现有的钢琴教学用辅助装置不便于人们操作观看乐谱以及实用性不佳的问题。
[0007]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0008]本技术为一种钢琴教学用辅助装置，包括底板，底板的上表面中间设置有磁性竖板，磁性竖板的前表面下侧中部开设的矩形凹槽的内侧放置有平板电脑，平板电脑的正前方设置有锁定组件，锁定组件包含有回型框和回形挡板，回形挡板的后表面周边连接回型框，底板的上表面后侧等间距连接有第二内螺纹空心套，底板的下表面四个角落均设置有连接组件，连接组件包含有第一内螺纹空心套和防滑垫圈，第一内螺纹空心套的下端面粘接有防滑垫圈。
[0009]进一步地，回型框和回形挡板的四个角落上均开设有内螺纹通孔，磁性竖板的前表面且位于矩形凹槽外侧的四个角落上均开设有内螺纹孔槽，内螺纹通孔的内侧螺纹连接的螺钉的一端从前到后依次贯穿回形挡板和回型框和内螺纹孔槽螺纹连接，回型框的一侧表面中部等间距开设有通孔本体，平板电脑的一侧表面等间距开设有USB接口，通孔本体的位置和USB接口的位置对应，具体地，螺钉的存在，使得回型框和回形挡板锁定连接，且使得回型框和回形挡板锁定连接在磁性竖板上，USB接口的存在，用于外界数据线和平板电脑连接，进而便于将外界乐谱导入平板电脑，通孔的存在，用于外界数据线贯穿回型框。
[0010]进一步地，磁性竖板的下表面中间等间距连接有插轴，底板的上表面中间等间距
开设有插孔，插轴均插接在插孔的内侧，具体地，插孔的存在，便于使用者确定插轴和底板之间的位置，进而便于使用者确定磁性竖板和底板之间的位置。
[0011]进一步地，磁性竖板的前表面一侧设置有擦拭组件，擦拭组件包含有把手和磁性板擦，磁性板擦的外表面中部连接有把手，磁性板擦的内表面吸附在磁性竖板的前表面上，具体地，磁性板擦用来擦拭磁性竖板上的字体，把手的存在，便于使用者拿取擦拭组件。
[0012]进一步地，底板的上表面前部一侧设置有写字笔存放组件，写字笔存放组件包含有上开口盒和第二安装板，上开口盒下表面连接的第二安装板的下表面连接在底板的上表面上，具体地，上开口盒的存在，用来存放书写笔，进而便于使用者拿取书写笔。
[0013]进一步地，底板的上表面前部另一侧设置有水杯存放组件，水杯存放组件包含有圆环块和第一安装板，第一安装板的上表面左右对称连接有圆环块，第一安装板的下表面连接在底板的上表面上，具体地，圆环块的存在，用来使用者存放水杯。
[0014]进一步地，第二内螺纹空心套上设置有支撑组件，支撑组件包含有圆台座和外螺纹柱，外螺纹柱的一端面连接有圆台座，外螺纹柱的圆周面远离圆台座的一端螺纹连接在第二内螺纹空心套的内侧，具体地，外螺纹柱的存在，使得支撑组件和第二内螺纹空心套之间可拆式连接。
[0015]本技术具有以下有益效果：
[0016]1、本技术通过设置平板电脑结构，底板的上表面中间设置有磁性竖板，磁性竖板的前表面下侧中部开设的矩形凹槽的内侧放置有平板电脑，平板电脑的正前方设置有锁定组件，锁定组件包含有回型框和回形挡板，回形挡板的后表面周边连接回型框，如此设计，通过锁定组件将平板电脑锁定连接在磁性竖板上，进而使得使用者通过操作平板电脑显示出乐谱，进而使得使用者不需要使用乐谱书籍，进而使得使用者不用担心乐谱书籍因外界原因而导致乐谱书籍自动翻页，进而便于使用者操作观看乐谱。
[0017]2、本技术通过设置第一内螺纹空心套和第二内螺纹空心套结构，底板的上表面后侧等间距连接有第二内螺纹空心套，底板的下表面四个角落均设置有连接组件，连接组件包含有第一内螺纹空心套，第一内螺纹空心套的下端面粘接有防滑垫圈，如此设计，使得使用者需要将该装置放置在钢琴的上表面上时，使用者将支撑组件连接在第二内螺纹空心套上，接着，将第一内螺纹空心套直接平稳地放置在钢琴的上表面上即可；当使用者需要将该装置放置在地面上时，使用者将支撑组件连接在第一内螺纹空心套的内侧，接着，使用者将圆台座平稳地放置在地面上即可，进而使得使用者能够依据实际情况选择该装置放置的位置，进而提升了该装置的实用性。
附图说明
[0018]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0019]图1为本技术的外观前侧俯视示意图；
[0020]图2为本技术的外观后侧俯视示意图；
[0021]图3为本技术中锁定组件和平板电脑的连接爆炸示意图；
[0022]图4为本技术中底板和磁性竖板的连接爆炸示意图。
[0023]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0024]1、底板；11、插孔；2、水杯存放组件；21、圆环块；22、第一安装板；3、锁定组件；31、通孔本体；32、回型框；33、回形挡板；34、内螺纹通孔；35、螺钉；4、平板电脑；41、USB接口；5、写字笔存放组件；51、上开口盒；52、第二安装板；6、连接组件；61、第一内螺纹空心套；62、防滑垫圈；7、第二内螺纹空心套；8、支撑组件；81、圆台座；82、外螺纹柱；9、擦拭组件；91、把手；92、磁性板擦；10、磁性竖板；101、内螺纹孔槽；102、插轴；103、矩形凹槽。
具体实施方式
[0025]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0026]请参阅图1
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4所示，本技术为一种钢琴教学用辅助装置，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种钢琴教学用辅助装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面中间设置有磁性竖板(10)，所述磁性竖板(10)的前表面下侧中部开设的矩形凹槽(103)的内侧放置有平板电脑(4)，所述平板电脑(4)的正前方设置有锁定组件(3)，所述锁定组件(3)包含有回型框(32)和回形挡板(33)，所述回形挡板(33)的后表面周边连接回型框(32)，所述底板(1)的上表面后侧等间距连接有第二内螺纹空心套(7)，所述底板(1)的下表面四个角落均设置有连接组件(6)，所述连接组件(6)包含有第一内螺纹空心套(61)和防滑垫圈(62)，所述第一内螺纹空心套(61)的下端面粘接有防滑垫圈(62)。2.根据权利要求1所述的一种钢琴教学用辅助装置，其特征在于，所述回型框(32)和回形挡板(33)的四个角落上均开设有内螺纹通孔(34)，所述磁性竖板(10)的前表面且位于矩形凹槽(103)外侧的四个角落上均开设有内螺纹孔槽(101)，所述内螺纹通孔(34)的内侧螺纹连接的螺钉(35)的一端从前到后依次贯穿回形挡板(33)和回型框(32)和内螺纹孔槽(101)螺纹连接，所述回型框(32)的一侧表面中部等间距开设有通孔本体(31)，所述平板电脑(4)的一侧表面等间距开设有USB接口(41)，所述通孔本体(31)的位置和USB接口(41)的位置对应。3.根据权利要求1所述的一种钢琴教学用辅助装置，其特征在于，所述磁性竖板(10)的下表面中间等间距连接有插轴(102)，所述底...

【专利技术属性】
技术研发人员：王明海，
申请(专利权)人：阿托拉斯乐器制造大连有限公司，
类型：新型
国别省市：