一种增强儿童色彩能力的教育机器人制造技术

本实用新型专利技术公开了一种增强儿童色彩能力的教育机器人，涉及儿童教育设备技术领域。本实用新型专利技术包括包括教育机器人本体和底板，底板的两侧均固定有连接件，两个连接件远离底板的一端均固定有限位啮齿轮，两个限位啮齿轮分别转动连接在教育机器人本体的两侧，教育机器人本体的两侧还滑动连接有限位啮齿条，限位啮齿条和限位啮齿轮啮合连接，限位啮齿条远离限位啮齿轮的一端固定有两个限位杆。本实用新型专利技术通过各个配件的配合能够较为简单的根据使用者的需求将教育机器人本体固定成不同的角度，为使用者带来极大的便利，通过各个模块的配合让使用者能够通过视觉和听觉对色彩进行了解，让大脑对各种颜色进行记忆，从而大大的增强儿童的色彩能力。的色彩能力。的色彩能力。

【技术实现步骤摘要】
一种增强儿童色彩能力的教育机器人


[0001]本技术属于儿童教育设备
，特别是涉及一种增强儿童色彩能力的教育机器人。

技术介绍

[0002]儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练，它是提高人口素质的重要环节，由于儿童时期学习能力较强，因此儿童会接收各种早教，在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的，近代的儿童教育由于科技的发展，逐渐使用教育机器人对儿童进行教育，但现有装置在调节固定的角度时较为麻烦，为使用者带来极大的不便，且不能够有效的增强儿童的色彩能力。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种增强儿童色彩能力的教育机器人，以解决了现有的问题：现有装置在调节固定的角度时较为麻烦，为使用者带来极大的不便。
[0004]为解决上述技术问题，本技术是通过以下技术方案实现的：
[0005]本技术为一种增强儿童色彩能力的教育机器人，包括教育机器人本体和底板，所述底板的两侧均固定有连接件，两个所述连接件远离底板的一端均固定有限位啮齿轮，两个所述限位啮齿轮分别转动连接在教育机器人本体的两侧；
[0006]所述教育机器人本体的两侧还滑动连接有限位啮齿条，所述限位啮齿条和限位啮齿轮啮合连接，所述限位啮齿条远离限位啮齿轮的一端固定有两个限位杆，所述教育机器人本体的两侧还固定有限位板，所述限位板位于限位啮齿条远离限位啮齿轮的一端，且所述限位板和限位杆插接连接，所述限位杆的外侧套接有回力弹簧，且所述回力弹簧位于限位啮齿条和限位板之间。
[0007]进一步地，所述限位啮齿条远离教育机器人本体的一侧固定有压动板，
[0008]所述压动板的表面设置有防滑纹。
[0009]进一步地，所述限位啮齿条靠近教育机器人本体的一侧固定有限位滑块，所述教育机器人本体的一侧开设有限位滑槽，所述限位滑块滑动连接在限位滑槽的内部。
[0010]进一步地，所述教育机器人本体的两侧均设置有定位圆杆，所述定位圆杆的外侧装配有滚动轴承，所述限位啮齿轮通过滚动轴承转动连接在定位圆杆的外侧。
[0011]进一步地，所述教育机器人本体包括PCB板、显示模块以及音频播放模块；
[0012]所述PCB板上集成有：
[0013]下载模块，用于从云端下载教学图片；
[0014]检测模块，用于检测教学图片的颜色；
[0015]搜索模块，用于搜索各种颜色代表的情感色彩、象征意义；
[0016]所述的显示模块用于显示上述教学图片；
[0017]所述音频播放模块用于播放教学图片的名称以及搜索模块搜索出的该颜色代表
的情感色彩、象征意义。
[0018]进一步地，所述下载模块和云端通过4G或5G信号连接。
[0019]进一步地，所述显示模块可以为一块电容式触摸屏。
[0020]本技术具有以下有益效果：
[0021]1、本技术通过各个配件的配合能够较为简单的根据使用者的需求将教育机器人本体固定成不同的角度，为使用者带来极大的便利。
[0022]2、本技术通过各个模块的配合让使用者能够通过视觉和听觉对色彩进行了解，让大脑对各种颜色进行记忆，从而大大的增强儿童的色彩能力。
附图说明
[0023]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0024]图1为本技术一种增强儿童色彩能力的教育机器人的结构示意图；
[0025]图2为本技术一种增强儿童色彩能力的教育机器人展开后的结构示意图；
[0026]图3为本技术一种增强儿童色彩能力的教育机器人图3中A处的大样图；
[0027]图4为本技术一种增强儿童色彩能力的教育机器人的局部结构示意图；
[0028]图5为本技术一种增强儿童色彩能力的教育机器人的示意图。
[0029]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0030]1、教育机器人本体；2、底板；3、压动板；4、连接件；5、限位啮齿轮；6、限位啮齿条；7、限位杆；8、回力弹簧；9、限位板；10、限位滑块。
具体实施方式
[0031]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0032]请参阅图1
‑
3所示，本技术为一种增强儿童色彩能力的教育机器人，包括教育机器人本体1和底板2，底板2的两侧均固定有连接件4，两个连接件4远离底板2的一端均固定有限位啮齿轮5，两个限位啮齿轮5分别转动连接在教育机器人本体1的两侧；
[0033]请参阅图3
‑
4所示，教育机器人本体1的两侧还滑动连接有限位啮齿条6，限位啮齿条6和限位啮齿轮5啮合连接，限位啮齿条6远离限位啮齿轮5的一端固定有两个限位杆7，教育机器人本体1的两侧还固定有限位板 9，限位板9位于限位啮齿条6远离限位啮齿轮5的一端，且限位板9和限位杆7插接连接，限位杆7的外侧套接有回力弹簧8，且回力弹簧8位于限位啮齿条6和限位板9之间；
[0034]在此，限位啮齿条6远离教育机器人本体1的一侧固定有压动板3，压动板3的表面设置有防滑纹；
[0035]具体的，限位啮齿条6靠近教育机器人本体1的一侧固定有限位滑块 10，教育机器
人本体1的一侧开设有限位滑槽，限位滑块10滑动连接在限位滑槽的内部；
[0036]详细的，教育机器人本体1的两侧均设置有定位圆杆，定位圆杆的外侧装配有滚动轴承，限位啮齿轮5通过滚动轴承转动连接在定位圆杆的外侧；
[0037]请参阅图5所示，教育机器人本体1包括PCB板、显示模块以及音频播放模块；
[0038]所述PCB板上集成有：
[0039]下载模块，用于从云端下载教学图片；
[0040]下载模块和云端通过4G或5G信号连接；
[0041]检测模块，用于检测教学图片的颜色；
[0042]搜索模块，用于搜索各种颜色代表的情感色彩、象征意义；
[0043]所述的显示模块用于显示上述教学图片；
[0044]在此，显示模块可以为一块电容式触摸屏；
[0045]所述音频播放模块用于播放教学图片的名称以及搜索模块搜索出的该颜色代表的情感色彩、象征意义，如：蓝色代表轻快、自由、安静；红色代表热情、豪放、激情、喜庆；橙色代表时尚、青春、快乐、甜蜜；绿色代表清新、希望、安全；紫色代表梦幻，高贵，浪漫的象征；黑色代表寂静，严肃等，通过显示模块和音频播放模块让使用者本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种增强儿童色彩能力的教育机器人，其特征在于：包括教育机器人本体(1)和底板(2)，所述底板(2)的两侧均固定有连接件(4)，两个所述连接件(4)远离底板(2)的一端均固定有限位啮齿轮(5)，两个所述限位啮齿轮(5)分别转动连接在教育机器人本体(1)的两侧；所述教育机器人本体(1)的两侧还滑动连接有限位啮齿条(6)，所述限位啮齿条(6)和限位啮齿轮(5)啮合连接，所述限位啮齿条(6)远离限位啮齿轮(5)的一端固定有两个限位杆(7)，所述教育机器人本体(1)的两侧还固定有限位板(9)，所述限位板(9)位于限位啮齿条(6)远离限位啮齿轮(5)的一端，且所述限位板(9)和限位杆(7)插接连接，所述限位杆(7)的外侧套接有回力弹簧(8)，且所述回力弹簧(8)位于限位啮齿条(6)和限位板(9)之间。2.根据权利要求1所述的一种增强儿童色彩能力的教育机器人，其特征在于，所述限位啮齿条(6)远离教育机器人本体(1)的一侧固定有压动板(3)，所述压动板(3)的表面设置有防滑纹。3.根据权利要求1所述的一种增强儿童色彩能力的教育机器人，其特征在于，所述限位啮齿条(6)靠近教育机...

【专利技术属性】
技术研发人员：宋义雷，
申请(专利权)人：爱果教育科技深圳有限公司，
类型：新型
国别省市：