一种智能教学机器人制造技术

本实用新型专利技术公开一种智能教学机器人，包括：机器人主体，所述机器人主体内置有投影仪，所述投影仪在其前端设有投影镜头，所述机器人主体顶部设置有智能语音机器人，所述机器人主体底部沿其周向均匀设有四个安装螺孔；上防护盖体，所述上防护盖体内具有上防护内腔，所述上防护盖体顶部设置有手提拎带；下收纳盖体，所述下收纳盖体内具有下收纳腔体，下收纳腔体内放置有容腔泡沫层，所述容腔泡沫层在其四周设有放置槽，所述放置槽放置有若干个支撑腿杆，所述支撑腿杆一端连接安装螺孔，另一端的延长螺孔安装另一根支撑腿杆或橡胶垫块。本实用新型专利技术结构简单合理，提供语音机器人及投影的功能，方便支撑和收纳，携带便捷。携带便捷。携带便捷。

【技术实现步骤摘要】
一种智能教学机器人


[0001]本技术涉及学习装置
，具体是指一种智能教学机器人。

技术介绍

[0002]幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育，而狭义的幼儿教育可以说是对幼儿辅导进行学习教育。
[0003]目前，现有的幼儿教育学习用装置结构复杂，功能也都相对齐全，通过智能语音机器人就能实现绝大部分的教学任务，但是毕竟小孩子的学习精力有限，在对其进行教育时，单纯的通过语音机器人会产生一定的厌倦，同时学习后，不及时收纳容易被碰掉起不方便挪用，因此亟待改进。

技术实现思路

[0004]本技术要解决的技术问题是，克服现有技术缺点，提供一种智能教学机器人，结构简单合理，提供语音机器人及投影的功能，方便支撑和收纳，携带便捷。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种智能教学机器人，包括：
[0006]机器人主体，所述机器人主体内置有投影仪，所述投影仪在其前端设有投影镜头，所述机器人主体顶部设置有智能语音机器人，所述机器人主体底部沿其周向均匀设有四个安装螺孔；
[0007]上防护盖体，所述上防护盖体内具有上防护内腔，所述上防护盖体顶部设置有手提拎带；
[0008]下收纳盖体，所述下收纳盖体内具有下收纳腔体，下收纳腔体内放置有容腔泡沫层，所述容腔泡沫层在其四周设有放置槽，所述放置槽放置有若干个支撑腿杆，所述支撑腿杆一端连接安装螺孔，另一端的延长螺孔安装另一根支撑腿杆或橡胶垫块；
[0009]所述上防护盖体、下收纳盖体的外壁上分别设有连接机器人主体的卡扣。
[0010]进一步的，所述智能语音机器人顶部设置有功放音响。
[0011]进一步的，所述上防护内腔内设置有和智能语音机器人外形相配合的海绵层。
[0012]进一步的，所述放置槽的中部两侧分别设有弧形的手指插孔。
[0013]进一步的，所述机器人主体上设有电源线插孔、USB插孔和网线插孔。
[0014]进一步的，所述投影仪上设有视频传输的信号接口。
[0015]进一步的，所述容腔泡沫层内中部设有凹槽，起凹槽内固定有若干个魔术贴绑带，用于绑定电源线或网线或视频传输线。
[0016]进一步的，所述卡扣铰接在上防护盖体或下收纳盖体外壁上，且活动端部设有卡口，机器人主体外壁上设有和卡口相配合的卡钩。
[0017]本技术与现有技术相比的优点在于：本技术设置的三层堆叠起来的盒装
结构，收纳起来节省空间且防护好，使用时方便调节高度，配合不同高度投影布或墙体使用，除了必备的智能语音机器人功能，还提供投影教学，实现换个方式的教学，且更适合学生较多的场所，整体收纳方便，携带便捷，安全防护，支持多种插孔的连接，连接外部电脑等，适宜广泛推广使用。
附图说明
[0018]图1是本技术的结构示意图。
[0019]图2是本技术中机器人主体顶部的结构示意图。
[0020]图3是本技术中下收纳盖体的结构示意图。
[0021]如图所示：1、机器人主体；2、投影仪；3、智能语音机器人；4、上防护盖体；5、手提拎带；6、下收纳盖体；7、容腔泡沫层；8、放置槽；9、支撑腿杆；10、橡胶垫块；11、卡扣；12、功放音响；13、电源线插孔；14、网线插孔；15、信号接口。
具体实施方式
[0022]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“横向”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。另外，术语“包括”及其任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。
[0023]下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。
[0024]本技术在具体实施时，一种智能教学机器人，包括：机器人主体1，所述机器人主体1内置有投影仪2，所述投影仪2在其前端设有投影镜头，所述投影仪2上设有视频传输的信号接口15，所述机器人主体1顶部设置有智能语音机器人3，所述智能语音机器人3顶部设置有功放音响12，所述机器人主体1底部沿其周向均匀设有四个安装螺孔，所述机器人主体1上设有电源线插孔13、USB插孔和网线插孔14；提供投影的功能，使得学生较多的时候，也能满足学习需求。
[0025]上防护盖体4，所述上防护盖体4内具有上防护内腔，所述上防护内腔内设置有和智能语音机器人3外形相配合的海绵层，所述上防护盖体4顶部设置有手提拎带5，收纳时能够保护智能语音机器人3，及时掉落也能进行减震，方便手提。
[0026]下收纳盖体6，所述下收纳盖体6内具有下收纳腔体，下收纳腔体内放置有容腔泡沫层7，所述容腔泡沫层7在其四周设有放置槽8，所述放置槽8的中部两侧分别设有弧形的手指插孔，所述容腔泡沫层7内中部设有凹槽，起凹槽内固定有若干个魔术贴绑带，用于绑定电源线或网线或视频传输线，所述放置槽8放置有若干个支撑腿杆9，所述支撑腿杆9一端连接安装螺孔，另一端的延长螺孔安装另一根支撑腿杆9或橡胶垫块10；
[0027]所述上防护盖体4、下收纳盖体6的外壁上分别设有连接机器人主体1的卡扣11，所述卡扣11铰接在上防护盖体4或下收纳盖体6外壁上，且活动端部设有卡口，机器人主体1外
壁上设有和卡口相配合的卡钩，通过其他形式的卡扣或固定都是可以的，主要目的就是将三层的盒体连接起来方便携带。
[0028]以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智能教学机器人，其特征在于，包括：机器人主体(1)，所述机器人主体(1)内置有投影仪(2)，所述投影仪(2)在其前端设有投影镜头，所述机器人主体(1)顶部设置有智能语音机器人(3)，所述机器人主体(1)底部沿其周向均匀设有四个安装螺孔；上防护盖体(4)，所述上防护盖体(4)内具有上防护内腔，所述上防护盖体(4)顶部设置有手提拎带(5)；下收纳盖体(6)，所述下收纳盖体(6)内具有下收纳腔体，下收纳腔体内放置有容腔泡沫层(7)，所述容腔泡沫层(7)在其四周设有放置槽(8)，所述放置槽(8)放置有若干个支撑腿杆(9)，所述支撑腿杆(9)一端连接安装螺孔，另一端的延长螺孔安装另一根支撑腿杆(9)或橡胶垫块(10)；所述上防护盖体(4)、下收纳盖体(6)的外壁上分别设有连接机器人主体(1)的卡扣(11)。2.根据权利要求1所述的一种智能教学机器人，其特征在于：所述智能语音机器人(3)顶部设置有功放音响(12)。...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗华广，温水有，
申请(专利权)人：中数智科技东莞有限公司，
类型：新型
国别省市：