本实用新型专利技术属于数学教具技术领域，具体公开了一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，包括，白板，设置在教学书写区域并用于人员书写教学，支架，设置在所述白板的底面并用于对其稳定支撑，万向轮，四个所述万向轮转动在所述支架的底面四角用于装置整体移动；导板上的磁吸环与白板磁吸连接，人员可沿画槽画两端的竖线，然后滑动调整固定管和插杆的高度，沿固定管和插杆水平书写行式，可对不同高度的书写进行导向，将第二磁吸板磁吸连接在固定管或插杆的相应位置处，通过第一磁吸板将弹性收卷盒内的牵引绳拉出，并经由限位柱限位转向后，将牵引绳拉动至竖直状态，对列式的书写以及比对进行导向，调节较为灵活。调节较为灵活。调节较为灵活。
【技术实现步骤摘要】
一种线性代数教学用行列式辅助书写装置
[0001]本技术涉及数学教具，具体是一种线性代数教学用行列式辅助书写装置。
技术介绍
[0002]在高等数学的教学中，线性代数的教学需要教师书写大量的行列式，而行列式的书写范围较大，需要借助辅助书写装置对行列数据进行引导，使得相对应的行列数字能够相互对应，便于学员直观的观察，提高教学效率。
[0003]中国专利公开了一种线性代数教学用行列式辅助书写装置(授权公告号CN203945879U)，该专利技术的竖尺上开设的长形镂孔槽，方便老师书写行列式两边的竖线，并保证了两条竖线相互平行且竖直，美观；只需移动把手即可带动比对架移动，方便教学，但是，其在主尺和比对针的结构较为固定，主尺无法调整高度，不能对不同高度的行式书写引导，比对针位置调节不够灵活。因此，本领域技术人员提供了一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，包括，白板，设置在教学书写区域并用于人员书写教学，支架，设置在所述白板的底面并用于对其稳定支撑，万向轮，四个所述万向轮转动在所述支架的底面四角用于装置整体移动，其中，所述白板上磁吸安装有用于横向书写辅助的横向导向机构，所述横向导向机构上安装有用于竖向书写辅助的纵向导向机构，所述横向导向机构上还安装有对所述纵向导向机构导向的限位机构。
[0007]作为本技术再进一步的方案：所述横向导向机构包括固定管和滑动插接在其两端并用于调节距离的插杆，两个所述插杆远离所述固定管的一端均滑动连接有用于导向的导板，两个所述导板上均开设有用于书写竖线的画槽，两个所述导板的同一侧面均嵌设固定有用于与所述白板磁吸连接的磁吸环。
[0008]作为本技术再进一步的方案：所述纵向导向机构包括转动连接在所述固定管中间位置处的弹性收卷盒和弹性收卷在其内部并用于竖向书写辅助的牵引绳，所述牵引绳远离所述弹性收卷盒的一端固设有与所述白板磁吸连接的第一磁吸板。
[0009]作为本技术再进一步的方案：所述限位机构包括与所述白板磁吸连接的第二磁吸板和固定在其顶面并用于所述牵引绳转向的限位柱。
[0010]作为本技术再进一步的方案：所述导板靠近所述插杆的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动有与所述插杆固定连接的滑块。
[0011]作为本技术再进一步的方案：所述限位柱远离所述第二磁吸板的一端固设有用于对所述牵引绳限位的限位板。
[0012]作为本技术再进一步的方案：所述滑槽的内壁固设有用于增加所述滑块滑动阻力的阻尼层。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、人员将横向导向机构整体放置在白板上的相应书写位置处，导板上的磁吸环与白板磁吸连接，人员可沿画槽画两端的竖线，然后滑动调整固定管和插杆的高度，沿固定管和插杆水平书写行式，可对不同高度的书写进行导向，调节灵活性高；
[0015]2、在比对书写列式时，将第二磁吸板磁吸连接在固定管或插杆的相应位置处，通过第一磁吸板将弹性收卷盒内的牵引绳拉出，并经由限位柱限位转向后，将牵引绳拉动至竖直状态，并将第一磁吸板与白板磁吸连接，对牵引绳定位，对列式的书写以及比对进行导向，调节较为灵活，可在任意位置对列式的书写以及比对进行导向。
附图说明
[0016]图1为一种线性代数教学用行列式辅助书写装置的结构示意图；
[0017]图2为一种线性代数教学用行列式辅助书写装置中横向导向机构的结构示意图；
[0018]图3为一种线性代数教学用行列式辅助书写装置中滑块安装位置的结构示意图；
[0019]图4为图2中A处放大示意图；
[0020]图5为一种线性代数教学用行列式辅助书写装置中限位机构的结构示意图。
[0021]图中：1、白板；11、支架；12、万向轮；2、横向导向机构；201、画槽；202、滑槽； 21、固定管；22、插杆；23、导板；24、磁吸环；25、滑块；26、阻尼层；3、纵向导向机构；31、弹性收卷盒；32、牵引绳；33、第一磁吸板；4、限位机构；41、第二磁吸板； 42、限位柱；43、限位板。
具体实施方式
[0022]为了更了解本技术的
技术实现思路
，特举具体实施例并配合所附图式说明如下。在本公开中参照附图来描述本技术的各方面，附图中示出了许多说明的实施例。本公开的实施例不必定意在包括本技术的所有方面。应当理解，上面介绍的多种构思和实施例，以及下面更加详细地描述的那些构思和实施方式可以以很多方式中任意一种来实施，这是因为本技术所公开的构思和实施例并不限于任何实施方式。另外，本技术公开的一些方面可以单独使用，或者与本技术公开的其他方面的任何适当组合来使用。
[0023]结合图1
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5所示示例的一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，其旨在解决调节不灵活的问题。藉由此目的的实现，本技术提出一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，人员将横向导向机构2整体放置在白板1上的相应书写位置处，导板23上的磁吸环 24与白板1磁吸连接，人员可沿画槽201画两端的竖线，然后滑动调整固定管21和插杆 22的高度，沿固定管21和插杆22水平书写行式，可对不同高度的书写进行导向，调节灵活性高，在比对书写列式时，将第二磁吸板41磁吸连接在固定管21或插杆22的相应位置处，通过第一磁吸板33将弹性收卷盒31内的牵引绳32拉出，并经由限位柱42限位转向后，将牵引绳32拉动至竖直状态，并将第一磁吸板33与白板1磁吸连接，对牵引绳32 定位，对列式的书写以及比对进行导向，调节较为灵活，可在任意位置对列式的书写以及比对进行导向，使用完毕后，直接将第一磁吸板33拆卸松开，牵引绳32自动收卷至弹性收卷盒31内。
[0024]结合图1、图2和图3所示，一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，尤其是应用在数学教学中。包括：白板1、支架11、万向轮12、横向导向机构2、纵向导向机构3和限位机构4。
[0025]其中，白板1，设置在教学书写区域并用于人员书写教学。
[0026]进一步的，支架11，设置在白板1的底面并用于对其稳定支撑，万向轮12，四个万向轮12转动在支架11的底面四角用于装置整体移动。
[0027]在可选的实施例中，白板1为现有市面公开出售的具有磁性吸附功能的白板，为成熟的现有技术，支架11可采用铝合金材质，其满足支撑强度需求，且不易发生锈蚀，使用寿命较高，万向轮12可采用具有自锁功能的万向轮，在将装置移动至使用位置后，将万向轮12锁紧，放置装置意外移动。
[0028]进一步的，白板1上磁吸安装有用于横向书写辅助的横向导向机构2，横向导向机构 2包括固定管21和滑动插接在本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，其特征在于，包括：白板(1)，设置在教学书写区域并用于人员书写教学；支架(11)，设置在所述白板(1)的底面并用于对其稳定支撑；万向轮(12)，四个所述万向轮(12)转动在所述支架(11)的底面四角用于装置整体移动；其中，所述白板(1)上磁吸安装有用于横向书写辅助的横向导向机构(2)，所述横向导向机构(2)上安装有用于竖向书写辅助的纵向导向机构(3)，所述横向导向机构(2)上还安装有对所述纵向导向机构(3)导向的限位机构(4)。2.根据权利要求1所述的一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，其特征在于，所述横向导向机构(2)包括固定管(21)和滑动插接在其两端并用于调节距离的插杆(22)，两个所述插杆(22)远离所述固定管(21)的一端均滑动连接有用于导向的导板(23)，两个所述导板(23)上均开设有用于书写竖线的画槽(201)，两个所述导板(23)的同一侧面均嵌设固定有用于与所述白板(1)磁吸连接的磁吸环(24)。3.根据权利要求2所述的一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，其特征在于，所述纵向导向机构(3)包括...
【专利技术属性】
技术研发人员：王晓丽，胡之英，周婉娜，
申请(专利权)人：西安翻译学院，
类型：新型
国别省市：
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