一种应用于金融知识的教学折叠板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种应用于金融知识的教学折叠板，包括主面板和收纳盒，所述主面板的左右两端均活动连接有合页，且合页远离主面板的一侧连接有副面板，所述收纳盒的上端内部设有衔接轴，且收纳盒位于主面板的后端，所述衔接轴的左右两端均固定连接有支撑臂，且支撑臂的下端活动连接有铰接扣，所述铰接扣的下端活动连接有支撑脚。该应用于金融知识的教学折叠板，支撑臂可以通过衔接轴进行旋转调节操作，从而改变对主面板的支撑角度，通是利用支撑脚对支撑臂的下端接触面实现调节操作，固定边框和活动边框之间的配合对主面板的外部边缘进行包裹作用，保持书写面板与内衬面板之间的紧密贴合。的紧密贴合。的紧密贴合。

【技术实现步骤摘要】
一种应用于金融知识的教学折叠板


[0001]本技术涉及金融知识教学设备
，具体为一种应用于金融知识的教学折叠板。

技术介绍

[0002]金融是金融指货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动，金融就是对现有资源进行重新整合之后，实现价值和利润的等效流通，金融是人们在不确定环境中进行资源跨期的最优配置决策的行为；金融的本质是价值流通，金融产品的种类有很多，其中主要包括银行、证券、保险、信托等，金融所涉及的学术领域很广，其中主要包括：会计、财务、投资学、银行学、证券学、保险学、信托学等等，金融是一种交易活动，金融交易本身并未创造价值，在金融知识的教育学习过程中书写面板是常见的设备之一。
[0003]现有的金融教学大多以讲师的口头描述配合图文进行教学传达，该教学过程中的实践教学内容较少，对于金融知识的教学方式不够广泛，而一般的教学板大多为普通的黑板，其装置固定，不便于教学过程中的携带操作，为此，我们提出一种应用于金融知识的教学折叠板。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种应用于金融知识的教学折叠板，以解决上述
技术介绍
中提出的金融教学大多以讲师的口头描述配合图文进行教学传达，该教学过程中的实践教学内容较少，对于金融知识的教学方式不够广泛，而一般的教学板大多为普通的黑板，其装置固定，不便于教学过程中的携带操作等问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种应用于金融知识的教学折叠板，包括主面板和收纳盒，所述主面板的左右两端均活动连接有合页，且合页远离主面板的一侧连接有副面板，所述收纳盒的上端内部设有衔接轴，且收纳盒位于主面板的后端，所述衔接轴的左右两端均固定连接有支撑臂，且支撑臂的下端活动连接有铰接扣，所述铰接扣的下端活动连接有支撑脚。
[0006]优选的，所述主面板包括固定边框、活动边框、书写面板、内衬面板、限位插槽和固定铆钉，且固定边框的下端内部设有固定铆钉，所述固定边框的上端设有活动边框，且固定边框的内部设有书写面板，所述书写面板的后方设有限位插槽，且限位插槽的后方设有内衬面板。
[0007]优选的，所述固定边框的内部尺寸结构与书写面板的前端尺寸结构相吻合，且书写面板与内衬面板之间紧密贴合。
[0008]优选的，所述主面板通过合页与副面板相连接，且主面板的宽度为副面板的宽度的两倍。
[0009]优选的，所述收纳盒与主面板的后端之间为固定连接，且衔接轴贯穿于收纳盒的
上端内部。
[0010]优选的，所述支撑脚通过铰接扣与支撑臂相连接，且支撑臂通过衔接轴构成旋转结构。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0012]1、本技术中依靠主面板和副面板之间的配合构成了该装置的整体框架结构，其中主面板和副面板之间采用合页实现连接，从而保持副面板的旋转折叠操作，并且主面板长度是副面板长度的两倍，当副面板折叠后可以与主面板之间实现重叠；
[0013]2、本技术中依靠衔接轴可以实现支撑臂与收纳盒之间的活动连接，并且支撑臂可以通过衔接轴进行旋转调节操作，从而改变对主面板的支撑角度，通是利用支撑脚对支撑臂的下端接触面实现调节操作；
[0014]3、本技术中依靠固定边框和活动边框之间的配合对主面板的外部边缘进行包裹作用，保持书写面板与内衬面板之间的紧密贴合，其中限位插槽可以为书写面板提供定位作用，避免书写面板与内衬面板之间出现滑动。
附图说明
[0015]图1为本技术主视结构示意图；
[0016]图2为本技术侧视结构示意图；
[0017]图3为本技术主视折叠后结构示意图；
[0018]图4为本技术主面板内部剖视结构示意图。
[0019]图中：1、主面板；101、固定边框；102、活动边框；103、书写面板；104、内衬面板；105、限位插槽；106、固定铆钉；2、合页；3、副面板；4、收纳盒；5、衔接轴；6、支撑臂；7、铰接扣；8、支撑脚。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
‑
4，本技术提供一种技术方案：一种应用于金融知识的教学折叠板，包括主面板1和收纳盒4，主面板1的左右两端均活动连接有合页2，且合页2远离主面板1的一侧连接有副面板3，主面板1通过合页2与副面板3相连接，且主面板1的宽度为副面板3的宽度的两倍；收纳盒4的上端内部设有衔接轴5，且收纳盒4位于主面板1的后端，收纳盒4与主面板1的后端之间为固定连接，且衔接轴5贯穿于收纳盒4的上端内部，依靠主面板1和副面板3之间的配合构成了该装置的整体框架结构，其中主面板1和副面板3之间采用合页2实现连接，从而保持副面板3的旋转折叠操作，并且主面板1长度是副面板3长度的两倍，当副面板3折叠后可以与主面板1之间实现重叠；
[0022]衔接轴5的左右两端均固定连接有支撑臂6，且支撑臂6的下端活动连接有铰接扣7，铰接扣7的下端活动连接有支撑脚8，支撑脚8通过铰接扣7与支撑臂6相连接，且支撑臂6通过衔接轴5构成旋转结构，依靠衔接轴5可以实现支撑臂6与收纳盒4之间的活动连接，并
且支撑臂6可以通过衔接轴5进行旋转调节操作，从而改变对主面板1的支撑角度，通是利用支撑脚8对支撑臂6的下端接触面实现调节操作；
[0023]主面板1包括固定边框101、活动边框102、书写面板103、内衬面板104、限位插槽105和固定铆钉106，且固定边框101的下端内部设有固定铆钉106，固定边框101的上端设有活动边框102，且固定边框101的内部设有书写面板103，书写面板103的后方设有限位插槽105，且限位插槽105的后方设有内衬面板104，固定边框101的内部尺寸结构与书写面板103的前端尺寸结构相吻合，且书写面板103与内衬面板104之间紧密贴合，依靠固定边框101和活动边框102之间的配合对主面板1的外部边缘进行包裹作用，保持书写面板103与内衬面板104之间的紧密贴合，其中限位插槽105可以为书写面板103提供定位作用，避免书写面板103与内衬面板104之间出现滑动。
[0024]工作原理：对于该应用于金融知识的教学折叠板，首先依靠主面板1和副面板3之间的配合构成了该装置的整体框架结构，其中主面板1和副面板3之间采用合页2实现连接，从而保持副面板3的旋转折叠操作，并且主面板1长度是副面板3长度的两倍，当副面板3折叠后可以与主面板1之间实现重叠；依靠衔接轴5可以实现支撑臂6与收纳盒4之间的活动连接，并且支撑臂6可以通过衔接轴5进行旋转调节操作，从而改变对主面板1的支撑角度，通是利用支撑本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种应用于金融知识的教学折叠板，包括主面板(1)和收纳盒(4)，其特征在于：所述主面板(1)的左右两端均活动连接有合页(2)，且合页(2)远离主面板(1)的一侧连接有副面板(3)，所述收纳盒(4)的上端内部设有衔接轴(5)，且收纳盒(4)位于主面板(1)的后端，所述衔接轴(5)的左右两端均固定连接有支撑臂(6)，且支撑臂(6)的下端活动连接有铰接扣(7)，所述铰接扣(7)的下端活动连接有支撑脚(8)。2.根据权利要求1所述的一种应用于金融知识的教学折叠板，其特征在于：所述主面板(1)包括固定边框(101)、活动边框(102)、书写面板(103)、内衬面板(104)、限位插槽(105)和固定铆钉(106)，且固定边框(101)的下端内部设有固定铆钉(106)，所述固定边框(101)的上端设有活动边框(102)，且固定边框(101)的内部设有书写面板(103)，所述书写面板(103...

【专利技术属性】
技术研发人员：关沁晖，刘家瑞，
申请(专利权)人：广东开放大学广东理工职业学院，
类型：新型
国别省市：