一种用于英语单词标准发音的英语教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开的属于英语教学设备技术领域，具体为一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其包括主壳体、扫描笔和保护壳，所述主壳体前侧壁设置有教学屏幕、录制屏幕、摄像头、扬声器、键盘和控制板，所述控制板电性连接所述教学屏幕、所述录制屏幕、所述摄像头、所述扬声器和所述键盘。该实用新型专利技术在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔或键盘，扫描或输入教学屏幕上，通过扬声器发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型；学生可将自己发音时的声音与图像通过摄像头输入到录制屏幕中，通过录制屏幕和教学屏幕二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度。度。度。

【技术实现步骤摘要】
一种用于英语单词标准发音的英语教学设备


[0001]本技术涉及英语教学设备
，具体为一种用于英语单词标准发音的英语教学设备。

技术介绍

[0002]随着经济全球化的发展和我国对外开放政策的贯彻，国际间的交流日趋增加，因为英语是国际的官方语言，所以英语在国家交流中起重要的作用，英语逐渐成为人们公认的国际语言，英语教学是一个循环渐进的过程。
[0003]目前英语单词发音的学习以及练习，一般采用老师领读或学生自己根据音标自读的方式，学生多数在课堂朗读，在日常生活中遇到陌生的单词，不便快速掌握正确的发音，从而不利于学生记忆；加上中国人的发音习惯，部分老师自身发音含杂了大量地方口音，导致学生无法准确的掌握正确的发音；同时对于学生来说，自我在英语发音练习中，口型的正确与否也是十分重要的，因此需要研发一种用于英语单词标准发音的英语教学设备。

技术实现思路

[0004]本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。
[0005]鉴于现有中存在的问题，提出了本技术。
[0006]因此，本技术的目的是提供一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔或键盘，扫描或输入教学屏幕上，通过扬声器发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型，解决了部分老师自身发音含杂了大量地方口音，使得学生准确的掌握正确的发音；同时，学生可将自己发音时的声音与图像通过摄像头输入到录制屏幕中，教学屏幕上则播放储存装置内部储存的教学视频，通过录制屏幕和教学屏幕二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度；设置的保护壳和放置槽，在不使用本装置时，对装置进行保护，延长使用寿命，本装置方便携带，使用便捷，便于推广。
[0007]为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：
[0008]一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其包括主壳体、扫描笔和保护壳，所述主壳体前侧壁设置有教学屏幕、录制屏幕、摄像头、扬声器、键盘和控制板，所述控制板电性连接所述教学屏幕、所述录制屏幕、所述摄像头、所述扬声器和所述键盘，所述主壳体外侧通过电线连接设置有所述扫描笔，所述扫描笔电性连接所述教学屏幕，所述主壳体左侧壁边缘可折叠设置有所述保护壳。
[0009]作为本技术所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的一种优选
方案，其中：所述主壳体设置有USB数据口、单片机、蓝牙装置、储存装置、蓄电池和充电口。
[0010]作为本技术所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的一种优选方案，其中：所述教学屏幕和所述录制屏幕上下并排设置，所述键盘和所述控制板左右并排设置。
[0011]作为本技术所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的一种优选方案，其中：所述主壳体前侧壁内嵌式设置有放置槽，所述放置槽和所述扫描笔外形一致，所述放置槽两侧设置有手指孔。
[0012]作为本技术所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备的一种优选方案，其中：所述保护壳左侧壁边缘和所述主壳体右侧壁边缘均设置有磁性条，两条所述磁性条配合使用，所述保护壳外侧设置有锁扣。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔或键盘，扫描或输入教学屏幕上，通过扬声器发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型，解决了部分老师自身发音含杂了大量地方口音，使得学生准确的掌握正确的发音；
[0014]2.同时，学生可将自己发音时的声音与图像通过摄像头输入到录制屏幕中，教学屏幕上则播放储存装置内部储存的教学视频，通过录制屏幕和教学屏幕二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度；设置的保护壳和放置槽，在不使用本装置时，对装置进行保护，延长使用寿命，本装置方便携带，使用便捷，便于推广。
附图说明
[0015]为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
[0016]图1为本技术主壳体和保护壳展开主视结构示意图；
[0017]图2为本技术主壳体和保护壳展开后视结构示意图；
[0018]图3为本技术主壳体和保护壳合上后主视结构示意图。
[0019]图中：主壳体100、教学屏幕110、录制屏幕120、摄像头130、扬声器140、键盘150、控制板160、扫描笔200、放置槽210、保护壳300、磁性条310、锁扣320。
具体实施方式
[0020]为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。
[0021]在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本技术，但是本技术还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本技术内涵的情况下做类似推广，因此本技术不受下面公开的具体实施方式的限制。
[0022]其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间
尺寸。
[0023]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。
[0024]本技术提供如下技术方案：一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，在使用过程中，在学生日常生活中遇到陌生的单词，通过本装置的扫描笔或键盘，扫描或输入教学屏幕上，通过扬声器发音，快速识别陌生单词，利于学生记忆，由于电子播报大大确保了发音的标准型，解决了部分老师自身发音含杂了大量地方口音，使得学生准确的掌握正确的发音；同时，学生可将自己发音时的声音与图像通过摄像头输入到录制屏幕中，教学屏幕上则播放储存装置内部储存的教学视频，通过录制屏幕和教学屏幕二者口型上的对比，形成了对比教学，进一步提高了英语单词发音的标准度；设置的保护壳和放置槽，在不使用本装置时，对装置进行保护，延长使用寿命，本装置方便携带，使用便捷，便于推广。
[0025]请参阅图1至图3，包括主壳体100、扫描笔200、保护壳300；
[0026]请再次参阅图1，主壳体100设置有教学屏幕110、录制屏幕120、摄像头130、扬声器140、键盘15本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其特征在于：包括主壳体(100)、扫描笔(200)和保护壳(300)，所述主壳体(100)前侧壁设置有教学屏幕(110)、录制屏幕(120)、摄像头(130)、扬声器(140)、键盘(150)和控制板(160)，所述控制板(160)电性连接所述教学屏幕(110)、所述录制屏幕(120)、所述摄像头(130)、所述扬声器(140)和所述键盘(150)，所述主壳体(100)外侧通过电线连接设置有所述扫描笔(200)，所述扫描笔(200)电性连接所述教学屏幕(110)，所述主壳体(100)左侧壁边缘可折叠设置有所述保护壳(300)。2.根据权利要求1所述的一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，其特征在于：所述主壳体(100)设置有USB数据口、单片机、蓝牙装置...

【专利技术属性】
技术研发人员：张若琳，吴殿龙，
申请(专利权)人：长春师范大学，
类型：新型
国别省市：