一种可对线限位的物质科学教学用土电话制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可对线限位的物质科学教学用土电话，包括：第一纸盒，所述第一纸盒远离开口的一侧设置有直径为2毫米的圆孔，且圆孔的内侧连接有水平设置的棉线；连接块，所述第一纸盒的内部紧密贴合有内部贯穿安装有棉线的连接块；橡胶垫，所述第一纸盒的开口外侧粘贴有呈圆环状结构的橡胶垫；连接管，所述第一纸盒的底部垂直固定连接有连接管，所述连接块的内部上下两侧均滑动安装有呈“L”形结构的固定架，且固定架远离圆孔的一侧开设有与连接块内部卡合连接的滑槽。该可对线限位的物质科学教学用土电话，不仅便于对棉线进行夹持固定，便于对线进行限位，而且不需要用手进行扶持，同时便于同时进行听与说。同时便于同时进行听与说。同时便于同时进行听与说。

【技术实现步骤摘要】
一种可对线限位的物质科学教学用土电话


[0001]本技术涉及物质科学教学
，具体为一种可对线限位的物质科学教学用土电话。

技术介绍

[0002]物质科学教学中需要使用多种道具进行讲解，土电话是常用的实验工具，土电话是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先专利技术，是电话机最初的原型，曾为人们之间的交流和娱乐立下汗马功劳，土电话制作简单，古时称为传声筒。
[0003]目前常用的物质科学教学用土电话存在以下缺陷，不仅不便于对棉线进行夹持固定，不便于对线进行限位，而且需要用手进行扶持，同时不便于同时进行听与说，因此，我们提出一种可对线限位的物质科学教学用土电话，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种可对线限位的物质科学教学用土电话，以解决上述
技术介绍
提出的目前常用的物质科学教学用土电话，不仅不便于对棉线进行夹持固定，不便于对线进行限位，而且需要用手进行扶持，同时不便于同时进行听与说的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可对线限位的物质科学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可对线限位的物质科学教学用土电话，其特征在于，包括：第一纸盒(1)，所述第一纸盒(1)远离开口的一侧设置有直径为2毫米的圆孔(2)，且圆孔(2)的内侧连接有水平设置的棉线(3)；连接块(4)，所述第一纸盒(1)的内部紧密贴合有内部贯穿安装有棉线(3)的连接块(4)；橡胶垫(9)，所述第一纸盒(1)的开口外侧粘贴有呈圆环状结构的橡胶垫(9)；连接管(11)，所述第一纸盒(1)的底部垂直固定连接有连接管(11)。2.根据权利要求1所述的一种可对线限位的物质科学教学用土电话，其特征在于：所述连接块(4)的内部上下两侧均滑动安装有呈“L”形结构的固定架(5)，且固定架(5)远离圆孔(2)的一侧开设有与连接块(4)内部卡合连接的滑槽(6)。3.根据权利要求2所述的一种可对线限位的物质科学教学用土电话，其特征在于：所述固定...

【专利技术属性】
技术研发人员：姚佳林，王威，
申请(专利权)人：成都帕洛米教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：