【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种探测红外线的教学仪器，它属于物理教育或演示用具
在小学自然常识中有一课《看不见的光线》，课本采用了英国科学家赫谢尔于1890年发现红外线的存在时的一幅实验图片，要使学生在推理的基础上认识到红外线的存在，但缺乏教学的直观性，学生又无亲身体验，使学生认识红外线的存在难度较大，印象不深。若根据100年前的实验进行演示，学校又无高灵敏度的温度计，因此无法达到演示和实验的目的。而在CN85201093中公开的新型光电效应演示仪，对小学生而言，其结构较为复杂，直观性不强，不适宜作为小学的实验教具。本技术的目的在于解决小学教育的演示、学生实验，克服了现有技术中不足之处而提供一种光能式红外线探测器，能迅速地、清晰地、直观地使学生认识到红外线的存在。本技术的任务是通过下列措施来完成的光能式红外线探测器是由指示表、光电探头、导线组成，指示表是一个观察电流大小的显示器，光电探头相当于一个光电转换器，它是由硅“P-N”结制成的二极管，在管帽上开有小孔，让日光源或其它较强的电光源经过三棱镜的光谱(包括可见光和不可见光)依次通过小孔直射在硅片上，光电探头把光能转变成电能，再把导线联通指示表与光电探头，电能的强弱便在指示表上显示出电流的强弱。附附图说明图1光能式红外线探测器结构示意图；附图2，指示表1的电路图。本技术以下将结合附图对实施例进行详述一种供教学用的光能式红外线探测器，它是由指示表1、光电探头2、导线3组成，如附图1所示，指示表1的电路由表头4、二极管5、6、电容7、调节器8构成，如附图2所示，表头4采用高灵敏度电表头，其电流、电阻分别为37.5μ...
【技术保护点】
一种供教学用的光能式红外线探测器，本实用新型的特征在于它由指示表１、光电探头２、导线３组成；指示表１的电路由表头４、二极管５、６、电容７、调节器８构成，表头４、二极管５、６、电容７相互之间为并联连接，而与调节器８为串联连接；光电探头２是一个由硅“Ｐ－Ｎ”结制成的二极管，在管帽９上开有小孔１０，在二根管脚１１上分别与二根导线３连接，二根导线３的另外二个端头分别与电路的二个端头相连。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：顾俊华，
申请(专利权)人：上海市青浦县颜安小学，
类型：实用新型
国别省市：31[中国|上海]
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