小学数学五、六年制三、四年级学具盒制造技术

本实用新型专利技术是五、六年制三、四年级学具盒学具，其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下，儿童通过对本实用新型专利技术各部件的观察、拼摆、移位等操作，形成一个个直观的操作结构，经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中，快快乐乐地理解概念，分析数量关系，形成清晰的认识结构和初步的空间观念，全面提高教学素养。（*该技术在2007年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种小学数学教育演示用具，特别是五、六年制三、四年级学具盒学具。目前，在五年制或六年制小学三、四年级的数学教学中，为帮助儿童理解，通常都要采用一些诸如计数棒、三角形和圆形片等学具，由于没有与教材配套的学具盒，通常要求学生家长自己去做，给家长增加了负担，而且制做的种类也因条件限制而极其有限，质量也不易保证。本技术的目的就是为了解决上述问题，提供一种品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合的小学数学五、六年制三、四年级学具盒。本技术的技术解决方案一种小学数学五、六年制三、四年级学具盒盒体，其盒体内有多个分隔空腔用于放置多种学具，其特征在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。一种小学数学五、六年制三、四年级学具盒学具，它放置在盒体内各对应分隔空腔中，其特征在于学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。本技术以九年制义务教学大纲为依据，紧密配合教材中的操作项目，其学具品种全，质量好，完全适应儿童的生理、心理特征。本技术结构简单，成本低，使用寿命长，在教师指导下，儿童通过对本技术各部件的观察、拼摆、移位等操作，形成一个个直观的操作结构，经过动手、动本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学数学五、六年制三、四年级学具盒盒体，其盒体内有多个分隔空腔，用于放置多种学具，其特征在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：施云飞，梁志华，张广贤，
申请(专利权)人：海门市春华塑料制品厂，
类型：实用新型
国别省市：32[中国|江苏]