【技术实现步骤摘要】
本技术涉及小学教育用的轮轴学具。为适应迅猛发展的科技事业需要，培养多方面知识人才，根据小学自然教育大纲，对进入小学六年级的学生就开始进行机械结构的实验教育，以开发智力，让学生懂得如何去探索事物的规律和大自然的奥秘，近年来已有各种各样的教具纷纷投放市场，但大部分都是单纯积木形式的静态玩具，一种通过结合机械结构进行机械原理入门教育的学具，是当前急需解决的课题。本技术的目的就在于提供一种极其简单的机械结构并以轮轴为主题的轮轴学具，让学生亲自摆弄、组装和观察，通过对机械结构的理解和分析，使学生获得轮轴结构运动关系的感性知识和理性知识。本技术通过下列方案实现有一底板，底板上固定着二个立柱，一个横轴穿插在立柱中，线绳的一端与横轴固定，另一端与盛物器具相连，横轴的外伸端固定一轮盘，轮盘的偏心处固定一摇手。本技术通过对轮轴学具的演示、拆卸、组装，使学生懂得轮轴的基本概念和不同的提升重物方式，培养学生结合实物动手动脑能力，从而获得该机械运动关系的感性知识和理性知识，是小学生对机械原理入门教育的必备学具。附附图说明图1给出了本技术的结构示意图。以下结合附图对本技术之实施例再进行详细描述。如图1所示，轮轴学具有一底板(1)，底板上固定有二个垂直等高的立柱(2)，立柱上预加上好等高的通孔，一个横轴(3)穿插在通孔中，为使横轴不脱离立柱，横轴的一个端部可加装螺母或连体螺帽，另一端加工成螺杆状并伸出立柱外，线绳(4)一端与横轴扎结固定，另一端与盛物器具(5)如吊桶相连，横轴外伸端固定一轮盘(6)，轮盘外以螺母固定，轮盘的偏心处固定一摇手(7)，通过摇动摇手可带动轮盘旋转，并带动...
【技术保护点】
一种轮轴学具，其特征在于有一底板（１），底板上固定着二个立柱（２），一个横轴（３）穿插在立柱中，线绳（４）的一端与横轴固定，另一端与盛物器具（５）相连，横轴的外伸端固定一轮盘（６），轮盘的偏心处固定一摇手（７）。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。