一种触感发声朗读学习装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种触感发声朗读学习装置，具体涉及学习装置领域，包括底板，所述底板内部嵌设有发声组件，所述底板顶部一侧固定设有控制组件，所述控制组件固定设在底板顶部，所述控制组件底部设有凹槽，所述凹槽内设有耳机，所述底板顶部远离凹槽一侧表面开设有收纳槽，所述底板顶部远离收纳槽一侧开设有卡位，所述卡位一侧延伸至底板外侧壁表面，所述卡位内活动设有刷板。本实用新型专利技术通过在卡位内设置可以左右移动的刷板，刷板底部的清洁布和毛刷对卡位内进行清理，通过调节按钮可以随意切换声音的输出，与现有技术相比，操作简单，避免灰尘杂质落到卡位上影响卡片读取的准确性，耳机可以使孩子在学习时能够有个安静的环境。耳机可以使孩子在学习时能够有个安静的环境。耳机可以使孩子在学习时能够有个安静的环境。

【技术实现步骤摘要】
一种触感发声朗读学习装置


[0001]本技术涉及学习装置领域，具体涉及一种触感发声朗读学习装置。

技术介绍

[0002]识字、识图卡片，作为儿童启蒙教学的一种辅助教具，已在幼儿园和家庭中广泛使用。传统的识字卡片可以实现识别和发声功能，但是无法实现写的功能，即不能通过写出字符触发识别和发声，申请号为CN201621171310.0的技术专利公开了一种语音识字装置，识字卡上设置有文字及相应的图案，背面设置有与文字、图案对应的二维码或一维码，扫描模块可以扫描二维码或一维码并将信号输入到所述微处理器，微处理器将信号转换为语音信号输出至声音模块，实现识别和发声功能。该装置可以锻炼孩子的认字和读字的能力，但是不能提供锻炼孩子写字能力的功能。
[0003]公开号为CN209962448U的中国专利公开了一种触感发声识字装置，不仅能识字发声锻炼孩子的认字和读字的能力，而且本装置通过书写出字符触发识字和发声，所以还可以锻炼孩子的写字能力。
[0004]现有技术存在以下不足：在长时间使用后，读取卡片的卡位会粘附灰尘杂质，影响卡片读取时的精确度。

技术实现思路

[0005]为此，本技术提供一种触感发声朗读学习装置，通过在卡位内设置可以左右移动的刷板，刷板底部的清洁布和毛刷对卡位内进行清理，通过调节按钮可以随意切换声音的输出，与现有技术相比，操作简单，避免灰尘杂质落到卡位上影响卡片读取的准确性，耳机可以使孩子在学习时能够有个安静的环境。
[0006]为了实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种触感发声朗读学习装置，包括底板，所述底板内部嵌设有发声组件，所述底板顶部一侧固定设有控制组件，所述控制组件固定设在底板顶部，所述控制组件底部设有凹槽，所述凹槽内设有耳机，所述底板顶部远离凹槽一侧表面开设有收纳槽，所述底板顶部远离收纳槽一侧开设有卡位，所述卡位一侧延伸至底板外侧壁表面，所述卡位内活动设有刷板，所述卡位前后两侧内壁表面均开设有滑槽，所述刷板前后两端活动设在滑槽内，所述刷板底部一侧固定设有清洁布，所述刷板底部另一侧固定设有毛刷，所述底板后侧设有盖板，所述盖板与底板之间固定设有橡胶连接件，所述盖板内壁表面开设有嵌槽，所述嵌槽内设有多个卡片。
[0007]进一步的，所述收纳槽内固定设有两个弹力夹，所述弹力夹内部活动设有写字笔，所述写字笔与弹力夹活动卡接。
[0008]进一步的，所述发声组件包括薄膜线路模块、语音芯片和扬声器，所述薄膜线路模块嵌设在卡位底部，所述语音芯片嵌设在底板内部，所述扬声器固定设在底板顶部边缘处，所述薄膜线路模块、扬声器和耳机均通过电线与语音芯片电性连接。
[0009]进一步的，所述控制组件包括调节按钮，所述调节按钮均通过电线分别与语音芯
片和薄膜线路模块。
[0010]进一步的，所述底板底部嵌设有电池盒，所述电池盒通过电线分别与语音芯片和薄膜线路模块电性连接。
[0011]进一步的，所述盖板内壁两侧均固定设有魔术贴，所述嵌槽开口处设有魔术贴。
[0012]进一步的，所述盖板上固定设有卡扣，所述底板上固定设有锁扣，所述卡扣活动卡接在锁扣内部。
[0013]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0014]1、本技术通过在卡位内设置可以左右移动的刷板，刷板底部的清洁布和毛刷对卡位内进行清理，通过调节按钮可以随意切换声音的输出，与现有技术相比，操作简单，避免灰尘杂质落到卡位上影响卡片读取的准确性，耳机可以使孩子在学习时能够有个安静的环境。
[0015]2、通过写字笔的设置，孩子不需要用手指按压卡片，避免长时间用手指按压手指感到疼痛，还可以锻炼孩子的握笔写字能力。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本技术的实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是示例性的，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图引申获得其它的实施附图。
[0017]本说明书所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本技术可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本技术所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本技术所揭示的
技术实现思路
得能涵盖的范围内。
[0018]图1为本技术提供的盖板打开时整体结构俯视图；
[0019]图2为本技术提供的盖板打开时整体结构仰视图；
[0020]图3为本技术提供的薄膜线路模块剖视图；
[0021]图4为本技术提供的刷板仰视图；
[0022]图5为本技术提供的刷板剖视图；
[0023]图中：1底板、2凹槽、3耳机、4收纳槽、5卡位、6刷板、7滑槽、8清洁布、9毛刷、10盖板、11嵌槽、12卡片、13弹力夹、14写字笔、15薄膜线路模块、16语音芯片、17扬声器、18调节按钮、19电池盒、20魔术贴、21卡扣、22锁扣、23橡胶连接件。
具体实施方式
[0024]以下由特定的具体实施例说明本技术的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本技术的其他优点及功效，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]参照说明书附图1
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5，该实施例的一种触感发声朗读学习装置，包括底板1，所述底板1内部嵌设有发声组件，所述底板1顶部一侧固定设有控制组件，所述控制组件固定设在底板1顶部，所述控制组件底部设有凹槽2，所述凹槽2内设有耳机3，所述底板1顶部远离凹槽2一侧表面开设有收纳槽4，所述底板1顶部远离收纳槽4一侧开设有卡位5，所述卡位5一侧延伸至底板1外侧壁表面，所述卡位5内活动设有刷板6，所述卡位5前后两侧内壁表面均开设有滑槽7，所述刷板6前后两端活动设在滑槽7内，所述刷板6底部一侧固定设有清洁布8，所述刷板6底部另一侧固定设有毛刷9，所述底板1后侧设有盖板10，所述盖板10与底板1之间固定设有橡胶连接件23，所述盖板10内壁表面开设有嵌槽11，所述嵌槽11内设有多个卡片12。
[0026]进一步的，所述收纳槽4内固定设有两个弹力夹13，所述弹力夹13内部活动设有写字笔14，所述写字笔14与弹力夹13活动卡接，通过写字笔14的设置，孩子不需要用手指按压卡片12，避免长时间用手指按压手指感到疼痛，还可以锻炼孩子的握笔写字能力。
[0027]进一步的，所述发声组件包括薄膜线路模块15、语音芯片16和扬声器17，所述薄膜线路模块15嵌设在卡位5底部，所述语音芯片16嵌设在底板1内部，所述扬声器17固定设在底板1顶部边缘处，所述薄膜线路模块15、扬声器17和本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种触感发声朗读学习装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）内部嵌设有发声组件，所述底板（1）顶部一侧固定设有控制组件，所述控制组件固定设在底板（1）顶部，所述控制组件底部设有凹槽（2），所述凹槽（2）内设有耳机（3），所述底板（1）顶部远离凹槽（2）一侧表面开设有收纳槽（4），所述底板（1）顶部远离收纳槽（4）一侧开设有卡位（5），所述卡位（5）一侧延伸至底板（1）外侧壁表面，所述卡位（5）内活动设有刷板（6），所述卡位（5）前后两侧内壁表面均开设有滑槽（7），所述刷板（6）前后两端活动设在滑槽（7）内，所述刷板（6）底部一侧固定设有清洁布（8），所述刷板（6）底部另一侧固定设有毛刷（9），所述底板（1）后侧设有盖板（10），所述盖板（10）与底板（1）之间固定设有橡胶连接件（23），所述盖板（10）内壁表面开设有嵌槽（11），所述嵌槽（11）内设有多个卡片（12）。2.根据权利要求1所述的一种触感发声朗读学习装置，其特征在于：所述收纳槽（4）内固定设有两个弹力夹（13），所述弹力夹（13）内部活动设有写字笔（14），所述写字笔（14）与弹力夹（13）活动卡接。3.根据权利要求1所述的一种触感发声朗...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙爱琴，
申请(专利权)人：江西迈思科技有限公司，
类型：新型
国别省市：