一种面向幼儿教育的色彩认知装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及一种面向幼儿教育的色彩认知装置，包括色彩认知本体和色彩认知控制板，色彩认知本体上设置有删除件、保存件、扭动旋转件和色彩显示件，色彩认知控制板上设置有色彩认知系统，色彩认知系统包括控制模块、调色模块、删除模块、存储模块和显示模块，通过扭动旋转件中的红色扭动旋转件、绿色扭动旋转件和蓝色扭动旋转件调节不同的RGB数值输入到控制模块中，控制模块将RGB数值传输至显示模块中进行显示，让学子能够调节不同的RGB数值在色彩显示件显示，使得学子能够更好的感知色彩和认知色彩，便于对低学龄儿童的学子对RGB三原色的认知和理解，提高低学龄儿童的学子对色彩的敏感度，帮助儿童感知更为复杂的混合色。帮助儿童感知更为复杂的混合色。帮助儿童感知更为复杂的混合色。

【技术实现步骤摘要】
一种面向幼儿教育的色彩认知装置


[0001]本专利技术涉及教育
，尤其涉及一种面向幼儿教育的色彩认知装置。

技术介绍

[0002]传统的课堂中，老师帮助学生进行三原色原理的理解，是通过用水彩颜料，在互动的过程中来演示红黄蓝三种颜色的变化规律，鼓励学生自己动手操作，去做深浅不同的颜色。但由于水彩颜料等工具繁杂和实际教学中美术课并不被视作“重要课程”，在实际的教学中，老师极少有与学生互动交流的过程，忽略了学生的动手过程，甚至只停留在理念的教学。
[0003]据生理学家、心理学家的实验证明，对色彩敏感的低龄段的学生，往往对色彩辨认的感知觉度也较强，且这类低龄段的学生往往也在性格上表现热情大方、开朗，对周围事物感兴趣，并有较强的观察能力、表达能力和自控能力。因此根据低龄段的学生不同时期的各阶段心理发展的特点，有意识地培养他们对色彩的感知觉能力，对于培养低龄段的学生良好性格和智力的发展，即观察力、想象力、创造力的发展。由此色彩教育是一种培养人的，具有多层次、多侧面的文化教育方式。它不仅是人们传播色彩过程中色彩知识、思维创作、绘画创作的必然途本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种面向幼儿教育的色彩认知装置，其特征在于，包括色彩认知本体以及设置在所述色彩认知本体内的色彩认知控制板，所述色彩认知本体上设置有与所述色彩认知控制板连接的删除件、保存件、扭动旋转件和色彩显示件，所述扭动旋转件包括与所述色彩认知控制板连接的红色扭动旋转件、绿色扭动旋转件和蓝色扭动旋转件；所述色彩认知控制板上设置有色彩认知系统，所述色彩认知系统包括控制模块以及与所述控制模块连接的调色模块、删除模块、存储模块和显示模块，所述调色模块与所述扭动旋转件连接，所述删除模块与所述删除件连接，所述存储模块与所述保存件连接，所述显示模块与所述色彩显示件连接。2.根据权利要求1所述的面向幼儿教育的色彩认知装置，其特征在于，还包括把手，所述把手设置在所述色彩认知本体上。3.根据权利要求1所述的面向幼儿教育的色彩认知装置，其特征在于，所述调色模块用于增加或减少RGB数值，所述调色模块包括至少三个脉冲发生器，三个所述脉冲发生器分别与所述红色扭动旋转件、所述绿色扭动旋转件和所述蓝色扭动旋转件连接。4.根据权利要求3所述的面向幼儿教育的色彩认知装置，其特征在于，所述脉冲发生器用于通过所述扭动旋转件的转动产生正交脉冲实现增加或减少RGB数值。5.根据权利要求1所述的面向幼儿教育的色彩认知装...

【专利技术属性】
技术研发人员：纪毅，谢莉，杨奕洵，杨凌彦，徐萱，
申请(专利权)人：广东工业大学，
类型：发明
国别省市：