一种学生家用多功能组合书架制造技术

本发明专利技术涉及智能家具技术领域，尤其涉及一种学生家用多功能组合书架，包括立架，立架内设置有若干个可活动调节存储空间的放置框体以及驱动放置框体运转的驱动机构，立架内侧壁设置有用于检测放置框体位置的感应开关，驱动机构包括装设于立架一侧的第一传动部件以及伺服电机，立架的另一侧设置有第二传动部件，第一传动部件与第二传动部件之间设置有第一传动轴与第二传动轴，放置框体装设于第一传动部件与第二传动部件之间，伺服电机驱动连接有主动轮，第一传动轴连接有从动轮，主动轮与从动轮之间连接有同步带。本发明专利技术有效提高书物存放量以及书物摆放稳定性，空间利用率高，智能自动化程度高，方便查询与拿取书物，满足不同的使用需求。

【技术实现步骤摘要】
一种学生家用多功能组合书架
本专利技术涉及智能家具
，尤其涉及一种学生家用多功能组合书架。
技术介绍
书架，是人们专门用来存放书籍、报刊、杂志等书物的工具，将所有书物分门别类规整放置到书架里面，能够让居室生活变得条理干净。目前常见的书架多为木质或者铁质横梁分层式结构，书物存放量少，功能单一，在放置书物时往往借助书物自身的重力竖立摆放，使得摆放的书物稳定性不高，容易受到外力作用倾翻跌落，虽然书架可以通过手动调节隔板来夹持定位书物，但是操作繁琐复杂，定位效果不佳，自动化程度低。到了现代，新技术、新材料、新装饰风格、新理念等在书架上都有所体现，同时，人们越来越注重以人为本，于是出现了能够满足不同顾客使用需求的多功能组合书架。
技术实现思路
本专利技术的目的在于针对现有技术的不足，提供一种学生家用多功能组合书架，有效提高书物存放量以及书物摆放稳定性，空间利用率高，智能自动化程度高，方便查询与拿取书物，满足不同的使用需求。为实现上述目的，本专利技术的一种学生家用多功能组合书架，包括立架，所述立架内设置有若干个可活动调节存储空间的放置框体以及驱动放置框体运转的驱动机构，所述立架的内侧壁设置有用于检测放置框体位置的感应开关，所述驱动机构包括装设于立架一侧的第一传动部件以及伺服电机，所述立架的另一侧设置有第二传动部件，所述第一传动部件与第二传动部件之间设置有第一传动轴与第二传动轴，所述放置框体装设于第一传动部件与第二传动部件之间，所述伺服电机的动力输出端驱动连接有主动轮，所述第一传动轴连接有从动轮，所述主动轮与从动轮之间连接有同步带。优选的，所述放置框体的两侧相对设置有第一推动电缸与第二推动电缸，所述第一推动电缸与第二推动电缸的动力输出端分别驱动连接有第一调节立板与第二调节立板，所述第一调节立板的顶部设置有用于扫描记录书物信息的识别摄像头，所述第二调节立板设置有用于防止书物跌落的硅胶软垫。优选的，所述第一调节立板与第二调节立板的中部分别设置有第一压力传感器与第二压力传感器，所述放置框体的内侧壁设置有触摸操控器以及语音提示器，所述感应开关、伺服电机、第一推动电缸、第二推动电缸、识别摄像头、第一压力传感器、第二压力传感器均与触摸操控器电性连接。优选的，所述第一调节立板与第二调节立板的顶部均设置有光滑过渡的弧形部，所述第一调节立板的外侧设置有标识牌。优选的，所述放置框体的顶部设置有储物盒，所述储物盒内设置有置物槽。优选的，所述放置框体的底部设置有T型槽，所述第一调节立板的底部设置有第一T型销，所述第二调节立板的底部设置有第二T型销，所述第一T型销、第二T型销均与T型槽滑动连接。优选的，所述第一传动部件与第二传动部件结构相同，所述第一传动部件包括第一传动轮与第二传动轮，所述第一传动轮与第二传动轮之间连接有传动带，所述传动带设置有若干个均匀间隔排布的装配孔，所述放置框体设置有与装配孔相匹配的连接孔。优选的，所述感应开关采用光电感应开关、电磁感应开关、红外感应开关或微波感应开关。本专利技术的有益效果：一种学生家用多功能组合书架，包括立架，所述立架内设置有若干个可活动调节存储空间的放置框体以及驱动放置框体运转的驱动机构，所述立架的内侧壁设置有用于检测放置框体位置的感应开关，所述驱动机构包括装设于立架一侧的第一传动部件以及伺服电机，所述立架的另一侧设置有第二传动部件，所述第一传动部件与第二传动部件之间设置有第一传动轴与第二传动轴，所述放置框体装设于第一传动部件与第二传动部件之间，所述伺服电机的动力输出端驱动连接有主动轮，所述第一传动轴连接有从动轮，所述主动轮与从动轮之间连接有同步带。当需要取阅书物时，通过伺服电机驱动主动轮转动，主动轮通过同步带带动从动轮转动，进而通过从动轮带动第一传动轴转动，第一传动轴的两端分别带动第一传动部件与第二传动部件同时运转，再通过第二传动轴来提高第一传动部件与第二传动部件之间的传动效率，动作顺畅连贯性好，通过平稳运转的第一传动部件与第二传动部件共同带动多个放置框体沿着固定的转动轨迹上下来回转动，感应开关检测到放置框体的存在并发出相应的工作信号，伺服电机的驱动电路接收到来自感应开关的工作信号，并相应停止伺服电机的运行，使放置框体停留在适宜的高度位置处，方便使用者取阅放置框体内的任意书物，取阅书物之后放置框体会及时活动调节内部的存储空间，自动检测并压紧夹持存放的书物。本专利技术有效提高书物存放量以及书物摆放稳定性，空间利用率高，智能自动化程度高，方便查询与拿取书物，满足不同的使用需求。附图说明图1为本专利技术的结构示意图。图2为本专利技术放置框体的结构示意图。图3为本专利技术第一调节立板的结构示意图。附图标记包括：1——立架2——放置框体21——第一推动电缸22——第二推动电缸23——第一调节立板24——第二调节立板25——识别摄像头26——硅胶软垫27——第一压力传感器28——第二压力传感器29——触摸操控器210——语音提示器211——弧形部212——标识牌213——储物盒214——置物槽215——T型槽216——第一T型销217——第二T型销218——连接孔3——驱动机构4——感应开关5——第一传动部件51——第一传动轮52——第二传动轮53——传动带54——装配孔6——伺服电机7——第二传动部件8——第一传动轴9——第二传动轴10——主动轮11——从动轮12——同步带。具体实施方式以下结合附图对本专利技术进行详细的描述。如图1至图3所示，本专利技术的一种学生家用多功能组合书架，包括立架1，所述立架1内设置有若干个可活动调节存储空间的放置框体2以及驱动放置框体2运转的驱动机构3，所述立架1的内侧壁设置有用于检测放置框体2位置的感应开关4，所述驱动机构3包括装设于立架1一侧的第一传动部件5以及伺服电机6，所述立架1的另一侧设置有第二传动部件7，所述第一传动部件5与第二传动部件7之间设置有第一传动轴8与第二传动轴9，所述放置框体2装设于第一传动部件5与第二传动部件7之间，所述伺服电机6的动力输出端驱动连接有主动轮10，所述第一传动轴8连接有从动轮11，所述主动轮10与从动轮11之间连接有同步带12。当需要取阅书物时，通过伺服电机6驱动主动轮10转动，主动轮10通过同步带12带动从动轮11转动，进而通过从动轮11带动第一传动轴8转动，第一传动轴8的两端分别带动第一传动部件5与第二传动部件7同时运转，再通过第二传动轴9来提高第一传动部件5与第二传动部件7之间的传动效率，动作顺畅连贯性好，通过平稳运转的第一传动部件5与第二传动部件7共同带动多个放置框体2沿着固定的转动轨迹上下来回转动，感应开关4检测到放置框体2的存在并发出相应的工作信号，伺服电机6的驱动电路接收到来自感应开关4的工作信号，并相应停止伺服电机6的运行，使放置框体2停留在适宜的高度位置处，方便使用者取阅放置框体2内的任意书物，取阅书物之本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生家用多功能组合书架，包括立架，其特征在于：所述立架内设置有若干个可活动调节存储空间的放置框体以及驱动放置框体运转的驱动机构，所述立架的内侧壁设置有用于检测放置框体位置的感应开关，所述驱动机构包括装设于立架一侧的第一传动部件以及伺服电机，所述立架的另一侧设置有第二传动部件，所述第一传动部件与第二传动部件之间设置有第一传动轴与第二传动轴，所述放置框体装设于第一传动部件与第二传动部件之间，所述伺服电机的动力输出端驱动连接有主动轮，所述第一传动轴连接有从动轮，所述主动轮与从动轮之间连接有同步带。/n

【技术特征摘要】
1.一种学生家用多功能组合书架，包括立架，其特征在于：所述立架内设置有若干个可活动调节存储空间的放置框体以及驱动放置框体运转的驱动机构，所述立架的内侧壁设置有用于检测放置框体位置的感应开关，所述驱动机构包括装设于立架一侧的第一传动部件以及伺服电机，所述立架的另一侧设置有第二传动部件，所述第一传动部件与第二传动部件之间设置有第一传动轴与第二传动轴，所述放置框体装设于第一传动部件与第二传动部件之间，所述伺服电机的动力输出端驱动连接有主动轮，所述第一传动轴连接有从动轮，所述主动轮与从动轮之间连接有同步带。


2.根据权利要求1所述的一种学生家用多功能组合书架，其特征在于：所述放置框体的两侧相对设置有第一推动电缸与第二推动电缸，所述第一推动电缸与第二推动电缸的动力输出端分别驱动连接有第一调节立板与第二调节立板，所述第一调节立板的顶部设置有用于扫描记录书物信息的识别摄像头，所述第二调节立板设置有用于防止书物跌落的硅胶软垫。


3.根据权利要求2所述的一种学生家用多功能组合书架，其特征在于：所述第一调节立板与第二调节立板的中部分别设置有第一压力传感器与第二压力传感器，所述放置框体的内侧壁设置有触摸操控器以及语音提示器，所述感应开关、伺服电机、第一推动电缸、第二推动电...

【专利技术属性】
技术研发人员：吴爱宝，
申请(专利权)人：惠州市金力智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44