一种教育用辅助教学系统技术方案

本申请公开了一种教育用辅助教学系统，其包括：外壳体、套板、内壳体和顶壳体；所述外壳体一侧设有套板，所述套板内部与内壳体活动套接，所述内壳体与所述外壳体内部固定安装，所述外壳体顶部设有顶壳体，所述内壳体内部与隔板固定连接，所述隔板两侧分别设有光学摄像机以及毫米波摄像机，所述光学摄像机和毫米波摄像机都与内壳体内部固定连接；所述教育用辅助教学系统还包括：控制处理单元、红外接收单元、光学摄像单元、毫米波摄像单元和图像录入单元。本申请的有益之处在于提供一种具有人数统计功能且具有听课效率和状态评估功能的教育用辅助教学系统。

【技术实现步骤摘要】
一种教育用辅助教学系统
本专利技术涉及一种教育用辅助教学系统，具体涉及教育用辅助教学系统，属于教育

技术介绍
教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物，人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在，教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。教育是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，是一种提高人的综合素质的实践活动，教育通常是具有职称的教育者在教室内进行教学培养，在教室内教育时需要对学生的数量进行统计，目前采用传统的点名方式不仅增加教师的工作量也会浪费教育教学时间，目前教育需要考量学生接受知识的效率，难以对每个学生的听课效率和状态进行评估，也难以对课程受关注的情况进行反馈。现在尚没有一种教育用辅助教学系统。
技术实现思路
<br>为了解决现有技术的不足之处，本申请提供一种教育用辅助教学系统，包括：外壳体、套板、内壳体、顶壳体、控制处理单元、红外接收单元、光学摄像单元、毫米波摄像单元和图像录入单元；其中，所述外壳体一侧设有套板，所述套板内部与内壳体活动套接，所述内壳体与所述外壳体内部固定安装，所述外壳体顶部设有顶壳体，所述内壳体内部与隔板固定连接，所述隔板两侧分别设有光学摄像机以及毫米波摄像机，所述光学摄像机和毫米波摄像机都与内壳体内部固定连接。进一步地，所述控制处理单元与红外接收单元电性连接，所述控制处理单元分别与光学摄像单元和毫米波摄像单元电性连接，所述图像录入单元分别与所述控制处理单元以及光学摄像单元电性连接，所述光学摄像单元内部依次嵌合安装有图像接收模块和图像处理模块，所述毫米波摄像单元内部依次嵌合安装有区域扫描模块、人数统计模块和外设传输模块。进一步地，所述外壳体和内壳体截面都呈U形结构，所述外壳体内部与内壳体套接固定，所述外壳体和所述内壳体都与螺栓贯穿连接，所述螺栓端部与螺母螺纹连接，所述螺母位于外壳体的外壁，所述螺栓的数量为四个，四个螺栓均匀分布至外壳体的四周。进一步地，所述外壳体和内壳体侧壁都开设有相互对应的方形通孔，所述外壳体侧壁的通孔内部固定安装有防尘网，所述内壳体侧壁的通孔内部通过四个连接杆与风扇电机固定连接，四个所述连接杆分别位于风扇电机四周，所述风扇电机输出端与风扇罩活动插接，所述风扇电机输出端固定连接有位于风扇罩内部的扇叶，所述风扇罩对应有隔板中部，所述风扇电机对应有防尘网，所述风扇罩与侧壁通过四个均匀分布的支架与每个连接板中部固定连接。进一步地，所述内壳体的长度大于外壳体的长度，所述内壳体中部设有隔板，所述隔板位于内壳体的开口端，所述隔板一端与内壳体内壁之间形成有间隙以使风扇电机和风扇罩安装，所述内壳体两侧内壁都开设有三个凹槽，每个凹槽相互平行分布，所述隔板两侧分别与光学摄像机以及毫米波摄像机固定安装，所述内壳体内壁与控制处理单元固定安装，所述光学摄像机和毫米波摄像机都固定安装有红外接收单元。进一步地，所述套板与外壳体的长度和宽度相同，所述套板呈方形空心结构，所述套板内壁开设有滑槽以使限位块移动，所述限位块与内壳体侧端固定连接，所述套板一端接触有外壳体，所述套板另一端与两个盖板转动连接，两个盖板都延伸至所述套板外侧，所述盖板与套板边缘贴合连接，两个所述盖板内壁都与密封条固定连接，所述密封条与套板内壁边缘贴合连接，所述盖板外端通过第一类电动推杆与延伸板固定连接，所述延伸板与外壳体侧壁固定连接。进一步地，所述顶壳体呈圆形空心结构，所述顶壳体顶部与安装板固定连接，所述安装板设有螺纹孔以使顶壳体固定安装至屋顶，所述安装板底部与调节电机固定连接，所述调节电机输出端与顶壳体侧壁贯穿并转动连接，所述调节电机输出端与端面齿轮固定连接，所述端面齿轮与齿轮盘啮合连接。进一步地，所述顶壳体底部开设有圆孔，所述顶壳体内部分别设有活动盘、连接盘和齿轮盘，所述连接盘两侧分别设有或连接有活动板以及齿轮盘，所述活动盘、齿轮盘和连接板的直径依次减小，所述齿轮盘底部与固定杆固定连接，所述固定杆延伸至顶壳体外侧，所述固定杆底端与外壳体顶面转动连接，所述外壳体通过第二类电动推杆与齿轮盘底面转动连接，所述第二类电动推杆和固定杆都位于所述顶壳体开设的圆孔内部。进一步地，所述光学摄像单元和毫米波摄像单元分别与光学摄像机以及毫米波摄像机内部固定安装，所述光学摄像单元内部的图像接收模块和图像处理模块相互电性连接，所述图像处理模块分别与图像识别模块以及图像对比模块电性连接，所述毫米波摄像单元内部的区域扫描模块、人数统计模块和外设传输模块相互电性连接，所述区域扫描模块通过控制处理单元与图像识别模块电性连接。进一步地，所述图像录入单元固定安装于光学摄像机内部，所述图像录入单元内部依次嵌合固定有图像储存模块、图像识别模块、图像对比模块、信息储存模块、数据分析模块和信号输出模块，所述信号输出模块和毫米波摄像机内部内部的外设传输模块均连接至智能设备，所述毫米波摄像机和光学摄像机端部都设有摄像头，所述毫米波摄像机和光学摄像机分别固定安装有两个红外接收单元，两个所述红外接收单元相互连接并都与控制处理单元电性连接。本申请的有益之处在于：提供一种具有人数统计功能且具有听课效率和状态评估功能的教育用辅助教学系统。附图说明构成本申请的一部分的附图用来提供对本申请的进一步理解，使得本申请的其它特征、目的和优点变得更明显。本申请的示意性实施例附图及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：图1是根据本申请一种实施例的教育用辅助教学系统的结构示意图；图2是图1所示实施例中第一视角结构示意图；图3是图2所示实施例中俯视结构示意图；图4是图2所示实施例中侧视结构示意图；图5是图1所示实施例中套板处立体结构示意图；图6是图1所示实施例中顶壳体处内部半剖结构示意图；图7是图1所示实施例中内壳体处立体结构示意图；图8是图1所示实施例中外壳体处立体结构示意图；图9是图2所示实施例中风扇罩处侧视结构示意图；图10是图1所示实施例中系统原理结构示意图。图中附图标记的含义：教育用辅助教学系统100，外壳体101，防尘网1011，螺栓1012，螺母1013，套板102，凹槽1021，盖板1022，密封条1023，第一本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育用辅助教学系统，其特征在于：/n所述教育用辅助教学系统包括：外壳体、套板、内壳体、顶壳体控制处理单元、红外接收单元、光学摄像单元、毫米波摄像单元和图像录入单元；/n其中，所述外壳体一侧设有套板，所述套板内部与内壳体活动套接，所述内壳体与所述外壳体内部固定安装，所述外壳体顶部设有顶壳体，所述内壳体内部与隔板固定连接，所述隔板两侧分别设有光学摄像机以及毫米波摄像机，所述光学摄像机和毫米波摄像机都与内壳体内部固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种教育用辅助教学系统，其特征在于：
所述教育用辅助教学系统包括：外壳体、套板、内壳体、顶壳体控制处理单元、红外接收单元、光学摄像单元、毫米波摄像单元和图像录入单元；
其中，所述外壳体一侧设有套板，所述套板内部与内壳体活动套接，所述内壳体与所述外壳体内部固定安装，所述外壳体顶部设有顶壳体，所述内壳体内部与隔板固定连接，所述隔板两侧分别设有光学摄像机以及毫米波摄像机，所述光学摄像机和毫米波摄像机都与内壳体内部固定连接。


2.根据权利要求1所述的教育用辅助教学系统，其特征在于：
所述控制处理单元与红外接收单元电性连接，所述控制处理单元分别与光学摄像单元和毫米波摄像单元电性连接，所述图像录入单元分别与所述控制处理单元以及光学摄像单元电性连接，所述光学摄像单元内部依次嵌合安装有图像接收模块和图像处理模块，所述毫米波摄像单元内部依次嵌合安装有区域扫描模块、人数统计模块和外设传输模块。


3.根据权利要求1所述的教育用辅助教学系统，其特征在于：
所述外壳体和内壳体截面都呈U形结构，所述外壳体内部与内壳体套接固定，所述外壳体和所述内壳体都与螺栓贯穿连接，所述螺栓端部与螺母螺纹连接，所述螺母位于外壳体的外壁，所述螺栓的数量为四个，四个螺栓均匀分布至外壳体的四周。


4.根据权利要求3所述的教育用辅助教学系统，其特征在于：
所述外壳体和内壳体侧壁都开设有相互对应的方形通孔，所述外壳体侧壁的通孔内部固定安装有防尘网，所述内壳体侧壁的通孔内部通过四个连接杆与风扇电机固定连接，四个所述连接杆分别位于风扇电机四周，所述风扇电机输出端与风扇罩活动插接，所述风扇电机输出端固定连接有位于风扇罩内部的扇叶，所述风扇罩对应有隔板中部，所述风扇电机对应有防尘网，所述风扇罩与侧壁通过四个均匀分布的支架与每个连接板中部固定连接。


5.根据权利要求4所述的教育用辅助教学系统，其特征在于：
所述内壳体的长度大于外壳体的长度，所述内壳体中部设有隔板，所述隔板位于内壳体的开口端，所述隔板一端与内壳体内壁之间形成有间隙以使风扇电机和风扇罩安装，所述内壳体两侧内壁都开设有三个凹槽，每个凹槽相互平行分布，所述隔板两侧分别与光学摄像机以及毫米波摄像机固定安装，所述内壳体内壁与控制处理单元固定安装，所述光学摄像机和毫米波摄像机都固定安装有红外接收单元。


6.根据权利要求1所述的教育用辅助教学系统...

【专利技术属性】
技术研发人员：龙斌，
申请(专利权)人：上海知到知识数字科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31