一种小学老师教学用课本放置架制造技术

实用新型专利技术公开了一种小学老师教学用课本放置架，包括讲课桌和磁铁条，所述讲课桌的背部开设有放置槽，且放置槽的左右两侧内壁上固定安装有导轨，所述滑槽的内部活动安装有连接头的一端，且连接头的另一端固定连接有横杆，所述横杆的顶部一侧垂直连接有固定网板，且横杆的顶部另一侧转轴安装有连接板，并且连接板内活动安装有支撑板，而且连接板和支撑板的连接出口外壁上套设有阻尼橡胶环，所述支撑板的端部外壁上固定有橡胶垫，且支撑板的端部转轴连接有转杆。该小学老师教学用课本放置架，便于放置架的整体收纳放置和展开使用，同时能够对不同大小的课本进行有效限制和翻页定位，便于课本内容的查看。于课本内容的查看。于课本内容的查看。

【技术实现步骤摘要】
一种小学老师教学用课本放置架


[0001]本技术涉及教学相关
，具体为一种小学老师教学用课本放置架。

技术介绍

[0002]在小学的课堂教学中，为了方便教学工作的进行，提高教学效率和教学质量，老师会重复性的观看教学备案资料或课本，将课本上的知识内容快速展示给学生，为了课本内部的知识内容查看，课本需要长期的放置于讲课桌上。
[0003]然而现有的小学老师教学用课本放置架在使用时存在以下问题：
[0004]在对课本进行放置时，课本直接放置于讲桌上，受讲桌的平铺面限制，使得课本的放置不便于老师的观看，同时在课本进行翻页操作时，定位不便，在使用时易出现课本的自由翻页，影响教学工作的进行，造成人为折页，损坏课本。针对上述问题，急需在原有小学老师教学用课本放置架的基础上进行创新设计。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种小学老师教学用课本放置架，以解决上述
技术介绍
提出现有的小学老师教学用课本放置架在对课本进行放置时，课本直接放置于讲桌上，受讲桌的平铺面限制，使得课本的放置不便于老师的观看，同时在课本进行翻页操作时，定位不便，在使用时易出现课本的自由翻页，影响教学工作的进行，造成人为折页，损坏课本的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种小学老师教学用课本放置架，包括讲课桌和磁铁条，所述讲课桌的背部开设有放置槽，且放置槽的左右两侧内壁上固定安装有导轨，并且导轨中预留有滑槽，而且滑槽的内壁底部固定安装有磁铁条，所述滑槽的内部活动安装有连接头的一端，且连接头的另一端固定连接有横杆，并且横杆的底部中心处固定有第一拉环，所述横杆的顶部一侧垂直连接有固定网板，且横杆的顶部另一侧转轴安装有连接板，并且连接板内活动安装有支撑板，而且连接板和支撑板的连接出口外壁上套设有阻尼橡胶环，所述支撑板的端部外壁上固定有橡胶垫，且支撑板的端部转轴连接有转杆。
[0007]优选的，所述导轨关于放置槽的竖向中心轴线对称设置，且导轨内部的滑槽与连接头的端部之间设置为卡合的滑动连接，并且连接头位于滑槽内的端部与磁铁条设置为磁性吸附连接。
[0008]优选的，所述横杆与连接头设置为横向同轴分布，且横杆与放置槽的内壁之间呈相互平行设置，并且横杆与固定网板为垂直的固定连接。
[0009]优选的，所述连接板与横杆设置为转轴安装的相对翻转结构，且连接板的转轴连接处设置为环形结构，并且横杆的转轴连接处设置为直角的缺口状结构。
[0010]优选的，所述支撑板与连接板构成相对伸缩结构，且支撑板远离连接板的一端设置为“L”字型结构。
[0011]优选的，所述支撑板的“L”型端部和转杆的转轴连接处套设有复位弹簧，且转杆的顶部由内及外依次固定有第二拉环和压片，并且第二拉环与支撑板构成相对翻转结构，而且第二拉环和压片均为透明的亚克力板材质。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该小学老师教学用课本放置架，便于放置架的整体收纳放置和展开使用，同时能够对不同大小的课本进行有效限制和翻页定位，便于课本内容的查看；
[0013]1、只需要通过滑槽和连接头的卡合滑动连接作用，以及连接头和磁铁条的磁性吸附连接使用，在横杆和连接板的转轴翻转运动作用下，便于放置架的整体收纳放置和展开定位使用，达到放置架良好使用和存放保护的效果；
[0014]2、在连接板和支撑板的相对伸缩运动作用下，调节连接板和支撑板的叠加长度，在固定网板的共同作用下便于不同大小的课本进行倾斜的稳定放置，并且在支撑板端部转动安装的转杆及透明的压片作用，方便课本的翻页定位，同时不会影响课本内容的观看。
附图说明
[0015]图1为本技术正面结构示意图；
[0016]图2为本技术连接头安装结构示意图；
[0017]图3为本技术连接板安装结构示意图；
[0018]图4为本技术支撑板和转杆连接结构示意图。
[0019]图中：1、讲课桌；2、放置槽；3、导轨；4、滑槽；5、磁铁条；6、连接头；7、横杆；8、第一拉环；9、固定网板；10、连接板；11、支撑板；12、阻尼橡胶环；13、橡胶垫；14、转杆；15、复位弹簧；16、第二拉环；17、压片。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种小学老师教学用课本放置架，包括讲课桌1、放置槽2、导轨3、滑槽4、磁铁条5、连接头6、横杆7、第一拉环8、固定网板9、连接板10、支撑板11、阻尼橡胶环12、橡胶垫13、转杆14、复位弹簧15、第二拉环16和压片17，讲课桌1的背部开设有放置槽2，且放置槽2的左右两侧内壁上固定安装有导轨3，并且导轨3中预留有滑槽4，而且滑槽4的内壁底部固定安装有磁铁条5，滑槽4的内部活动安装有连接头6的一端，且连接头6的另一端固定连接有横杆7，并且横杆7的底部中心处固定有第一拉环8，横杆7的顶部一侧垂直连接有固定网板9，且横杆7的顶部另一侧转轴安装有连接板10，并且连接板10内活动安装有支撑板11，而且连接板10和支撑板11的连接出口外壁上套设有阻尼橡胶环12，支撑板11的端部外壁上固定有橡胶垫13，且支撑板11的端部转轴连接有转杆14。
[0022]导轨3关于放置槽2的竖向中心轴线对称设置，且导轨3内部的滑槽4与连接头6的端部之间设置为卡合的滑动连接，并且连接头6位于滑槽4内的端部与磁铁条5设置为磁性吸附连接，横杆7与连接头6设置为横向同轴分布，且横杆7与放置槽2的内壁之间呈相互平
行设置，并且横杆7与固定网板9为垂直的固定连接，便于对横杆7的安装所在位置高度调节改变，方便放置架的收纳存放和展开使用。
[0023]连接板10与横杆7设置为转轴安装的相对翻转结构，且连接板10的转轴连接处设置为环形结构，并且横杆7的转轴连接处设置为直角的缺口状结构，支撑板11与连接板10构成相对伸缩结构，且支撑板11远离连接板10的一端设置为“L”字型结构，便于支撑板11与连接板10的安装位置进行调节改变，同时在支撑板11与连接板10的相对伸缩作用下，方便不同大小的课本进行倾斜的良好定位放置。
[0024]支撑板11的“L”型端部和转杆14的转轴连接处套设有复位弹簧15，且转杆14的顶部由内及外依次固定有第二拉环16和压片17，并且第二拉环16与支撑板11构成相对翻转结构，而且第二拉环16和压片17均为透明的亚克力板材质，能够对课本进行良好定位和翻页的定位，不会影响课本内部的观看。
[0025]工作原理：在使用该小学老师教学用课本放置架时，首先根据图1-3所示，在导轨3内部的滑槽4和连接头6之间的卡合滑动联结本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种小学老师教学用课本放置架，包括讲课桌（1）和磁铁条（5），其特征在于：所述讲课桌（1）的背部开设有放置槽（2），且放置槽（2）的左右两侧内壁上固定安装有导轨（3），并且导轨（3）中预留有滑槽（4），而且滑槽（4）的内壁底部固定安装有磁铁条（5），所述滑槽（4）的内部活动安装有连接头（6）的一端，且连接头（6）的另一端固定连接有横杆（7），并且横杆（7）的底部中心处固定有第一拉环（8），所述横杆（7）的顶部一侧垂直连接有固定网板（9），且横杆（7）的顶部另一侧转轴安装有连接板（10），并且连接板（10）内活动安装有支撑板（11），而且连接板（10）和支撑板（11）的连接出口外壁上套设有阻尼橡胶环（12），所述支撑板（11）的端部外壁上固定有橡胶垫（13），且支撑板（11）的端部转轴连接有转杆（14）。2.根据权利要求1所述的一种小学老师教学用课本放置架，其特征在于：所述导轨（3）关于放置槽（2）的竖向中心轴线对称设置，且导轨（3）内部的滑槽（4）与连接头（6）的端部之间设置为卡合的滑动连接，并且连接头（6）位于滑槽（4）内的端部与磁铁条（5）设置为磁...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖金田，牟明新，
申请(专利权)人：肖金田，
类型：新型
国别省市：