一种教育学习用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教育学习用辅助装置，涉及教育学习技术领域。它包括底板；底板下端固定连接有防滑垫；底板前端阻尼滑动连接有工具抽屉；工具抽屉内右部设置有卡槽；卡槽内放置有照相显示设备；底板上端后侧通过阻尼转轴转动连接有上端开口的辅助壳；辅助壳前端面为透明板材质；辅助壳的前端面内开有板形的液槽。本实用新型专利技术的有益效果是：使用时，方便存放工具和调节角度辅助学习使用，也方携带和固定不同大小厚度的书本进行学习，方便默记和背诵使用。使用。使用。

【技术实现步骤摘要】
一种教育学习用辅助装置


[0001]本技术涉及教育学习


技术介绍

[0002]教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。而学习中记忆力的培养在教学中和学习中尤为重要，经常用到辅助装置进行辅助学习，传统的辅助装置不方便存放学习工具，而且也不方便调节角度不方便更好的观看学习，使用不便，而且也不方便携带使用，而进行记忆背诵学习中有不同大小的课本，传统的不方便适应固定不同大小厚度的课本使用不方便，而且不方便进行记忆，不方便更好的辅助背诵。

技术实现思路

[0003]本技术所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种教育学习用辅助装置。使用时，方便存放工具和调节角度辅助学习使用，也方携带和固定不同大小厚度的书本进行学习，方便默记和背诵使用。
[0004]本技术采用的技术方案是：提供一种教育学习用辅助装置，包括底板；底板下端固定连接有防滑垫；底板前端阻尼滑动连接有工具抽屉；工具抽屉内右部设置有卡槽；卡槽内放置有照相显示设备；底板上端后侧通过阻尼转轴转动连接有上端开口的辅助壳；辅助壳前端面为透明板材质；辅助壳的前端面内开有板形的液槽；底板右端后部固定连接有电动推杆；电动推杆右部后端固定连接有储液壳；储液壳内密封滑动有活塞；活塞前端与电动推杆后端固定连接；储液壳后端密封连通有导管；导管左端穿透辅助壳，且导管与液槽密封连通；底板右端前部固定连接有蓄电池；蓄电池上端设置有电动推杆的控制开关；辅助壳与照相显示设备配合设置；辅助壳内设置有固定板；固定板前端均匀设置有防护固定块；固定板后端通过转轴转动连接有螺纹杆；螺纹杆后端穿透辅助壳后端，且螺纹杆与辅助壳螺纹连接；螺纹杆后端固定连接有调节轮。
[0005]进一步优化本技术方案，一种教育学习用辅助装置的工具抽屉前端固定连接有把手。
[0006]进一步优化本技术方案，一种教育学习用辅助装置的调节轮外侧设置有防滑纹。
[0007]本技术与传统辅助装置相比，其有益效果在于：
[0008]1、工具抽屉的设置方便存放携带学习的工具；防滑垫的设置方便稳固的放置使用；而辅助壳和底板的阻尼转轴连接方便调节角度进行学习使用；
[0009]2、辅助壳、调节轮、螺纹杆、固定板的配合，方便观察到书本上的知识进行学习记忆，方便固定不同大小厚度的书本进行学习；控制开关、电动推杆、活塞、储液壳、导管、液槽的配合，将书本内容挡住，方便进行默记和背诵学习；
[0010]3、辅助壳、照相显示设备的配合进行拍照，也方便进行记忆学习；底板上端也方便
进行书写学习；将辅助壳转动和底板上端面贴合，占用空间小也方便携带使用；
[0011]4、工具抽屉前端固定连接有把手，方便控制使用；调节轮外侧设置有防滑纹，增大摩擦力方便使用。
附图说明
[0012]图1为本技术的结构示意图；
[0013]图2为本技术的分解结构示意图；
[0014]图3为本技术的局部分解结构示意图；
[0015]图中，1、底板；2、防滑垫；3、工具抽屉；4、卡槽；5、照相显示设备；6、辅助壳；7、液槽；8、电动推杆；9、储液壳；10、活塞；11、导管；12、蓄电池；13、控制开关；14、固定板；15、防护固定块；16、螺纹杆；17、调节轮；18、把手；19、防滑纹。
具体实施方式
[0016]下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细的说明。
[0017]如图1-3所示，一种教育学习用辅助装置，包括底板1；底板1下端固定连接有防滑垫2；底板1前端阻尼滑动连接有工具抽屉3；工具抽屉3内右部设置有卡槽4；卡槽4内放置有照相显示设备5；底板1上端后侧通过阻尼转轴转动连接有上端开口的辅助壳6；辅助壳6前端面为透明板材质；辅助壳6的前端面内开有板形的液槽7；底板1右端后部固定连接有电动推杆8；电动推杆8右部后端固定连接有储液壳9；储液壳9内密封滑动有活塞10；活塞10前端与电动推杆8后端固定连接；储液壳9后端密封连通有导管11；导管11左端穿透辅助壳6，且导管11与液槽7密封连通；底板1右端前部固定连接有蓄电池12；蓄电池12上端设置有电动推杆8的控制开关13；辅助壳6与照相显示设备5配合设置；辅助壳6内设置有固定板14；固定板14前端均匀设置有防护固定块15；固定板14后端通过转轴转动连接有螺纹杆16；螺纹杆16后端穿透辅助壳6后端，且螺纹杆16与辅助壳6螺纹连接；螺纹杆16后端固定连接有调节轮17；工具抽屉3前端固定连接有把手18；调节轮17外侧设置有防滑纹19。
[0018]储液壳9内设置有不透明液体；
[0019]使用时，工具抽屉3的设置方便放一些学习的工具，方便携带工具辅助使用；将底板1放到学习的平台上，防滑垫2的设置方便稳固的放置使用；而辅助壳6和底板1的阻尼转轴连接方便调节角度进行学习使用；
[0020]将需要背诵学习的书本放到辅助壳6内，然后转动调节轮17，调节轮17带动螺纹杆16转动，螺纹杆16和辅助壳6的螺纹连接，螺纹杆16转动时会向前移动，螺纹杆16向前移动时带动固定板14移动会将书本挤住固定住，配合辅助壳6前端的透明板材质，方便观察到书本上的知识进行学习记忆，方便固定不同大小厚度的书本进行学习；而需要背诵时通过控制开关13开启电动推杆8，电动推杆8伸长带动活塞10向后移动，活塞10向后移动时挤压储液壳9内的液体通过导管11流到辅助壳6前端的液槽7内，这时液体不透明将书本挡住，方便进行默记和背诵学习，而学习完成后关闭电动推杆8，电动推杆8复位，活塞10向前移动将液槽7内的液体吸回到储液壳9内，方便进行观看书本学习；
[0021]对于一些知识可写到纸上再放进辅助壳6内，也可将照相显示设备5取出对知识进行拍照，然后在将照相显示设备5放到辅助壳6内，也方便进行记忆学习；底板1上端也方便
进行书写学习；将辅助壳6转动和底板1上端面贴合，占用空间小也方便携带使用。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教育学习用辅助装置，其特征在于：包括底板(1)；底板(1)下端固定连接有防滑垫(2)；底板(1)前端阻尼滑动连接有工具抽屉(3)；工具抽屉(3)内右部设置有卡槽(4)；卡槽(4)内放置有照相显示设备(5)；底板(1)上端后侧通过阻尼转轴转动连接有上端开口的辅助壳(6)；辅助壳(6)前端面为透明板材质；辅助壳(6)的前端面内开有板形的液槽(7)；底板(1)右端后部固定连接有电动推杆(8)；电动推杆(8)右部后端固定连接有储液壳(9)；储液壳(9)内密封滑动有活塞(10)；活塞(10)前端与电动推杆(8)后端固定连接；储液壳(9)后端密封连通有导管(11)；导管(11)左端穿透辅助壳(6)，且导管(11)与液槽(7)...

【专利技术属性】
技术研发人员：张挺，高飞，
申请(专利权)人：锦州医科大学，
类型：新型
国别省市：