一种多媒体教学专用电教室制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教学专用电教室，涉及多媒体教学技术领域，该多媒体教学专用电教室，包括安装架，所述安装架的内部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定安装有主动轮，所述主动轮的表面套接有传动带，所述传动带远离主动轮的一端插接有从动轮，所述从动轮的内部固定安装有传动轴，所述传动轴的两端固定连接有卷轴。该多媒体教学专用电教室，驱动电机带动主动轮转动，使主动轮通过摩擦力驱动传动带转动，使传动带通过摩擦力带动从动轮转动，通过从动轮带动传动轴转动，使传动轮带动卷轴转动，进而使卷轴对遮光布进行收放，能够快速的对遮光布的位置进行调节，进而对教室内的光线强度进行调节，提高多媒体教学效率。媒体教学效率。媒体教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教学专用电教室


[0001]本技术涉及多媒体教学
，具体为一种多媒体教学专用电教室。

技术介绍

[0002]当前信息技术飞速发展，对高等教育产生了巨大冲击，为适应变化，教育环境、教育模式、教育理念以及教育目标都将发生变革。数字化校园建设是学校一项基础性、长期性和持续性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。根据自发展的需要，顺应信息技术的发展潮流，采用先进的信息技术来构建数字化校园，加快信息化建设的步伐是高校占领信息制高点的一个有力的举措，也为各个高校信息化建设提供了机遇和条件。以高性能校园网为基础，实现教务管理、电子校务管理、教学资源管理、后勤与服务管理等的全面电子信息化，并对信息资源进行全面整合，提高信息化应用效果和效率，实现信息化增值服务是信息化条件下高等院校发展的大势所趋。随着信息技术的不断发展，多媒体教学装置的应用越来越广泛，但是，现有的多媒体教学教室在使用时还存在一些问题：
[0003]1、一般进行多媒体教学时由于显示屏的使用，需要对教室的光线强度进行调节，现有的多媒体教学教室一般采用人工拉动窗帘的方式对室内的光线进行调节，效率较慢，影响教学的效率；
[0004]2、教室在进行教学之后需要进行清洁，而现有的多媒体教学教室一般是人工进行清洁，浪费时间较长，清洁效率较慢。

技术实现思路

[0005](一)解决的技术问题
[0006]针对现有技术的不足，本技术提供了一种多媒体教学专用电教室，通过传动轴的机械传动和导向块的滑动，解决了上述问题。
[0007](二)技术方案
[0008]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种多媒体教学专用电教室，包括房体，所述房体顶部的中端固定连接有支撑梁，所述支撑梁的一端固定连接有安装架，所述安装架的内部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定安装有主动轮，所述主动轮的表面套接有传动带，所述传动带远离主动轮的一端插接有从动轮，所述从动轮的内部固定安装有传动轴，所述传动轴的两端固定连接有卷轴，所述卷轴的表面固定连接有遮光布，所述遮光布远离卷轴的一端固定连接有导向轴，所述房体的底部固定连接有导轨，所述导轨的内部活动连接有导向块，所述导向块远离导轨的一端固定连接有清洁风机，所述导向块的一端固定连接有电动推杆。
[0009]可选的，所述房体顶部的两端设置有支撑架，所述房体底部的两端开设有和导轨相适配的固定槽。
[0010]可选的，所述安装架的一端开设有和驱动电机相适配的固定槽，所述驱动电机和
主动轮之间为过渡配合。
[0011]可选的，所述从动轮有两个，所述从动轮和传动轴之间为过渡配合，所述卷轴的中部开设有和传动轴相适配的槽孔。
[0012]可选的，所述导轨的一端开设有和导向块相适配的滑槽。
[0013]可选的，所述导向块的一端开设有和清洁风机相适配的固定槽，所述导向块的一侧开设有和电动推杆相适配的定位槽。
[0014]可选的，所述支撑架的中部开设有和传动轴相适配的槽孔，所述支撑架和传动轴之间为转动连接。
[0015](三)有益效果
[0016]本技术提供了一种多媒体教学专用电教室，具备以下有益效果：
[0017]1、该种多媒体教学专用电教室，通过启动驱动电机，使驱动电机带动主动轮转动，使主动轮通过摩擦力驱动传动带转动，使传动带通过摩擦力带动从动轮转动，通过从动轮带动传动轴转动，使传动轮带动卷轴转动，进而使卷轴对遮光布进行收放，能够快速的对遮光布的位置进行调节，进而能够有效的对教室内的光线强度进行调节，提高多媒体教学的效率。
[0018]2、该种多媒体教学专用电教室，通过控制电动推杆的伸缩，使电动推杆带动导向块沿导轨的滑槽滑动，在对教室进行清洁时，通过启动清洁风机，使清洁风机对教室进行清洁，通过导向块带动清洁风机移动，使清洁风机能够快速的对教室进行清洁，节省了人工清洁教室的时间，能够有效的提高清洁的效率。
附图说明
[0019]图1为本技术的正视结构示意图；
[0020]图2为本技术传动轴的结构示意图；
[0021]图3为本技术导向块的结构示意图；
[0022]图4为本技术遮光布的结构示意图。
[0023]图中：1-房体，2-支撑梁，3-安装架，4-驱动电机，5-主动轮，6-传动带，7-从动轮，8-传动轴，9-卷轴，10-遮光布，11-导向轴，12-导轨，13-导向块，14-清洁风机，15-电动推杆，16-支撑架。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0025]请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种多媒体教学专用电教室，包括房体1，房体1顶部的中端固定连接有支撑梁2，支撑梁2的一端固定连接有安装架3，安装架3的内部固定连接有驱动电机4，驱动电机4的输出轴固定安装有主动轮5，主动轮5的表面套接有传动带6，传动带6远离主动轮5的一端插接有从动轮7，从动轮7的内部固定安装有传动轴8，传动轴8的两端固定连接有卷轴9，卷轴9的表面固定连接有遮光布10，遮光布10远离卷轴9的一端固定连接有导向轴11，通过导向轴11带动卷轴9释放的遮光布10向下移动，通过
遮光布10将教室的窗口进行遮挡，房体1的底部固定连接有导轨12，导轨12的内部活动连接有导向块13，导向块13远离导轨12的一端固定连接有清洁风机14，导向块13的一端固定连接有电动推杆15，房体1顶部的两端设置有支撑架16，房体1底部的两端开设有和导轨12相适配的固定槽，安装架3的一端开设有和驱动电机4相适配的固定槽，驱动电机4和主动轮5之间为过渡配合，从动轮7有两个，从动轮7和传动轴8之间为过渡配合，卷轴9的中部开设有和传动轴9相适配的槽孔，导轨12的一端开设有和导向块13相适配的滑槽，导向块13的一端开设有和清洁风机14相适配的固定槽，导向块13的一侧开设有和电动推杆15相适配的定位槽，支撑架16的中部开设有和传动轴8相适配的槽孔，支撑架16和传动轴8之间为转动连接，通过支撑架16对传动轴8进行支撑。
[0026]在使用时，通过启动驱动电机4，使驱动电机4带动主动轮5转动，使主动轮5通过摩擦力驱动传动带6转动，使传动带6通过摩擦力带动从动轮7转动，通过从动轮7带动传动轴8转动，使传动轮8带动卷轴9转动，进而使卷轴9对遮光布10进行收放，能够快速的对遮光布10的位置进行调节，通过控制电动推杆15伸缩，使电动推杆15带动导向块13沿导轨12的滑槽滑动，在对教室进行清洁时，通过启动清洁风机13，使清洁风机13对教室进行清洁，通过导向块13带动清洁风机13移动，使清洁风机13能够快速的对教室进行清洁。
[0027]综上所述，该种多媒体教学专用电教室，使用时，使本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学专用电教室，包括房体(1)，其特征在于：所述房体(1)顶部的中端固定连接有支撑梁(2)，所述支撑梁(2)的一端固定连接有安装架(3)，所述安装架(3)的内部固定连接有驱动电机(4)，所述驱动电机(4)的输出轴固定安装有主动轮(5)，所述主动轮(5)的表面套接有传动带(6)，所述传动带(6)远离主动轮(5)的一端插接有从动轮(7)，所述从动轮(7)的内部固定安装有传动轴(8)，所述传动轴(8)的两端固定连接有卷轴(9)，所述卷轴(9)的表面固定连接有遮光布(10)，所述遮光布(10)远离卷轴(9)的一端固定连接有导向轴(11)，所述房体(1)的底部固定连接有导轨(12)，所述导轨(12)的内部活动连接有导向块(13)，所述导向块(13)远离导轨(12)的一端固定连接有清洁风机(14)，所述导向块(13)的一端固定连接有电动推杆(15)。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学专用电教室，其特征在于：所述房体(1)顶部的两端设置有支撑架(16)，所述房体(1)底部...

【专利技术属性】
技术研发人员：唐启生，
申请(专利权)人：郑州融友北游信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：