一种网络教学拓扑模拟实验台制造技术

本实用新型专利技术涉及实验台技术领域，具体为一种网络教学拓扑模拟实验台，包括平台机构，所述平台机构的底部活动连接有支撑机构，所述平台机构的顶部磁性连接有模拟装置，所述平台机构包括桌板、金属片、固定块、固定板、连接件和支撑杆，所述桌板的一侧固定连接有金属片，所述桌板远离金属片的一侧固定连接有固定块、固定板和连接件。该网络教学拓扑模拟实验台，通过在桌板的一侧设置金属片，使得模拟装置通过磁块与桌边一侧的金属片磁性连接，在网络教学时，将第一销轴贯穿固定板和限位孔，使平台机构竖直设置，视频录制时更加直观明确，线下进行模拟时，可以根据需要，将平台机构竖直设置，或与地面平行设置，从而提高了实验台的灵活性。

【技术实现步骤摘要】
一种网络教学拓扑模拟实验台
本技术涉及实验台
，具体为一种网络教学拓扑模拟实验台。
技术介绍
网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。拓扑作为研究几何图形或空间在连续改变形状后还能保持不变的一些性质的一个学科。它只考虑物体间的位置关系而不考虑它们的形状和大小。拓扑在教学时，往往需要进行模拟实验，从而便需要一种模拟实验台，在实验台上进行一些模拟实验，从而使学员更加透彻的学习。模拟实验台通常是一个类似桌子的平台，可以使用相关的器械在实验台上进行相关的实验，但是，现有的模拟实验台存在以下的缺点：现有的模拟实验台，在网络教学时，需要使用摄像设备将实验过程录制下来，上传至网上供学员进行学习，由于实验台与地面平行，从而在录制时，摄像设备在实验台的一侧进行录制，不能够更加直观明确的将实验过程记录下来，从而影响网络教学的质量。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种网络教学拓扑模拟实验台，通过在桌板的一侧设置金属片，使得模拟装置通过磁块与桌边一侧的金属片磁性连接，在网络教学时，使平台机构竖直设置，形成图一所示形态，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种网络教学拓扑模拟实验台，包括平台机构，所述平台机构的底部活动连接有支撑机构，所述平台机构的顶部磁性连接有模拟装置；所述平台机构包括桌板、金属片、固定块、固定板、连接件和支撑杆，所述桌板的一侧固定连接有金属片，所述桌板远离金属片的一侧固定连接有固定块、固定板和连接件，所述桌板通过设置在其一侧的连接件与支撑杆活动连接；所述支撑机构包括底座、套筒、通孔、定位板、支撑腿、限位孔和U形连接件，所述底座的顶部固定连接有套筒，所述套筒的一侧开设有通孔，所述套筒的一侧固定连接有定位板，所述套筒的内部插接有支撑腿，所述支撑腿的一侧开设有若干个限位孔，所述支撑腿的一端固定连接有U形连接件。可选的，所述桌板通过设置在其一侧的固定块与支撑腿一端设有的U型连接件活动连接。可选的，所述模拟装置的底部固定连接有磁块。可选的，所述模拟装置通过设置在其底部的磁块与桌板一侧设有的金属片磁性连接。可选的，所述通孔和限位孔的内部插接有第一销轴。可选的，所述固定板和限位孔的内部插接有第二销轴。可选的，若干个所述限位孔呈一字形排列，且若干个所述限位孔均匀分布在支撑腿的一侧。(三)有益效果本技术提供了一种网络教学拓扑模拟实验台，具备以下有益效果：1、该网络教学拓扑模拟实验台，通过在桌板的一侧设置金属片，使得模拟装置通过磁块与桌边一侧的金属片磁性连接，在网络教学时，转动平台机构，使固定板与支撑腿一侧的限位孔对应，将第一销轴贯穿固定板和限位孔，对平台机构进行固定，抽拉支撑腿，调节支撑机构的高度，然后将第二销栓贯穿通孔和限位孔，对支撑腿进行固定，使平台机构竖直设置，形成图一所示形态，摄像设备在进行视频录制时，可以垂直平台机构进行录制，录制效果更加直观明确。2、该网络教学拓扑模拟实验台，通过设置支撑杆，当线下进行模拟时，可以根据需要，将第一销轴从固定板和限位孔内拔出，使第一销轴贯穿定位板和支撑杆，使平台机构与地面平行，形成图二所示形态，平台机构可竖直设置，还可与地面平行设置，从而提高了实验台的灵活性。附图说明图1为本技术第一形态的结构示意图；图2为本技术第二形态的结构示意图；图3为本技术平台机构的结构示意图；图4为本技术支撑机构的结构示意图；图5为本技术模拟装置的结构示意图。图中：1-平台机构、101-桌板、102-金属片、103-固定块、104-固定板、105-连接件、106-支撑杆、2-支撑机构、201-底座、202-套筒、203-通孔、204-定位板、205-支撑腿、206-限位孔、207-U形连接件、3-模拟装置、301-磁块、4-第一销轴、5-第二销轴。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图5，本技术提供一种技术方案：一种网络教学拓扑模拟实验台，包括平台机构1，平台机构1的底部活动连接有支撑机构2，平台机构1的顶部磁性连接有模拟装置3；平台机构1包括桌板101、金属片102、固定块103、固定板104、连接件105和支撑杆106，桌板101的一侧固定连接有金属片102，金属片102的材质为铁，且金属片102的外表面喷涂有防锈漆，桌板101远离金属片102的一侧固定连接有固定块103、固定板104和连接件105，桌板101通过设置在其一侧的连接件105与支撑杆106活动连接，支撑杆106可绕连接件105转动；支撑机构2包括底座201、套筒202、通孔203、定位板204、支撑腿205、限位孔206和U形连接件207，底座201的顶部固定连接有套筒202，套筒202的一侧开设有通孔203，套筒202的一侧固定连接有定位板204，套筒202的内部插接有支撑腿205，通过抽拉支撑腿205，可以调节支撑机构2顶部平台机构1的高度，支撑腿205的一侧开设有若干个限位孔206，使不同的限位孔206与通孔203对应，然后使第一销轴4贯穿通孔203和限位孔206，对支撑腿205进行固定，从而达到调节平台机构2高度的目的，支撑腿205的一端固定连接有U形连接件207。桌板101通过设置在其一侧的固定块103与支撑腿205一端设有的U型连接件207活动连接，桌板101可通过固定块103绕U型连接件207转动，模拟装置3的底部固定连接有磁块301，模拟装置3通过设置在其底部的磁块301与桌板101一侧设有的金属片102磁性连接，达到固定模拟装置3的目的，当桌板101竖立起来时，模拟装置3不会掉落，通孔203和限位孔206的内部插接有第一销轴4，达到固定支撑腿205的目的，固定板104和限位孔206的内部插接有第二销轴5，如图一所示，将平台机构1竖立起来，从而使用摄像设备录制时，能够更加直观明确的将实验过程记录下来，还可将第二销轴5贯穿定位板204和支撑杆106，形成图二所示形态，使得平台机构1与地面平行，便于线下模拟实验，若干个限位孔206呈一字形排列，且若干个限位孔206均匀分布在支撑腿205的一侧。在使用时，网络教学时，转动平台机构1，使固定板104与支撑腿205一侧的限位孔206对应，将第一销轴4贯穿固定板104和限位孔206，对平台机构1进行固定，抽拉支撑腿205，调节支撑机构2的高度，然后将第二销栓5贯穿通孔203和限位孔206，对支撑腿205进行固定，使实验台形成图一所示形态，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种网络教学拓扑模拟实验台，包括平台机构(1)，其特征在于：所述平台机构(1)的底部活动连接有支撑机构(2)，所述平台机构(1)的顶部磁性连接有模拟装置(3)；/n所述平台机构(1)包括桌板(101)、金属片(102)、固定块(103)、固定板(104)、连接件(105)和支撑杆(106)，所述桌板(101)的一侧固定连接有金属片(102)，所述桌板(101)远离金属片(102)的一侧固定连接有固定块(103)、固定板(104)和连接件(105)，所述桌板(101)通过设置在其一侧的连接件(105)与支撑杆(106)活动连接；/n所述支撑机构(2)包括底座(201)、套筒(202)、通孔(203)、定位板(204)、支撑腿(205)、限位孔(206)和U形连接件(207)，所述底座(201)的顶部固定连接有套筒(202)，所述套筒(202)的一侧开设有通孔(203)，所述套筒(202)的一侧固定连接有定位板(204)，所述套筒(202)的内部插接有支撑腿(205)，所述支撑腿(205)的一侧开设有若干个限位孔(206)，所述支撑腿(205)的一端固定连接有U形连接件(207)。/n

【技术特征摘要】
1.一种网络教学拓扑模拟实验台，包括平台机构(1)，其特征在于：所述平台机构(1)的底部活动连接有支撑机构(2)，所述平台机构(1)的顶部磁性连接有模拟装置(3)；
所述平台机构(1)包括桌板(101)、金属片(102)、固定块(103)、固定板(104)、连接件(105)和支撑杆(106)，所述桌板(101)的一侧固定连接有金属片(102)，所述桌板(101)远离金属片(102)的一侧固定连接有固定块(103)、固定板(104)和连接件(105)，所述桌板(101)通过设置在其一侧的连接件(105)与支撑杆(106)活动连接；
所述支撑机构(2)包括底座(201)、套筒(202)、通孔(203)、定位板(204)、支撑腿(205)、限位孔(206)和U形连接件(207)，所述底座(201)的顶部固定连接有套筒(202)，所述套筒(202)的一侧开设有通孔(203)，所述套筒(202)的一侧固定连接有定位板(204)，所述套筒(202)的内部插接有支撑腿(205)，所述支撑腿(205)的一侧开设有若干个限位孔(206)，所述支撑腿(205)的一端固定连接有U形连接件(207)。
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【专利技术属性】
技术研发人员：唐启生，
申请(专利权)人：郑州融友北游信息科技有限公司，
类型：新型
国别省市：河南;41