本实用新型专利技术提供一种会计教学用装置，包括橡胶底座、支撑杆、电动推杆、限位环、推杆、限位块以及活塞，活动架装配在固定座上方，活动架底部安装有绑带，固定座右端面装配有锂电池，固定座前端面右侧设置有电源开关，固定座内部右侧固定有伺服电机，伺服电机左侧连接有螺杆，螺杆环形侧面装配有螺母座，螺母座上固定有连接杆，固定座前后两侧开设有活动槽，伺服电机后侧装配有正转开关，正转开关左侧装配有反转开关，该设计解决了原有护理用手部锻炼装置拉伸训练功能不够全面的问题，本实用新型专利技术结构合理，便于会计教学的移动使用。便于会计教学的移动使用。便于会计教学的移动使用。
【技术实现步骤摘要】
一种会计教学用装置
[0001]本技术是一种会计教学用装置，属于会计教学
技术介绍
[0002]随着社会经济的不断发展，我国越来越多的企业开办起来了。企业数量的增多也就代表着会计人才的需求增多，现在越来越多高考生在报考的专业的时候，报考会计专业了。会计老师怎样才能更有效的提高教学质量，这是众多老师所需要解决的问题。
[0003]现有技术中，现有的会计教学多在教室内展开，当需要进行临时搭建教学场地时，就需要额外的会计教学装置，这些教学装置需要满足移动性强、使用便捷的特点，现有的会计教学缺乏有效的移动教学装置，现在急需一种会计教学用装置来解决上述出现的问题。
技术实现思路
[0004]针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种会计教学用装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术结构合理，便于会计教学的移动使用。
[0005]为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现：一种会计教学用装置，包括显示屏、推把、箱体、移动使用机构、万向轮、密封仓盖以及滚轮，所述推把固定在箱体左端面上侧，所述显示屏安装在箱体上端面后侧，所述万向轮安装在箱体下端面左侧，所述滚轮安装在箱体下端面右侧，所述密封仓盖设置在箱体前端面下侧，所述移动使用机构设置在箱体内部下侧，所述移动使用机构包括橡胶底座、支撑杆、电动推杆、限位环、推杆、限位块以及活塞，所述电动推杆安装在箱体内部下侧，所述推杆连接在电动推杆下侧，所述限位环固定在推杆环形侧面，所述限位块设置在限位环下侧，所述活塞连接在推杆下端面，所述支撑杆设置在推杆下侧，所述橡胶底座粘贴在支撑杆下端面。
[0006]进一步地，所述限位环至限位块之间的距离大于橡胶底座至水平地面的距离，所述支撑杆长度大于支撑杆上端面至限位块的距离。
[0007]进一步地，所述活塞直径与支撑杆内径相同，所述支撑杆上端面设有防脱凸环。
[0008]进一步地，所述箱体中间位置开设有储物槽，且储物槽后端面设有导线引入孔。
[0009]进一步地，所述显示屏内部下侧装配有转轴，且转轴贯穿显示屏与箱体相连接，所述显示屏通过导线与外界电脑主机相连接。
[0010]进一步地，所述密封仓盖下端面装配有翻转合页，所述密封仓盖通过翻转合页与箱体相连接。
[0011]本技术的有益效果：本技术的一种会计教学用装置，因本技术添加了橡胶底座、支撑杆、电动推杆、限位环、推杆、限位块以及活塞，该设计便于会计移动教学使用，解决了原有会计教学缺乏有效的移动教学装置的问题，提高了本技术的实用性。
[0012]显示屏沿转轴翻转打开，便于显示屏的折叠使用；电动推杆通电带动推杆向下移动，推杆推动活塞向下移动，活塞通过在支撑杆内挤压空气带动支撑杆与地面紧密支撑；橡胶底座起到防滑的效果，能够使装置停驻在固定地点，本技术结构合理，便于会计教学
的移动使用。
附图说明
[0013]通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本技术的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
[0014]图1为本技术一种会计教学用装置的结构示意图；
[0015]图2为本技术一种会计教学用装置中移动使用机构的正视剖面图；
[0016]图3为图2中A的放大图；
[0017]图4为本技术一种会计教学用装置的右视图；
[0018]图中：1-显示屏、2-推把、3-箱体、4-移动使用机构、5-万向轮、6-密封仓盖、7-滚轮、41-橡胶底座、42-支撑杆、43-电动推杆、44-限位环、45-推杆、46-限位块、47-活塞。
具体实施方式
[0019]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0020]请参阅图1-图4，本技术提供一种技术方案：一种会计教学用装置，包括显示屏1、推把2、箱体3、移动使用机构4、万向轮5、密封仓盖6以及滚轮7，推把2固定在箱体3左端面上侧，显示屏1安装在箱体3上端面后侧，万向轮5安装在箱体3下端面左侧，滚轮7安装在箱体3下端面右侧，密封仓盖6设置在箱体3前端面下侧，移动使用机构4设置在箱体3内部下侧。
[0021]移动使用机构4包括橡胶底座41、支撑杆42、电动推杆43、限位环44、推杆45、限位块46以及活塞47，电动推杆43安装在箱体3内部下侧，推杆45连接在电动推杆43下侧，限位环44固定在推杆45环形侧面，限位块46设置在限位环44下侧，活塞47连接在推杆45下端面，支撑杆42设置在推杆45下侧，橡胶底座41粘贴在支撑杆42下端面。
[0022]限位环44至限位块46之间的距离大于橡胶底座41至水平地面的距离，支撑杆42长度大于支撑杆42上端面至限位块46的距离，便于电动推杆43带动支撑杆42弹性支撑地面，起到辅助停驻的效果，活塞47直径与支撑杆42内径相同，支撑杆42上端面设有防脱凸环，活塞47与支撑杆42内壁产生空气压缩，使支撑杆42弹性贴合地面。
[0023]箱体3中间位置开设有储物槽，且储物槽后端面设有导线引入孔，便于外界设备的放入，显示屏1内部下侧装配有转轴，且转轴贯穿显示屏1与箱体3相连接，显示屏1通过导线与外界电脑主机相连接，方便显示屏1的翻转使用，密封仓盖6下端面装配有翻转合页，密封仓盖6通过翻转合页与箱体3相连接，通过密封仓盖6的打开便于对装置进行检修。
[0024]作为本技术的一个实施例：使用时，外接设备放置在箱体3内的储物槽内，教学人员推动推杆45使装置沿万向轮5和滚轮7移动至指定地点，将显示屏1沿转轴翻转打开，并通过导线与外界电脑主机，便于显示屏1的折叠使用，电动推杆43通电带动推杆45向下移动，推杆45推动活塞47向下移动，活塞47通过在支撑杆42内挤压空气带动支撑杆42与地面紧密支撑，橡胶底座41起到防滑的效果，能够使装置停驻在固定地点，当需要转移装置时，收缩电动推杆43，带动支撑杆42向上移动离开地面，教学人员可将装置推离开。
[0025]以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点，对于
本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0026]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种会计教学用装置，其特征在于：包括显示屏、推把、箱体、移动使用机构、万向轮、密封仓盖以及滚轮，所述推把固定在箱体左端面上侧，所述显示屏安装在箱体上端面后侧，所述万向轮安装在箱体下端面左侧，所述滚轮安装在箱体下端面右侧，所述密封仓盖设置在箱体前端面下侧，所述移动使用机构设置在箱体内部下侧；所述移动使用机构包括橡胶底座、支撑杆、电动推杆、限位环、推杆、限位块以及活塞，所述电动推杆安装在箱体内部下侧，所述推杆连接在电动推杆下侧，所述限位环固定在推杆环形侧面，所述限位块设置在限位环下侧，所述活塞连接在推杆下端面，所述支撑杆设置在推杆下侧，所述橡胶底座粘贴在支撑杆下端面。2.根据权利要求1所述的一种会计教学用装置，其特征在于：所...
【专利技术属性】
技术研发人员：胥丽卿，
申请(专利权)人：江苏经贸职业技术学院，
类型：新型
国别省市：
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