一种用于多媒体计算机的教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及多媒体设备技术领域，具体涉及一种用于多媒体计算机的教学装置，包括支撑机构和转动机构，所述支撑机构包括挂杆和壳体，所述挂杆的顶端固连有天花板，所述挂杆的底端固连有壳体的顶面，所述壳体的一侧壁上端开设有圆形缺口，所述壳体的一外壁临近圆形缺口的位置固连有圆柱。本发明专利技术中，通过在壳体的下方设置有底板和侧板，并通过第一连接杆和第二连接杆将壳体与侧板相连，通过转动转轴，底板带着投影仪下移出壳体，当使用完毕后，再将底板上移，使投影仪进入壳体内腔，从而有效避免因为投影仪的长时间放置导致灰尘堆积，不仅减少了清洁的难度，还有效保证了投影仪的投影质量。量。量。

【技术实现步骤摘要】
一种用于多媒体计算机的教学装置


[0001]本专利技术涉及多媒体设备
，具体涉及一种用于多媒体计算机的教学装置。

技术介绍

[0002]目前，由于多媒体教学的普及，大多数教室内安装有投影仪设备，投影仪是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，广泛用于于家庭、办公室、学校和娱乐场所，在投影仪使用频率较高的场所，为了避免每次使用都需要安装投影仪，通常将投影仪通过固定支架悬挂在天花板上，在使用时直接打开投影仪就可以使用；
[0003]当投影仪悬挂安装后，由于其悬挂在高处，日常清理时需要清理人员站在板凳或桌子上才能清理，一方面容易成为日常清理中的遗漏点，另一方面在清理投影仪的过程中需要清理人员站在板凳或桌子上才能清理，清理过程较为危险，而处于散热的考虑，投影仪的表面都会开设有散热孔，在日常使用中，空气中的灰尘会由散热孔进入投影仪内部并覆盖在投影仪镜头的表面，从而增加投影仪的故障率和散热效率，其镜头表面的灰尘还会降低投影仪的投影质量。

技术实现思路

[0004]为了克服上述的技术问题，本专利技术的目的在于提供一种用于多媒体计算机的教学装置，通过在壳体的下方设置有底板和侧板，并通过第一连接杆和第二连接杆将壳体与侧板相连，圆形缺口内转动连接有转轴，转轴两端的外壁缠绕有固定绳的一端，固定绳的另一端与底板的顶面固连，当需要使用投影仪时，通过转动转轴，底板带着投影仪下移出壳体，当使用完毕后，再将底板上移，使投影仪进入壳体内腔，从而有效避免因为投影仪的长时间放置导致灰尘堆积，不仅减少了清洁的难度，还有效保证了投影仪的投影质量。
[0005]本专利技术的目的可以通过以下技术方案实现：
[0006]一种用于多媒体计算机的教学装置，包括支撑机构和转动机构，所述支撑机构包括挂杆和壳体，所述挂杆的顶端固连有天花板，所述挂杆的底端固连有壳体的顶面，所述壳体的一侧壁上端开设有圆形缺口，所述壳体的一外壁临近圆形缺口的位置固连有圆柱，所述圆柱的一端转动套接有卡块，所述卡块顶面的一侧固连有斜杆的一端，所述斜杆的另一端转动连接有拉杆的顶端，所述拉杆的底端依次贯穿固定块和定位块并固连有拉把，所述固定块和定位块的一端均与壳体的外侧壁固定连接，所述壳体内腔顶面的一侧固连有第一转动座，所述第一转动座的两端均转动套接有第一连接杆的一端，所述第一连接杆的另一端转动套接有连接轴的端部，所述连接轴的中部外壁转动套接有第二连接杆的一端，所述第二连接杆的另一端转动套接有第二转动座，所述第二转动座的侧壁固连有侧板，所述侧板的底端固连有底板底面的一侧，所述底板的顶面中部固连有投影仪，所述壳体内设置有转动机构。
[0007]进一步在于，所述转动机构包括转轴和环绳，所述转轴的一端与壳体的一内壁转动连接，所述转轴的另一端贯穿圆形缺口并依次套接固定有固定环和棘轮，所述转轴两端
的外壁均缠绕有固定绳的一端，所述固定绳的另一端固连有底板的顶面。
[0008]进一步在于，所述固定环的外环壁转动套接有弧形罩，所述弧形罩的一侧壁与壳体的外侧壁固定连接，所述弧形罩与圆柱之间设置有限位块，所述限位块的一端与壳体的外侧壁固定连接，所述卡块的底面与限位块接触时，所述卡块的一端与棘轮卡接固定，通过在固定环的外环壁设置有弧形罩，从而保证环绳在圆槽内活动连接。
[0009]进一步在于，所述圆柱与卡块的连接处设置有扭转弹簧，当松开拉杆后，卡块在扭转弹簧的作用下自动复位并与限位块抵触，卡块的一端与棘轮卡接固定。
[0010]进一步在于，所述拉杆的上端外壁套接固定有椭圆块，所述固定块的侧壁对应拉杆贯穿的位置开设有椭圆缺口，所述椭圆缺口的尺寸大于椭圆块的尺寸，拉动拉杆使椭圆块穿过椭圆缺口后，转动拉把使拉杆转动，此时松开拉把，拉杆在扭转弹簧的作用下上升，而椭圆块经转动后与固定块的底面抵触，此时棘轮与卡块不再卡接，可以拉动环绳。
[0011]进一步在于，所述固定环的外环壁等角度固连有多个凸块，所述凸块的中部均开设有圆槽，所述圆槽的直径小于限位珠的直径。
[0012]进一步在于，所述固定环的外环壁设置有环绳，所述环绳与圆槽为活动连接，所述环绳的绳体上等矩套接固定有多个限位珠，所述限位珠与相邻的两个凸块之间为卡接固定，通过拉动环绳，在限位珠与凸块的卡接下带动转轴转动，进而使底板上升或下降。
[0013]本专利技术的有益效果：
[0014]1、通过在壳体的下方设置有底板和侧板，并通过第一连接杆和第二连接杆将壳体与侧板相连，圆形缺口内转动连接有转轴，转轴两端的外壁缠绕有固定绳的一端，固定绳的另一端与底板的顶面固连，当需要使用投影仪时，通过转动转轴，底板带着投影仪下移出壳体，当使用完毕后，再将底板上移，使投影仪进入壳体内腔，从而有效避免因为投影仪的长时间放置导致灰尘堆积，不仅减少了清洁的难度，还有效保证了投影仪的投影质量；
[0015]2、通过在弧形罩与圆柱之间设置有限位块，当卡块的底面与限位块接触时，卡块的一端也就与棘轮卡接固定，当下降底板时，卡块在扭转弹簧的作用下会与棘轮发生抵触，通过拉动拉杆使用椭圆块与固定块相抵，从而固定拉杆的位置，使卡块与棘轮不再卡接，此时可以拉动环绳带动转轴转动，可以根据投影效果调试下降的高度，设计合理，能够避免底板在投影仪的重量下自然下移，较为可靠。
附图说明
[0016]下面结合附图对本专利技术作进一步的说明。
[0017]图1是本专利技术的整体结构示意图；
[0018]图2是本专利技术的侧面结构示意图；
[0019]图3是图2中A处的局部放大图；
[0020]图4是本专利技术中支撑机构的结构示意图；
[0021]图5是图4中B处的局部放大图；
[0022]图6是本专利技术中卡块的结构示意图；
[0023]图7是本专利技术中第一连接杆的结构示意图；
[0024]图8是本专利技术中转动机构的结构示意图；
[0025]图9是图8中C处的局部放大图；
[0026]图10是本专利技术中固定环的结构示意图。
[0027]图中：100、支撑机构；110、挂杆；120、壳体；121、圆形缺口；122、弧形罩；123、限位块；124、圆柱；125、卡块；1251、扭转弹簧；1252、斜杆；126、拉杆；1261、椭圆块；1262、拉把；127、固定块；1271、椭圆缺口；128、定位块；130、第一转动座；131、第一连接杆；132、连接轴；133、第二连接杆；134、第二转动座；140、侧板；141、底板；142、投影仪；200、转动机构；210、转轴；211、固定绳；212、固定环；2121、凸块；2122、圆槽；213、棘轮；220、环绳；221、限位珠。
具体实施方式
[0028]下面将结合本专利技术实施例，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0029]本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于多媒体计算机的教学装置，其特征在于，包括支撑机构(100)和转动机构(200)，所述支撑机构(100)包括挂杆(110)和壳体(120)，所述挂杆(110)的顶端固连有天花板，所述挂杆(110)的底端固连有壳体(120)的顶面，所述壳体(120)的一侧壁上端开设有圆形缺口(121)，所述壳体(120)的一外壁临近圆形缺口(121)的位置固连有圆柱(124)，所述圆柱(124)的一端转动套接有卡块(125)，所述卡块(125)顶面的一侧固连有斜杆(1252)的一端，所述斜杆(1252)的另一端转动连接有拉杆(126)的顶端，所述拉杆(126)的底端依次贯穿固定块(127)和定位块(128)并固连有拉把(1262)，所述固定块(127)和定位块(128)的一端均与壳体(120)的外侧壁固定连接，所述壳体(120)内腔顶面的一侧固连有第一转动座(130)，所述第一转动座(130)的两端均转动套接有第一连接杆(131)的一端，所述第一连接杆(131)的另一端转动套接有连接轴(132)的端部，所述连接轴(132)的中部外壁转动套接有第二连接杆(133)的一端，所述第二连接杆(133)的另一端转动套接有第二转动座(134)，所述第二转动座(134)的侧壁固连有侧板(140)，所述侧板(140)的底端固连有底板(141)底面的一侧，所述底板(141)的顶面中部固连有投影仪(142)，所述壳体(120)内设置有转动机构(200)。2.根据权利要求1所述的一种用于多媒体计算机的教学装置，其特征在于，所述转动机构(200)包括转轴(210)和环绳(220)，所述转轴(210)的一端与壳体(120)的一内壁转动连接，所述转轴(210)的另一端贯穿圆形缺口(12...

【专利技术属性】
技术研发人员：张春阳，胡云冰，何桂兰，李红蕾，赵世丽，杨俊杰，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：发明
国别省市：