【技术实现步骤摘要】
一种具有教学互动结构的社会学演示教学装置
本专利技术涉及社会学教学
，具体为一种具有教学互动结构的社会学演示教学装置。
技术介绍
社会学是社会科学中的一门学科，它以人类的社会生活及其发展为研究对象，它用科学的态度、实际社会调查的各种方法对社会现象、社会生活、社会关系和各种社会问题进行观察、分析和研究，从而揭示出人类各个历史阶段的各种社会形态、社会结构和社会发展的过程和规律，为人们积累认识社会和安排社会生活的科学知识，为有关社会部门正确处理社会问题提供参考资料和科学依据，概括地讲，社会学是研究关于社会运行和协调发展的规律性的综合性的社会科学，且随着科学技术和社会经济的发展，社会学科教师在对学生进行教学过程中，多媒体教学设备逐渐替代常规黑板，进而方便进行社会学的教学演示工作。而现在大多数的社会学演示教学装置存在以下几个问题：一、由于社会学的知识点比较枯燥无味，教学演示过程多是教师使用多媒体教学设备进行书写和讲解，同时结合学生对课本的读取和理解进行整体教学，且由于兴趣是决定一个学生能否学好一门学科的关键，常规...
【技术保护点】
1.一种具有教学互动结构的社会学演示教学装置，包括安装架(1)、支撑杆(6)、上防护板(13)、清扫刷(19)、表情回复板(26)和夹持板(34)，其特征在于：所述安装架(1)下螺钉连接有固定杆(2)，且固定杆(2)的底端螺栓安装有万向轮(3)，所述固定杆(2)内焊接固定有第一伺服电机(4)，且第一伺服电机(4)的输出端转动连接有螺纹杆(5)，并且螺纹杆(5)上活动连接有支撑杆(6)，而且螺纹杆(5)上啮合连接有传动带(7)，所述安装架(1)上焊接固定有第二伺服电机(8)，且第二伺服电机(8)的输出端转动连接有固定轴(9)，所述固定轴(9)上焊接固定有线圈(10)，且线圈(...
【技术特征摘要】
1.一种具有教学互动结构的社会学演示教学装置，包括安装架(1)、支撑杆(6)、上防护板(13)、清扫刷(19)、表情回复板(26)和夹持板(34)，其特征在于：所述安装架(1)下螺钉连接有固定杆(2)，且固定杆(2)的底端螺栓安装有万向轮(3)，所述固定杆(2)内焊接固定有第一伺服电机(4)，且第一伺服电机(4)的输出端转动连接有螺纹杆(5)，并且螺纹杆(5)上活动连接有支撑杆(6)，而且螺纹杆(5)上啮合连接有传动带(7)，所述安装架(1)上焊接固定有第二伺服电机(8)，且第二伺服电机(8)的输出端转动连接有固定轴(9)，所述固定轴(9)上焊接固定有线圈(10)，且线圈(10)上缠绕有牵扯线(11)，所述牵扯线(11)的底端栓接在限位块(28)上，且限位块(28)螺钉连接在下防护板(12)上，并且下防护板(12)滑动连接在上防护板(13)内，而且上防护板(13)上焊接固定有连接轴(14)，所述安装架(1)上开设有滑动槽(15)，且滑动槽(15)内滑动连接有连接轴(14)，所述上防护板(13)内螺钉连接有轮齿杆(16)，且轮齿杆(16)上啮合连接有第一圆形齿轮(17)，并且第一圆形齿轮(17)轴连接在上防护板(13)内，所述第一圆形齿轮(17)上啮合连接有第二圆形齿轮(18)，且第一圆形齿轮(17)和第二圆形齿轮(18)上均螺钉连接有清扫刷(19)，所述安装架(1)上螺栓安装有多媒体设备(36)，且多媒体设备(36)上螺栓安装有触摸显示屏(20)，所述下防护板(12)内螺栓安装有小型液压缸(21)，且小型液压缸(21)的输出端设置有液压杆(22)，并且液压杆(22)的顶端螺钉连接有顶块(23)，所述下防护板(12)内螺钉连接有衔接板(24)，且衔接板(24)上活动连接有连接杆(25)，并且连接杆(25)的顶端螺钉连接有表情回复板(26)，所述连接杆(25)上螺钉连接有橡胶杆(27)，且橡胶杆(27)的顶端螺钉连接在衔接板(24)上，所述安装架(1)上开设有限位槽(29)，且限位槽(29)内卡合连接有限位块(28)，所述安装架(1)内螺钉连接有橡胶垫(31)，且橡胶垫(31)的顶端螺钉连接有推杆(30)，并且推杆(30)滑动连接在安装架(1)内，所述推杆(30)上栓接有连接线(32)，且连接线(32)滑动连接在导向轮(33)上，并且导向轮(33)螺钉安装在安装架(1)内，所述连接线(32)的顶端栓接有夹持板(34)，且夹持板(34)滑动连接在限位槽(29)内，所述夹持板(34)上螺钉连接有橡胶块(35)，且橡胶块(35)的尾端螺钉连接在限位槽(29)内。
2.根据权...
【专利技术属性】
技术研发人员：唐瑶，戴卫东，廖丹子，
申请(专利权)人：浙江财经大学，
类型：发明
国别省市：浙江;33
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