一种适用于线上教育的多功能显示屏制造技术

本实用新型专利技术公开了一种适用于线上教育的多功能显示屏，所述的转轴贯穿固定杆内部上端，所述的转动座固设于转轴前端，所述的显示器固设于转动座前端，所述的A摄像头固设于显示器顶部中端，所述的B摄像头固设于显示器右侧中端，所述的固定罩固设于显示器前端左侧，所述的收卷轴贯穿固定罩内部，所述的抗蓝光膜缠绕于收卷轴外壁，所述的导向罩固设于固定罩右侧，所述的滑动块滑设于导向罩内部，首先通过双摄像头切换设计，能根据显示器的角度进行切换开启，方便线上教学使用，其次配合卷轴式抗蓝光结构，能在需要时进行展开，实现对显示器的抗蓝光遮挡，有效阻隔紫外光射线、短波蓝光射线的刺激，降低外界蓝光对人眼的伤害，加强对学生眼部的保护。

【技术实现步骤摘要】
一种适用于线上教育的多功能显示屏
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种适用于线上教育的多功能显示屏。
技术介绍
显示器通常也被称为监视器。显示器是属于电脑的I/O设备，即输入输出设备。它是一种将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的显示工具。根据制造材料的不同，可分为：阴极射线管显示器，等离子显示器PDP，液晶显示器LCD等等。现有专利公开了申请号为：CN201520431823.X的市政教育用显示器，属于教育
包括保护镜片和平板显示器，保护镜片设置在平板显示器的外侧面上，保护镜片的内侧面或平板显示器上设有触摸感应电路层；平板显示器包括画面区域和周边区域；保护镜片包括透明区域和非透明区域，透明区域延伸到保护镜片两侧的纵向边缘；透明区域与画面区域相对应，并且画面区域延伸到纵向边缘之外。将平板显示器的周边区域均隐藏在护边背面，通过护边对平板显示器的周边区域进行遮盖，而不是通过设置在保护镜片上的遮挡层进行遮盖，从而使得保护镜片的纵向两侧看起来没有边框，从而使产品达到了无边框的效果，大幅度提高保护镜片上透明区域的面积比例，使得采用这种触控显示装置的电子产品更加美观。根据上述，现有技术的显示器在进行教育时，由于显示屏产生的紫外光射线、短波蓝光射线、柔和炫目光源的刺激，从而容易对学生眼球产生伤害，因此非常不利于线上教育使用；与此同时，显示器不仅无法旋转，实现水平状态和垂直状态的切换，此外也无法切换用于在线教育的摄像头，因此大大制约了远程教学使用。故而鉴于以上缺陷，实有必要设计一种适用于线上教育的多功能显示屏。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于：提供一种适用于线上教育的多功能显示屏，来解决
技术介绍
提出的问题。为解决上述技术问题，本技术的技术方案是：一种适用于线上教育的多功能显示屏，包括固定杆、转轴、转动座、显示器、A摄像头、B摄像头、固定罩、收卷轴、抗蓝光膜、导向罩、滑动块，所述的转轴贯穿固定杆内部上端，所述的转轴与固定杆采用转动连接，所述的转动座固设于转轴前端，所述的转动座与转轴采用热熔连接，所述的显示器固设于转动座前端，所述的显示器与转动座一体成型，所述的A摄像头固设于显示器顶部中端，所述的A摄像头与显示器采用螺栓连接，且所述的A摄像头与显示器采用电信号线连接，所述的B摄像头固设于显示器右侧中端，所述的B摄像头与显示器采用螺栓连接，且所述的B摄像头与显示器采用电信号线连接，所述的固定罩固设于显示器前端左侧，所述的固定罩与显示器采用热熔连接，所述的收卷轴贯穿固定罩内部，所述的收卷轴与固定罩采用转动连接，所述的抗蓝光膜缠绕于收卷轴外壁，所述的抗蓝光膜内壁与收卷轴采用胶粘剂连接，所述的导向罩固设于固定罩右侧，所述的导向罩与固定罩采用热熔连接，所述的滑动块滑设于导向罩内部，所述的滑动块与导向罩采用滑动连接，且所述的滑动块与抗蓝光膜采用热熔连接。进一步，所述的固定杆底部还固设有固定底盘，所述的固定底盘与固定杆采用卡扣连接，所述的固定杆内部上端还设有固定孔，所述的固定孔为矩形通孔。进一步，所述的转动座内部右侧中端还固设有A接近传感器，所述的A接近传感器与转动座采用螺栓连接，且所述的A接近传感器与A摄像头采用电信号线连接，所述的转动座右侧底部还固设有A卡环，所述的A卡环与转动座采用热熔连接，所述的转动座内部上端还固设有B接近传感器，所述的B接近传感器与转动座采用螺栓连接，且所述的B接近传感器与B摄像头采用电信号线连接，所述的转动座左侧还固设有B卡环，所述的B卡环与转动座采用热熔连接。进一步，所述的固定罩顶部还固设有防护罩，所述的防护罩与固定罩采用热熔连接，所述的防护罩内部还固设有弹簧，所述的弹簧与防护罩采用焊接连接，且所述的弹簧与收卷轴采用焊接连接。进一步，所述的导向罩内部上下两端还设有滑槽，所述的滑槽为矩形凹槽，且所述的滑槽与滑动块采用左右滑动连接，所述的导向罩右侧前端中部还固设有C卡环，所述的C卡环与导向罩一体成型。进一步，所述的滑动块前端中部还固设有限位卡板，所述的限位卡板与滑动块一体成型，且所述的限位卡板与C卡环采用卡扣连接。与现有技术相比，该一种适用于线上教育的多功能显示屏，具有以下优点：1、首先通过双摄像头切换设计，能够根据显示器的旋转角度进行切换开启，方便了线上教学的使用，拓展了实用性。2、其次配合卷轴式抗蓝光结构，能够在需要时进行展开，实现对显示器的抗蓝光遮挡，有效阻隔紫外光射线、短波蓝光射线、柔和炫目光源的刺激，从而降低外界蓝光对人眼的伤害，加强对学生眼部的保护。附图说明图1是一种适用于线上教育的多功能显示屏的主视图；图2是一种适用于线上教育的多功能显示屏的俯视图；图3是一种适用于线上教育的多功能显示屏的A向剖视图；图4是一种适用于线上教育的多功能显示屏的立体图1；图5是一种适用于线上教育的多功能显示屏的立体图2；图6是一种适用于线上教育的多功能显示屏的变化状态立体图1；图7是一种适用于线上教育的多功能显示屏的变化状态立体图2；图8是转轴部位立体放大图；图9是B摄像头部位立体放大图；图10是防护罩部位剖视放大图。固定杆1、转轴2、转动座3、显示器4、A摄像头5、B摄像头6、固定罩7、收卷轴8、抗蓝光膜9、导向罩10、滑动块11、固定底盘101、固定孔102、A接近传感器301、A卡环302、B接近传感器303、B卡环304、防护罩701、弹簧702、滑槽1001、C卡环1102、限位卡板1101。如下具体实施方式将结合上述附图进一步说明。具体实施方式在下文中，阐述了多种特定细节，以便提供对构成所描述实施例基础的概念的透彻理解，然而，对本领域的技术人员来说，很显然所描述的实施例可以在没有这些特定细节中的一些或者全部的情况下来实践，在其他情况下，没有具体描述众所周知的处理步骤。在技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对技术的限制。如图1、图2、图3、图4、图5、图6、图7、图8、图9、图10所示，一种适用于线上教育的多功能显示屏，包括固定杆1、转轴2、转动座3、显示器4、A摄像头5、B摄像头6、固定罩7、收卷轴8、抗蓝光膜9、导向罩10、滑动块11，所述的转轴2贯穿固定杆1内部上端，所述的转轴2与固定杆1采用转动连接，所述的转动座3固设于转轴2前端，所述的转动座3与转轴2采用热熔连接，所述的显示器4固设于转动座3前端，所述的显示器4与转动座3一体成型，所述的A摄像头5固设于显示器4顶部中端，所述的A摄像头5与显示器4采用螺栓连接，且所述的A摄像头5与显示器4采用电信号线连接，所述的B摄像头6本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种适用于线上教育的多功能显示屏，其特征在于包括固定杆、转轴、转动座、显示器、A摄像头、B摄像头、固定罩、收卷轴、抗蓝光膜、导向罩、滑动块，所述的转轴贯穿固定杆内部上端，所述的转动座固设于转轴前端，所述的显示器固设于转动座前端，所述的A摄像头固设于显示器顶部中端，且所述的A摄像头与显示器采用电信号线连接，所述的B摄像头固设于显示器右侧中端，且所述的B摄像头与显示器采用电信号线连接，所述的固定罩固设于显示器前端左侧，所述的收卷轴贯穿固定罩内部，所述的抗蓝光膜缠绕于收卷轴外壁，所述的导向罩固设于固定罩右侧，所述的滑动块滑设于导向罩内部，且所述的滑动块与抗蓝光膜采用热熔连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种适用于线上教育的多功能显示屏，其特征在于包括固定杆、转轴、转动座、显示器、A摄像头、B摄像头、固定罩、收卷轴、抗蓝光膜、导向罩、滑动块，所述的转轴贯穿固定杆内部上端，所述的转动座固设于转轴前端，所述的显示器固设于转动座前端，所述的A摄像头固设于显示器顶部中端，且所述的A摄像头与显示器采用电信号线连接，所述的B摄像头固设于显示器右侧中端，且所述的B摄像头与显示器采用电信号线连接，所述的固定罩固设于显示器前端左侧，所述的收卷轴贯穿固定罩内部，所述的抗蓝光膜缠绕于收卷轴外壁，所述的导向罩固设于固定罩右侧，所述的滑动块滑设于导向罩内部，且所述的滑动块与抗蓝光膜采用热熔连接。


2.如权利要求1所述一种适用于线上教育的多功能显示屏，其特征在于所述的固定杆底部还固设有固定底盘，所述的固定杆内部上端还设有固定孔。


3.如权利要求1所述一种适用于线上教育的多功能显示屏...

【专利技术属性】
技术研发人员：向金，
申请(专利权)人：向金，
类型：新型
国别省市：安徽;34