英语教学用语境展示装置制造方法及图纸

英语教学用语境展示装置，包括推车，推车的上部连接固定台，固定台的上部连接支柱和固定板，本实用新型专利技术在现有英语教学装置的基础上增设了文件模型展示装置和实物模型展示装置，文件模型展示装置和实物模型展示装置能够分别在显示器的侧部用于图片文件或者实物教学模型，一方面方便学生将图片文件或者实物教学模型与显示器显示的内容进行对照，方便学生理解，另一方面在与显示器图像对照展示图片文件或者实物教学模型时不需要教师手持，能够方便教师进行板书。

【技术实现步骤摘要】
英语教学用语境展示装置
本技术涉及一种展示装置,更确切的说是一种英语教学用语境展示装置。
技术介绍
公开号：公开号：CN208737701U公开了一种英语教学的多模态英语教学装置，我们在应用中发现这种英语教学装置只能单一的展示显示器显示的内容，我们教学人员在实际教学过程中，有时需要根据显示器的教学内容向学生展示实物教学模型或者图片文件，一般方法只能手拿着，较为麻烦，并且影响教师进行板书。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种英语教学用语境展示装置，能够在现有英语教学装置的基础上增设了文件模型展示装置和实物模型展示装置，文件模型展示装置和实物模型展示装置能够分别在显示器的侧部用于图片文件或者实物教学模型，一方面方便学生将图片文件或者实物教学模型与显示器显示的内容进行对照，方便学生理解，另一方面在与显示器图像对照展示图片文件或者实物教学模型时不需要教师手持，能够方便教师进行板书。本技术为实现上述目的，通过以下技术方案实现：英语教学用语境展示装置，包括推车，推车的上部连接固定台，固定台的上部连接支柱和固定板，固定板的一侧连接显示器，支柱的中心轴处于竖直状态，支柱上安装文件模型展示装置和实物模型展示装置，所述文件模型展示装置包括第一管，第一管套在支柱上，第一管能够在支柱上滑动，第一管的一侧开设螺孔，第一管通过螺孔螺纹连接第一螺栓，第一螺栓能够将第一管和支柱锁定，第一管的另一侧连接文件固定座，文件固定座的上部开设文件固定槽，所述实物模型展示装置包括第二管，第二管套在支柱上，第二管的侧部开设螺孔，第二管通过螺孔螺纹连接第二螺栓，第二螺栓能够将第二管和支柱锁定，第二管的另一侧连接模型托板，模型托板能够位于显示器的前方。为了进一步实现本技术的目的，还可以采用以下技术方案:所述固定板的一侧安装扩展黑板装置，所述扩展黑板装置包括黑板，黑板的一侧连接定位杆，固定板的侧部连接定位管，定位管能够与定位杆插接配合，定位杆的上部与黑板的侧部连接，固定台的侧部安装支撑装置，所述支撑装置包括稳定管，稳定管为方形管状结构，稳定管的内部插接稳定杆，稳定杆为方形杆状结构，稳定杆能够在稳定管的内部滑动，稳定管的侧部开设螺孔，稳定管通过螺孔螺纹连接第三螺栓，第三螺栓能够将稳定管和第三螺栓锁定，稳定杆的一端上部连接固定管，黑板的一侧下部连接固定柱，定位杆与定位管插接配合时，固定柱能够与固定管插接配合，稳定杆的一端下部连接支撑杆，支撑杆的下端连接滑动座，滑动座的底部连接两个以上万向轮。所述显示器采用背部具有四个安装孔的显示器，固定板根据显示器背部的四个孔位开设对应的通孔，显示器和固定板通过螺栓连接。所述文件固定座的上部两侧均连接两个透明夹板，文件固定座上位于文件固定槽两侧的透明夹板能够配合夹住单页文件。本技术的优点在于：本技术在现有英语教学装置的基础上增设了文件模型展示装置和实物模型展示装置，文件模型展示装置和实物模型展示装置能够分别在显示器的侧部用于图片文件或者实物教学模型，一方面方便学生将图片文件或者实物教学模型与显示器显示的内容进行对照，方便学生理解，另一方面在与显示器图像对照展示图片文件或者实物教学模型时不需要教师手持，能够方便教师进行板书。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术的结构示意图之一；图2为本技术的结构示意图之二；图3为图1的A向放大结构示意图。标注部件：1透明夹板2文件固定座3第一管4第一螺栓5第二螺栓6第二管7模型托板8固定台9推车10固定板11显示器12定位杆13定位管14黑板15稳定管16第三螺栓17稳定杆18固定柱19固定管20滑动座21万向轮22支柱23文件固定槽24支撑杆。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明。实施例1：英语教学用语境展示装置，如图1-图3所示，包括推车9，推车9的上部连接固定台8，固定台8的上部连接支柱22和固定板10，固定板10的一侧连接显示器11，支柱22的中心轴处于竖直状态，支柱22上安装文件模型展示装置和实物模型展示装置，所述文件模型展示装置包括第一管3，第一管3套在支柱22上，第一管3能够在支柱22上滑动，第一管3的一侧开设螺孔，第一管3通过螺孔螺纹连接第一螺栓4，第一螺栓4能够将第一管3和支柱22锁定，第一管3的另一侧连接文件固定座2，文件固定座2的上部开设文件固定槽23，所述实物模型展示装置包括第二管6，第二管6套在支柱22上，第二管6的侧部开设螺孔，第二管6通过螺孔螺纹连接第二螺栓5，第二螺栓5能够将第二管6和支柱22锁定，第二管6的另一侧连接模型托板7，模型托板7能够位于显示器11的前方。本技术在现有英语教学装置的基础上增设了文件模型展示装置和实物模型展示装置，文件模型展示装置和实物模型展示装置能够分别在显示器11的侧部用于图片文件或者实物教学模型，一方面方便学生将图片文件或者实物教学模型与显示器11显示的内容进行对照，方便学生理解，另一方面在与显示器11图像对照展示图片文件或者实物教学模型时不需要教师手持，能够方便教师进行板书。适用范围具体实施的选材和可行性分析：我们实际制作的样品以说明书附图作为图纸，按照说明书附图中各个部件的比例和配合方式实施，所述的连接为强力胶黏剂连接焊接铆接法兰连接一体成型式连接等常用的连接方式，实际制作时可以根据实际连接强度需要无需创造性的选择对应的连接方式连接点的厚度和强度。具体使用时，当需要放置文件时，一般需要将文件粘贴在一个硬纸板上，然后插入到文件固定座2上的文件固定槽23内部，方便对文件的展示。当需要展示实物教学模型时，可以将模型放置到模型托板7上进行展示。其中第一螺栓4可以将第一管3锁定在支柱22的不同高度上，方便将文件固定在不同高度上。实施例2：英语教学用语境展示装置，如图1-图3所示，包括推车9，推车9的上部连接固定台8，固定台8的上部连接支柱22和固定板10，固定板10的一侧连接显示器11，支柱22的中心轴处于竖直状态，支柱22上安装文件模型展示装置和实物模型展示装置，所述文件模型展示装置包括第一管3，第一管3套在支柱22上，第一管3能够在支柱22上滑动，第一管3的一侧开设螺孔，第一管3通过螺孔螺纹连接第一螺栓4，第一螺栓4能够将第一管3和支柱22锁定，第一管3的另一侧连接文件固定座2，文件固定座2的上部开设文件固定槽23，所述实物模型展示装置包括第二管6，第二管6套在支柱22上，第二管6的侧部开设螺孔，第二管6通过螺孔螺纹连接第二螺栓5，第二螺栓5能够将第二管6和支柱22锁定，第二管6的另一侧连接模型托板7，模型托板7能够位于显示器11的前方。所述固定板10的一侧安装扩展黑板装置，所述扩展黑板装置包括黑板14，黑板14的一侧连接定位杆12，固定板10的侧部连接定位管13，定位管13能够与定位杆12插接配本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.英语教学用语境展示装置，其特征在于：包括推车(9)，推车(9)的上部连接固定台(8)，固定台(8)的上部连接支柱(22)和固定板(10)，固定板(10)的一侧连接显示器(11)，支柱(22)的中心轴处于竖直状态，支柱(22)上安装文件模型展示装置和实物模型展示装置，所述文件模型展示装置包括第一管(3)，第一管(3)套在支柱(22)上，第一管(3)能够在支柱(22)上滑动，第一管(3)的一侧开设螺孔，第一管(3)通过螺孔螺纹连接第一螺栓(4)，第一螺栓(4)能够将第一管(3)和支柱(22)锁定，第一管(3)的另一侧连接文件固定座(2)，文件固定座(2)的上部开设文件固定槽(23)，所述实物模型展示装置包括第二管(6)，第二管(6)套在支柱(22)上，第二管(6)的侧部开设螺孔，第二管(6)通过螺孔螺纹连接第二螺栓(5)，第二螺栓(5)能够将第二管(6)和支柱(22)锁定，第二管(6)的另一侧连接模型托板(7)，模型托板(7)能够位于显示器(11)的前方。/n

【技术特征摘要】
1.英语教学用语境展示装置，其特征在于：包括推车(9)，推车(9)的上部连接固定台(8)，固定台(8)的上部连接支柱(22)和固定板(10)，固定板(10)的一侧连接显示器(11)，支柱(22)的中心轴处于竖直状态，支柱(22)上安装文件模型展示装置和实物模型展示装置，所述文件模型展示装置包括第一管(3)，第一管(3)套在支柱(22)上，第一管(3)能够在支柱(22)上滑动，第一管(3)的一侧开设螺孔，第一管(3)通过螺孔螺纹连接第一螺栓(4)，第一螺栓(4)能够将第一管(3)和支柱(22)锁定，第一管(3)的另一侧连接文件固定座(2)，文件固定座(2)的上部开设文件固定槽(23)，所述实物模型展示装置包括第二管(6)，第二管(6)套在支柱(22)上，第二管(6)的侧部开设螺孔，第二管(6)通过螺孔螺纹连接第二螺栓(5)，第二螺栓(5)能够将第二管(6)和支柱(22)锁定，第二管(6)的另一侧连接模型托板(7)，模型托板(7)能够位于显示器(11)的前方。


2.根据权利要求1所述的英语教学用语境展示装置，其特征在于：所述固定板(10)的一侧安装扩展黑板装置，所述扩展黑板装置包括黑板(14)，黑板(14)的一侧连接定位杆(12)，固定板(10)的侧部连接定位管(13)，定位管(13)能够与定位杆(12)插接配合，定位...

【专利技术属性】
技术研发人员：栾毅之，
申请(专利权)人：齐鲁师范学院，
类型：新型
国别省市：山东;37