一种数学教学用绘图装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用绘图装置，包括壳体，所述壳体的顶部固定连接有转块，所述转块的正面贯穿活动连接有转杆，且转杆的两端均延伸至转块的外侧，所述转杆的后端固定连接有贴块，所述转杆的前端固定连接有握持块，所述壳体内腔的两侧均开设有滑槽，所述壳体的内腔竖向滑动连接有伸缩杆，且伸缩杆的底端贯穿壳体并延伸至壳体的外部固定连接有套筒，所述伸缩杆两侧的顶部均固定连接有滑块。本实用新型专利技术通过壳体、转块、转杆、握持块、贴块、伸缩杆、套筒和滑块的设置，不仅能够便于使用者在黑板上进行绘圆，提高绘图效率，还不会损伤黑板，另外，还能够通过调节伸缩杆伸出的长度来绘制直径不同的圆。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用绘图装置
本技术涉及数学用具
，具体为一种数学教学用绘图装置。
技术介绍
数学是研究数量，结构，变化，空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在现在的中小学数学学科中均会接触到几何图形，老师常会对几何图形进行绘制并讲解，其中圆形较难绘制，在使用传统圆规绘圆工具画圆时，圆规的针尖戳在黑板上不仅易滑动，影响绘图质量，还会对黑板造成损坏。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用绘图装置，具备使用方便和不损坏黑板的优点，解决了在使用传统圆规画圆时，圆规的针尖戳在黑板上不仅易滑动，影响绘图质量，还会对黑板造成损坏的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种数学教学用绘图装置，包括壳体，所述壳体的顶部固定连接有转块，所述转块的正面贯穿活动连接有转杆，且转杆的两端均延伸至转块的外侧，所述转杆的后端固定连接有贴块，所本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用绘图装置，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）的顶部固定连接有转块（2），所述转块（2）的正面贯穿活动连接有转杆（3），且转杆（3）的两端均延伸至转块（2）的外侧，所述转杆（3）的后端固定连接有贴块（5），所述转杆（3）的前端固定连接有握持块（4），所述壳体（1）内腔的两侧均开设有滑槽（6），所述壳体（1）的内腔竖向滑动连接有伸缩杆（7），且伸缩杆（7）的底端贯穿壳体（1）并延伸至壳体（1）的外部固定连接有套筒（8），所述伸缩杆（7）两侧的顶部均固定连接有滑块（9），且滑块（9）与滑槽（6）的内壁滑动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用绘图装置，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）的顶部固定连接有转块（2），所述转块（2）的正面贯穿活动连接有转杆（3），且转杆（3）的两端均延伸至转块（2）的外侧，所述转杆（3）的后端固定连接有贴块（5），所述转杆（3）的前端固定连接有握持块（4），所述壳体（1）内腔的两侧均开设有滑槽（6），所述壳体（1）的内腔竖向滑动连接有伸缩杆（7），且伸缩杆（7）的底端贯穿壳体（1）并延伸至壳体（1）的外部固定连接有套筒（8），所述伸缩杆（7）两侧的顶部均固定连接有滑块（9），且滑块（9）与滑槽（6）的内壁滑动连接。


2.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图装置，其特征在于：所述贴块（5）的材质为透明塑料，所述握持块（4）远离转杆（3）的一端为半球形设计。


3.根据权利要求1所述的一种数学教学用绘图装置，其特征在于：所述套筒（8）的底端贯穿滑动连接有滑杆（1...

【专利技术属性】
技术研发人员：潘为红，
申请(专利权)人：潘为红，
类型：新型
国别省市：江苏;32