一种音乐教学用可调节式识音板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种音乐教学用可调节式识音板，属于音乐教学用可调节式识音板领域。一种音乐教学用可调节式识音板，在使用的时候，通过启动电机带动转动齿轮和转动柱转动，从而带动转动轮转动，并通过转动柱上的螺纹槽带动移动块向上移动，从而带动升降轴向上移动，带动转动支撑杆向上顶起，从而使转动支撑杆围绕升降轴转动，将调节识音板围绕支撑外壳上端转动打开，形成适合使用者摆放乐谱和乐器的角度，从而进行工作，该装置可以便捷将装置打开，并且在不适用的时候可以通过启动电机将装置整体收起，占用空间小，使用方便。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用可调节式识音板
本实用属于音乐教学用可调节式识音板领域，尤其涉及一种音乐教学用可调节式识音板。
技术介绍
音乐是反人类现实生活情感的一种艺术，一般需要和音谱配套使用，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们越来越重视培养学生各方面的全面发展，因此，各种音乐教学用具的使用也越来越普及。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐或者民族音乐等，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉感受，可以陶冶情操，音乐教学用识音板是一种音乐类的教学用具。现有的一种音乐教学用可调节式识音板，无法便捷的展开与固定。
技术实现思路
1．要解决的技术问题针对现有技术中存在的无法便捷的展开与固定的问题，本技术的目的在于提供一种音乐教学用可调节式识音板解决无法便捷的展开与固定的问题。2．技术方案为解决上述问题，本技术采用如下的技术方案。一种音乐教学用可调节式识音板，包括：支撑外壳和调节识音板，还包括：支撑转动柱和转动支撑杆，所述支撑外壳上端前侧与调节识音板上端左右两侧活动连接，所述调节识音板前侧从左到右依次设置有乐谱放置槽和乐器放置槽，所述调节识音板后侧面中部左右两侧设置有转动槽，所述转动槽内部上端与转动支撑杆上端左右两侧活动连接，所述转动支撑杆下端与转动上升机构活动连接，所述转动上升机构与支撑转动机构啮合连接，所述支撑转动机构与支撑转动柱靠内一端固定连接。优选地，所述转动上升机构包括：电机、转动齿轮、转动柱、转动轮、移动块和升降轴，所述支撑外壳内部下表面与中部左右两侧与电机下端固定连接，所述电机主轴上端从下到上依次与转动齿轮和转动柱轴心固定连接，所述电机主轴上端与支撑外壳内部上表面活动连接，所述转动齿轮靠外一侧与转动轮靠内一侧啮合连接，所述转动轮上端与升降轴下端活动连接，所述升降轴上端活动套接在支撑外壳上端内壁中，所述升降轴中部靠下与移动块轴心固定连接，转动柱与移动块靠内一端螺纹连接，所述升降轴上端左右两侧与转动支撑杆下端内部左右两侧内壁活动连接，所述转动轮靠外一侧与支撑转动机构啮合连接。优选地，所述支撑转动机构包括：传动齿轮、传动轴、转动斜齿轮、传动斜齿轮和传动杆，所述转动轮靠外一侧与传动齿轮啮合连接，所述传动齿轮轴心与传动轴下侧固定连接，所述传动轴中部靠下与转动斜齿轮轴心固定连接，所述传动轴上下两端与支撑外壳内壁活动连接，所述转动斜齿轮与传动斜齿轮啮合连接，所述传动斜齿轮轴心与传动杆靠内一端固定连接，所述传动杆靠外一侧活动套接在支撑外壳内壁中，所述传动杆靠外一端与支撑转动柱靠内一端固定连接。优选地，所述乐器放置槽内部设置有一层橡胶缓冲层，所述乐谱放置槽内部设置有一层磁铁吸附层。3．有益效果：1．本技术设置有调节识音板，在使用的时候，通过启动电机带动转动齿轮和转动柱转动，从而带动转动轮转动，并通过转动柱上的螺纹槽带动移动块向上移动，从而带动升降轴向上移动，带动转动支撑杆向上顶起，从而使转动支撑杆围绕升降轴转动，将调节识音板围绕支撑外壳上端转动打开，形成适合使用者摆放乐谱和乐器的角度，从而进行工作，该装置可以便捷将装置打开，并且在不适用的时候可以通过启动电机将装置整体收起，占用空间小，使用方便；2．本技术设置有支撑转动柱，在使用的时候，通过启动电机带动转动齿轮和转动柱转动，从而带动传动齿轮转动，带动传动轴转动，带动转动斜齿轮转动，从而带动传动斜齿轮转动，带动传动杆转动，带动支撑转动柱转动，使调节识音板展开的同时，将装置支撑在地面，该装置可以方便使用和收回，不使用时，占用地面面积小，方便收纳。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的拆分结构示意图；图3为本技术的拆分结构示意图；图4为本技术的拆分结构示意图；图5为本技术图3中A处放大结构示意图。图中标号说明：1支撑外壳、2调节识音板、3支撑转动柱、4转动支撑杆、5乐谱放置槽、6乐器放置槽、7转动槽、8电机、9转动齿轮、10转动柱、11转动轮、12移动块、13升降轴、14传动齿轮、15传动轴、16转动斜齿轮、17传动斜齿轮、18传动杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的机构或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。实施例1：一种音乐教学用可调节式识音板，包括：支撑外壳1和调节识音板2，还包括：支撑转动柱3和转动支撑杆4，支撑外壳1上端前侧与调节识音板2上端左右两侧活动连接，调节识音板2前侧从左到右依次设置有乐谱放置槽5和乐器放置槽6，调接识音板2后侧面中部左右两侧设置有转动槽7，转动槽7内部上端与转动支撑杆4上端左右两侧活动连接，转动支撑杆4下端与转动上升机构活动连接，转动上升机构与支撑转动机构啮合连接，支撑转动机构与支撑转动柱3靠内一端固定连接。转动上升机构包括：电机8、转动齿轮9、转动柱10、转动轮11、移动块12和升降轴13，支撑外壳1内部下表面与中部左右两侧与电机8下端固定连接，电机8主轴上端从下到上依次与转动齿轮9和转动柱10轴心固定连接，电机8主轴上端与支撑外壳1内部上表面活动连接，转动齿轮9靠外一侧与转动轮11靠内一侧啮合连接，转动轮11上端与升降轴13下端活动连接，升降轴13上端活动套接在支撑外壳1上端内壁中，升降轴13中部靠下与移动块12轴心固定连接，转动柱10与移动块12靠内一端螺纹连接，升降轴13上端左右两侧与转动支撑杆4下端内部左右两侧内壁活动连接，转动轮11靠外一侧与支撑转动机构啮合连接。乐器放置槽6内部设置有一层橡胶缓冲层，乐谱放置槽5内部设置有一层磁铁吸附层。本技术设置有调节识音板2，在使用的时候，通过启动电机8带动转动齿轮9和转动柱10转动，从而带动转动轮11转动，并通过转动柱10上的螺纹槽带动移动块12向上移动，从而带动升降轴13向上移动，带动转动支撑杆4向上顶起，从而使转动支撑杆4围绕升降轴13转动，将调节识音板2围绕支撑外壳1上端转动打开，形成适合使用者摆放乐谱和乐器的角度，从而进行工作，该装置可以便捷将装置打开，并且在不适用的时候可以通过启动电机8将装置整体收起，占用空间小，使用方便。实施例2：基于实施例1但有所不同的是；支撑转动机构包括：传动齿轮14、传动轴15、转动斜齿轮16、传动斜齿轮17和传动杆18，转动轮11靠外一侧与传动齿轮14啮合连接，传动齿轮14轴心与传动轴15下侧固定连接，传动轴15中部靠下与转动斜齿轮16轴心本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学用可调节式识音板，包括：支撑外壳（1）和调节识音板（2），其特征在于，还包括：支撑转动柱（3）和转动支撑杆（4），所述支撑外壳（1）上端前侧与调节识音板（2）上端左右两侧活动连接，所述调节识音板（2）前侧从左到右依次设置有乐谱放置槽（5）和乐器放置槽（6），所述调节识音板（2）后侧面中部左右两侧设置有转动槽（7），所述转动槽（7）内部上端与转动支撑杆（4）上端左右两侧活动连接，所述转动支撑杆（4）下端与转动上升机构活动连接，所述转动上升机构与支撑转动机构啮合连接，所述支撑转动机构与支撑转动柱（3）靠内一端固定连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用可调节式识音板，包括：支撑外壳（1）和调节识音板（2），其特征在于，还包括：支撑转动柱（3）和转动支撑杆（4），所述支撑外壳（1）上端前侧与调节识音板（2）上端左右两侧活动连接，所述调节识音板（2）前侧从左到右依次设置有乐谱放置槽（5）和乐器放置槽（6），所述调节识音板（2）后侧面中部左右两侧设置有转动槽（7），所述转动槽（7）内部上端与转动支撑杆（4）上端左右两侧活动连接，所述转动支撑杆（4）下端与转动上升机构活动连接，所述转动上升机构与支撑转动机构啮合连接，所述支撑转动机构与支撑转动柱（3）靠内一端固定连接。


2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用可调节式识音板，其特征在于：所述转动上升机构包括：电机（8）、转动齿轮（9）、转动柱（10）、转动轮（11）、移动块（12）和升降轴（13），所述支撑外壳（1）内部下表面中部左右两侧与电机（8）下端固定连接，所述电机（8）主轴上端从下到上依次与转动齿轮（9）和转动柱（10）轴心固定连接，所述电机（8）主轴上端与支撑外壳（1）内部上表面活动连接，所述转动齿轮（9）靠外一侧与转动轮（11）靠内一侧啮合连接，所述转动轮（11）上端与升降轴（13）下端活动连接，所述升降轴（13）上端活动套接在支撑外...

【专利技术属性】
技术研发人员：米瑶，
申请(专利权)人：铜仁职业技术学院，
类型：新型
国别省市：贵州;52