一种音乐教学用辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开的属于教学用具技术领域，具体为一种音乐教学用辅助装置，包括柜体，所述柜体前侧壁左右两端通过合页铰接有柜门，所述柜体内腔设有三组放置槽，三组所述放置槽由上而下依次对应磁性卡杆放置槽、磁吸音符模型放置槽和支撑板放置槽，所述柜体顶部设有铝板琴，且铝板琴上方设有乐谱放置板，所述柜体顶部后端上设有两组结构相同的支柱，且支柱上套设有支撑板，所述支撑板底端均通过六角螺母支撑固定。本实用新型专利技术设计新颖，结构合理，装置整体美观，便于移动，同时高度调节方便，不需要用粉笔书写，使用方便，降低教师的劳动强度，提高教学效率。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用辅助装置
本技术公开的属于教学用具
，具体为一种音乐教学用辅助装置。
技术介绍
现有的五线谱教学，均是教师通过粉笔在黑板上进行手画，一方面不标准，另一方面不利于教师健康，教学效率低。为此，我们提出了一种音乐教学用辅助装置投入使用，用以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种音乐教学用辅助装置，用以解决上述
技术介绍
中提出的危害身体健康、教学效率低的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种音乐教学用辅助装置，包括柜体，所述柜体前侧壁左右两端通过合页铰接有柜门，所述柜体内腔设有三组放置槽，三组所述放置槽由上而下依次对应磁性卡杆放置槽、磁吸音符模型放置槽和支撑板放置槽，所述柜体顶部设有铝板琴，且铝板琴上方设有乐谱放置板，所述柜体顶部后端上设有两组结构相同的支柱，且支柱上套设有支撑板，所述支撑板底端均通过六角螺母支撑固定。优选的，所述柜体下方设有万向轮，且万向轮一侧设有脚踩刹车片，所述铝板琴下方设有与铝板琴适配的凹槽，且凹槽后端通过连接件连接有玻璃挡板，所述乐谱放置板后端通过旋转阻尼转轴与柜体顶部连接。优选的，所述支柱包括套柱和支杆，所述套柱外侧设有旋紧螺栓，所述支杆位于套柱内腔并通过旋紧螺栓固定连接，所述支杆上端为螺纹状，所述支杆下端均匀等间距设有与旋紧螺栓配合的通孔。优选的，所述支撑板上均匀等间距设有五组磁性卡杆，所述磁性卡杆为T形状设计，所述支撑板上设有与磁性卡杆卡接的卡槽。优选的，两组所述支柱顶端均连接顶板，且顶板底面均匀等间距内嵌有LED照明灯，所述顶板内置有电池，且电池与LED照明灯电连接。优选的，所述该辅助装置还包括位于柜体左侧壁的放置腔，所述放置腔内设有放置板，且放置板上均匀等间距设有圆孔，所述圆孔内放置有水量不等的玻璃管，所述放置腔左右两侧均设有滑槽，所述放置腔顶部设有盖板，且盖板与滑槽滑动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术设计新颖，结构合理，装置整体美观，便于移动，同时高度调节方便，不需要用粉笔书写，通过铝板琴和玻璃管更形象直观的了解音乐的音色、音调等知识，课后业余时间下落支柱后盖上顶板，调节柜体上的乐谱放置板，弹奏铝板琴可充当弹奏台的作用。本技术使用方便，降低教师的劳动强度，提高教学效率。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术柜体顶部结构示意图；图3为本技术放置腔结构示意图；图4为本技术支杆结构示意图；图5为本技术支撑板结构示意图。图中：1柜体、100万向轮、2柜门、3放置槽、4磁性卡杆放置槽、5磁吸音符模型放置槽、6支撑板放置槽、7铝板琴、8乐谱放置板、9支柱、91套柱、92支杆、93旋紧螺栓、94通孔、10支撑板、101卡槽、11六角螺母、12磁性卡杆、13顶板、131LED照明灯、14放置腔、141放置板、142玻璃管、143滑槽、144盖板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种音乐教学用辅助装置，包括柜体1，所述柜体1前侧壁左右两端通过合页铰接有柜门2，所述柜体1内腔设有三组放置槽3，三组所述放置槽3由上而下依次对应磁性卡杆放置槽4、磁吸音符模型放置槽5和支撑板放置槽6，所述柜体1顶部设有铝板琴7，且铝板琴7上方设有乐谱放置板8，所述柜体1顶部后端上设有两组结构相同的支柱9，且支柱9上套设有支撑板10，所述支撑板10底端均通过六角螺母11支撑固定。其中，所述柜体1下方设有万向轮100，且万向轮100一侧设有脚踩刹车片，所述铝板琴7下方设有与铝板琴7适配的凹槽，且凹槽后端通过连接件连接有玻璃挡板，所述乐谱放置板8后端通过旋转阻尼转轴与柜体1顶部连接，所述支柱9包括套柱91和支杆92，所述套柱91外侧设有旋紧螺栓93，所述支杆92位于套柱91内腔并通过旋紧螺栓93固定连接，所述支杆92上端为螺纹状，所述支杆92下端均匀等间距设有与旋紧螺栓93配合的通孔94，所述支撑板10上均匀等间距设有五组磁性卡杆12，所述磁性卡杆12为T形状设计，所述支撑板10上设有与磁性卡杆12卡接的卡槽101，两组所述支柱9顶端均连接顶板13，且顶板13底面均匀等间距内嵌有LED照明灯131，所述顶板13内置有电池，且电池与LED照明灯131电连接，所述该辅助装置还包括位于柜体1左侧壁的放置腔14，所述放置腔14内设有放置板141，且放置板141上均匀等间距设有圆孔，所述圆孔内放置有水量不等的玻璃管142，所述放置腔141左右两侧均设有滑槽143，所述放置腔14顶部设有盖板144，且盖板144与滑槽143滑动连接。工作原理：在使用本装置时，将顶板13由支柱9放置到柜体1上，随后将支杆92在套柱91内上下移动调节至合适高度后用旋紧螺栓93固定即可，随后往支杆92上旋入六角螺母11，将第一组支撑板10从支撑板放置槽6内取出背向同学套设在支杆92上，支撑板10下落至六角螺母11上方停住，此支撑板10用于贴示歌词用，随后在第一组支撑板10上方旋入六角螺母11，通过调节六角螺母11来调节支撑板10的高度，第二组支撑板10面向同学套设在支杆92上，从磁性卡杆放置槽4内取出五组磁性卡杆12卡接在支撑板10上的卡槽101上代替画五线谱，将磁吸音符模型放置槽5内取出磁吸音符模型，利用磁性物质吸引铁的原理，将磁吸音符模型吸附在磁性卡杆12上，随后将顶板13套设在支柱9顶端即可，顶板13内嵌有LED照明灯131可提供光源，在讲解五线谱的同时，可敲击柜体1上的铝板琴7，根据琴声与所讲解知识作对比，也可敲击位于放置腔14的玻璃管142，聆听不同液面时玻璃管142发出的声音，更形象直观的了解音乐的音色、音调等知识，讲解完毕后，可将支撑板10拆卸分离，将支柱9下落至柜体1内，盖上顶板13，整体美观，利用旋转阻尼转轴将乐谱放置板8支起，可在乐谱放置板8上放置乐谱，根据乐谱利用铝板琴7弹奏，起到弹奏台的作用。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学用辅助装置，包括柜体(1)，其特征在于：所述柜体(1)前侧壁左右两端通过合页铰接有柜门(2)，所述柜体(1)内腔设有三组放置槽(3)，三组所述放置槽(3)由上而下依次对应磁性卡杆放置槽(4)、磁吸音符模型放置槽(5)和支撑板放置槽(6)，所述柜体(1)顶部设有铝板琴(7)，且铝板琴(7)上方设有乐谱放置板(8)，所述柜体(1)顶部后端上设有两组结构相同的支柱(9)，且支柱(9)上套设有支撑板(10)，所述支撑板(10)底端均通过六角螺母(11)支撑固定。/n

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用辅助装置，包括柜体(1)，其特征在于：所述柜体(1)前侧壁左右两端通过合页铰接有柜门(2)，所述柜体(1)内腔设有三组放置槽(3)，三组所述放置槽(3)由上而下依次对应磁性卡杆放置槽(4)、磁吸音符模型放置槽(5)和支撑板放置槽(6)，所述柜体(1)顶部设有铝板琴(7)，且铝板琴(7)上方设有乐谱放置板(8)，所述柜体(1)顶部后端上设有两组结构相同的支柱(9)，且支柱(9)上套设有支撑板(10)，所述支撑板(10)底端均通过六角螺母(11)支撑固定。


2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用辅助装置，其特征在于：所述柜体(1)下方设有万向轮(100)，且万向轮(100)一侧设有脚踩刹车片，所述铝板琴(7)下方设有与铝板琴(7)适配的凹槽，且凹槽后端通过连接件连接有玻璃挡板，所述乐谱放置板(8)后端通过旋转阻尼转轴与柜体(1)顶部连接。


3.根据权利要求1所述的一种音乐教学用辅助装置，其特征在于：所述支柱(9)包括套柱(91)和支杆(92)，所述套柱(91)外侧设有旋紧螺栓(93)，所述支杆(92)位于套柱(91)内腔并通过旋紧螺栓...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏潇潇，徐泮，
申请(专利权)人：河南科技学院，
类型：新型
国别省市：河南;41