本发明专利技术属于公告装置技术领域，公开了一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑架，支撑架的中间部位固定连接有横杆，横杆的底部活动连接有配重盒，配重盒的两侧固定连接有安装杆，安装杆的底部固定连接有卡槽，安装杆的外侧固定连接有第一滑块，支撑架的顶部嵌入连接有发条，发条、磁铁、第一滑块、配重盒和安装杆组成升降机构，使用公告装置主体向学生传递信息时，将配重块下拉，在卡块弹出后，辅导员在公告板上进行书写或张贴公告，或将公告板拆卸下来带回办公室进行书写，后，将公告板带回公告装置主体进行安装，安装后，按下卡块，使安装杆受到发条的牵引力上移，从而带动公告板和配重块上移，配重块与磁铁接触，停止移动，安装完成。
【技术实现步骤摘要】
一种思政辅导员学生管理用公告装置
本专利技术属于公告装置
，具体为一种思政辅导员学生管理用公告装置。
技术介绍
学校辅导员经常需要张贴一些公告向学生传递信息，这就需要用到公告架，公告装置用于发布公告信息，已经越来越多地成为学校辅导员向学生传递信息的一种途径。现有的辅导员学生管理用公告装置在使用的时候需要将其整体搬至适当的位置，通过在黑板上书写需要告知集体学生的信息即可，但是目前大多数的公告架仅仅是由两个支撑杆和一个展示板组成，功能较为单一。而且有的展示板适合书写，有的适合张贴，不能二者兼顾，使用时较为麻烦，同时对于书写和张贴的文件信息容易被雨水或行人破坏。
技术实现思路
本专利技术的目的在于：为了解决(功能较为单一和书写和张贴的文件信息容易被雨水或行人破坏)的问题，提供一种思政辅导员学生管理用公告装置。本专利技术采用的技术方案如下：一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑架，所述支撑架的中间部位固定连接有横杆，所述横杆的两侧表面嵌入连接有滑槽，所述滑槽的内侧活动连接有推钮，所述推钮的顶部嵌入连接有第三导轨，所述第三导轨的内侧活动连接有擦拭器，所述横杆的底部活动连接有配重盒，所述配重盒的两侧固定连接有安装杆，所述安装杆的底部固定连接有卡槽，所述安装杆的顶部嵌入连接有卡块，所述安装杆的顶部固定连接有第一导轨，所述安装杆的外侧固定连接有第一滑块，所述支撑架的顶部嵌入连接有发条，所述配重盒的底端嵌入连接有出水口，所述配重盒的顶部嵌入连接有注水口，所述横杆的内部活动连接有板擦，所述板擦的端部固定连接有第二滑块，所述第二滑块的外围固定连接有第二导轨。优选的，所述推钮的底部固定连接有推块，所述板擦的内侧嵌入连接有海绵，所述擦拭器的两侧固定连接有底板，所述底板的内侧紧密焊接有联动杆，所述联动杆的内侧活动连接有内部擦拭条，所述底板的中间部位固定连接有握把，所述握把的内侧活动连接有外部擦拭条。优选的，所述支撑架的顶部固定连接有太阳能板，所述支撑架的左侧嵌入连接有蓄电池放置腔，所述蓄电池放置腔的右侧活动连接有合页。优选的，所述支撑架的右侧嵌入连接有工具腔。优选的，所述配重盒和横杆的接触部位固定连接有磁铁。优选的，所述支撑架的顶部内侧固定连接有LED灯。优选的，所述支撑架的正面顶部固定连接有玻璃板。优选的，所述发条、磁铁、第一滑块、配重盒和安装杆共同组成升降机构。优选的，所述推钮、推块、滑槽、板擦、海绵、第二滑块和第二导轨共同组成一个自动擦拭机构。优选的，所述擦拭器、底板、联动杆、内部擦拭条、调节螺丝、握把、外部擦拭条和第三导轨共同组成一个清洁机构，且第三导轨的横截面为“L”形。综上所述，由于采用了上述技术方案，本专利技术的有益效果是：1、本专利技术中，发条、磁铁、第一滑块、配重盒和安装杆共同组成升降机构，学校思政辅导员经常需要张贴一些公告向学生传递信息，在使用公告装置主体时，辅导员握住配重块向下拉动，使配重块和安装杆下移，在卡块弹出后，停止拉动动作，辅导员可以在公告板(公告板可以是小黑板)上进行书写公告或张贴公告，也可以将公告板从安装杆和卡槽上拆卸下来，带回办公室进行书写，使辅导员有更加舒适的书写环境，书写好后将有公告信息的公告板带到公告装置主体上进行安装，安装好后，按下卡块，使安装杆收到发条的牵引力向上移动从而带动公告板和配重块向上移动，配重块与磁铁接触，停止移动，安装完成。2、本专利技术中，推钮、推块、滑槽、板擦、海绵、第二滑块和第二导轨共同组成一个自动擦拭机构，需要对公告板进行重新书写时，将推钮向内推动，带动推块对板擦进行挤压，使板擦在第二导轨上移动，使海绵与公告板接触，辅导员握住配重块向下拉动，使配重块和安装杆下移，利用公告板下移的动作，完成对公告板的擦拭，降低辅导员的工作强度。3、本专利技术中，擦拭器、底板、联动杆、内部擦拭条、调节螺丝、握把、外部擦拭条和第三导轨共同组成一个清洁机构，且第三导轨的横截面为“L”形，由于公告装置主体长时间安装在室外，这就会导致玻璃板会有污物或灰尘粘贴在上面，从而影响学生的观看体验，还会导致传递信息不及时和不准确，可以通过内部擦拭条和外部擦拭条对玻璃板进行擦拭，通过转动调节螺丝调节内部擦拭条和外部擦拭条与玻璃板之间的间距，使内部擦拭条和外部擦拭条对玻璃板形成挤压力，握住握把，用力推动握把，使握把带动内部擦拭条和外部擦拭条在第三导轨上移动，从而达到擦拭玻璃板的作用，通过调节内部擦拭条、外部擦拭条和玻璃板之间的挤压力，达到调节清洁力度的作用。附图说明图1为本专利技术的整体结构示意图；图2为本专利技术的整体展开结构示意图；图3为本专利技术的整体剖面结构示意图；图4为本专利技术的A处放大结构示意图；图5为本专利技术的推钮结构示意图；图6为本专利技术的板擦结构示意图；图7为本专利技术的擦拭器剖面结构示意图。图中标记：1、支撑架，2、太阳能板，3、蓄电池放置腔，4、横杆，5、配重盒，6、推钮，601、推块，7、合页，8、卡块，9、安装杆，10、第一导轨，11、卡槽，12、第一滑块，13、发条，14、磁铁，15、注水口，16、出水口，17、板擦，1701、海绵，1702、第二滑块，18、第二导轨，19、工具腔，20、滑槽，21、LED灯，22、玻璃板，23、擦拭器，2301、底板，2302、联动杆，2303、内部擦拭条，2304、调节螺丝，2305、握把，2306、外部擦拭条，24、第三导轨。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。在本专利技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。请参阅图1-7，本专利技术提供一种技术方案：一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑架1，支撑架1的中间部位固定连接有横杆4，横杆4的两侧表面嵌入连接有滑槽20，滑槽20的内侧活动连接有推钮6，推钮6的顶部嵌入连接有第三导轨24，第三导轨24的内侧活动连接有擦拭器23，横杆4的底部活动连接有配重盒5，配重盒5的两侧固定连接有安装杆9，安装杆9的底部固定连接有卡槽11，安装杆9的顶部嵌入连本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑架(1)，其特征在于：所述支撑架(1)的中间部位固定连接有横杆(4)，所述横杆(4)的两侧表面嵌入连接有滑槽(20)，所述滑槽(20)的内侧活动连接有推钮(6)，所述推钮(6)的顶部嵌入连接有第三导轨(24)，所述第三导轨(24)的内侧活动连接有擦拭器(23)，所述横杆(4)的底部活动连接有配重盒(5)，所述配重盒(5)的两侧固定连接有安装杆(9)，所述安装杆(9)的底部固定连接有卡槽(11)，所述安装杆(9)的顶部嵌入连接有卡块(8)，所述安装杆(9)的顶部固定连接有第一导轨(10)，所述安装杆(9)的外侧固定连接有第一滑块(12)，所述支撑架(1)的顶部嵌入连接有发条(13)，所述配重盒(5)的底端嵌入连接有出水口(16)，所述配重盒(5)的顶部嵌入连接有注水口(15)，所述横杆(4)的内部活动连接有板擦(17)，所述板擦(17)的端部固定连接有第二滑块(1702)，所述第二滑块(1702)的外围固定连接有第二导轨(18)。/n
【技术特征摘要】
1.一种思政辅导员学生管理用公告装置，包括支撑架(1)，其特征在于：所述支撑架(1)的中间部位固定连接有横杆(4)，所述横杆(4)的两侧表面嵌入连接有滑槽(20)，所述滑槽(20)的内侧活动连接有推钮(6)，所述推钮(6)的顶部嵌入连接有第三导轨(24)，所述第三导轨(24)的内侧活动连接有擦拭器(23)，所述横杆(4)的底部活动连接有配重盒(5)，所述配重盒(5)的两侧固定连接有安装杆(9)，所述安装杆(9)的底部固定连接有卡槽(11)，所述安装杆(9)的顶部嵌入连接有卡块(8)，所述安装杆(9)的顶部固定连接有第一导轨(10)，所述安装杆(9)的外侧固定连接有第一滑块(12)，所述支撑架(1)的顶部嵌入连接有发条(13)，所述配重盒(5)的底端嵌入连接有出水口(16)，所述配重盒(5)的顶部嵌入连接有注水口(15)，所述横杆(4)的内部活动连接有板擦(17)，所述板擦(17)的端部固定连接有第二滑块(1702)，所述第二滑块(1702)的外围固定连接有第二导轨(18)。
2.根据权利要求1所述的一种思政辅导员学生管理用公告装置，其特征在于：所述推钮(6)的底部固定连接有推块(601)，所述板擦(17)的内侧嵌入连接有海绵(1701)，所述擦拭器(23)的两侧固定连接有底板(2301)，所述底板(2301)的内侧紧密焊接有联动杆(2302)，所述联动杆(2302)的内侧活动连接有内部擦拭条(2303)，所述底板(2301)的中间部位固定连接有握把(2305)，所述握把(2305)的内侧活动连接有外部擦拭条(2306)。
3.根据权利要求1所述的一种思政辅导员学生管理用公告装置，其特征在于：所述支撑架(...
【专利技术属性】
技术研发人员：候瑞刚，李亭，
申请(专利权)人：山东第一医科大学山东省医学科学院，
类型：发明
国别省市：山东;37
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