一种基于家庭的教育活动协同评价系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于家庭的教育活动协同评价系统，包括：用户模块，用于获取并验证对象的身份信息；管理模块，用于依据所述身份信息配置所述对象的权限并配置指标；业务模块，用于依据所述指标对发布的内容进行评价；数据模块，用于处理并保存所述身份信息、所述评价。其中，所述对象包括老师、学生、家长，家长和学生构建成家庭组，老师通过学生可对该家庭组进行管理，而家长也能通过家庭组的形式，实时有效的关注了解学生学习或生活相关的情况，使得学生与家长之间能同时多人物间进行全方面的互动，帮助及促进家长及老师对学生及学生家庭状况的了解。

【技术实现步骤摘要】
一种基于家庭的教育活动协同评价系统
本专利技术涉及教学信息化领域，尤其涉及一种基于家庭的教育活动协同评价系统。
技术介绍
在现有的教育信息系统下，学生、老师及家长之间的良性三方参与积极互动的管理系统本身是缺失的，其对于三者之间没有进行很好的规划，多是以老师为主，家长被动接受老师的作业或者其他任务，而家长参与的方式多数为单方面接收短信，接收的内容既包括课堂表现，也会涵盖作业的完成状况，或者老师的评价及成绩等。这种方式仅构成对基本学习事务的参与，老师不能和家长进行双向互动，家长不能和学生在学习学校生活进行更多细节的关注或互动，学生不能通过生活及学习之间的举动的反馈来拉近与老师、家长的之间的距离。传统的教育管理信息化系统，还是立足于应试教育，仅能提高教育信息传递的便捷性，以及信息管理的广泛性和及时性。但是在真正实现素质教育和改变教育单方主动的问题上毫无本质性的建树，传统的教育信息化系统除作业布置之外，家长无法进行其他更主动的行为以参与到学生任何其余活动中来，仅是被动消极作为一个第三方参与者，无法对于学生的成长起到更加积极主动作用。现有本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于家庭的教育活动协同评价系统，其特征在于，包括：/n用户模块，用于获取并验证对象的身份信息；/n管理模块，用于依据所述身份信息配置所述对象的权限并配置指标；/n业务模块，用于依据所述指标对发布的内容进行评价；/n数据模块，用于处理并保存所述身份信息、所述评价。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于家庭的教育活动协同评价系统，其特征在于，包括：
用户模块，用于获取并验证对象的身份信息；
管理模块，用于依据所述身份信息配置所述对象的权限并配置指标；
业务模块，用于依据所述指标对发布的内容进行评价；
数据模块，用于处理并保存所述身份信息、所述评价。


2.如权利要求1所述的基于家庭的教育活动协同评价系统，其特征在于，所述用户模块中所述对象包括老师、学生、家长。


3.如权利要求2所述的基于家庭的教育活动协同评价系统，其特征在于，所述用户模块中所述家长通过确认所述学生的身份信息与所述学生组成家庭组，若所述家庭组为初始创建，则所述家长为所述家庭组的管理员，被配置为对所述家庭组中除所述学生以外的其他成员进行审核、人员管理及权限管理。


4.如权利要求1所述的基于家庭的教育活动协同评价系统，其特征在于，所述管理模块还包括：
用户管理模块，用于配置老师端、学生端、家长端三者间逻辑关系，及配置所述对象的基本情况，所述老师端通过所述用户管理模块管理所述学生端，所述学生端及所述家长端组成家庭端，所述老师端对所述家庭端进行人员管理；
权限管理模块，用于配置所述老师端、所述学生端、所述家长端三者的系统权限；
指标配置模块，用于配置评价用的指标，所述指标存储于指标库，所述老师端、所述家长端、所述学生端通过所述指标库调用所述指标进行所述评价。


5.如权利要求4所述的基于家庭的教育活动协同评价系统，其特征在于，所述权限管理模块，所述老师端设置并管理所述学生端及家长端的权限，所述家长端对所述家庭端进行内部权限管理。


6.如权利要求1所述的基于家庭的教育活动协同评价系统，其特征在于，所述业务模块还包括：
信息发布模块，用于所述对象发布任务信息；
信息接收...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱诗倩，王跃辉，黄涛，
申请(专利权)人：上海光数信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31