一种多场景学生成长系统及其使用方法技术方案

本发明专利技术提供了一种多场景学生成长系统及其使用方法，包括：第一服务器接收终端发送的软件识别信息；第一服务器根据预设的场景信息和软件识别信息的对应关系，查找所述软件识别信息对应的场景信息；所述第一服务器将所述场景信息或提示发送到所述终端。通过设计本发明专利技术的一种多场景的学生成长系统及其使用方法，设置统一的成长数据采集标准，使业务系统实现模块化设置和部署，便于灵活地进行改造和扩容，获得更及时高效的用户响应，实现学生成长数据的便捷化、日常化采集。

【技术实现步骤摘要】
一种多场景学生成长系统及其使用方法
本专利技术涉及教育辅助计算机软硬件系统领域，尤其涉及一种多场景学生成长系统及其使用方法。
技术介绍
近年来，针对学生素质教育改革的呼声引发了从国家、社会到具体家庭的全方位的重视。传统的教育模式下，学生的学习成果考评更多是通过简单的考卷、分数的形式加以呈现，只能部分体现学生对于知识、能力的掌握情况，无法体现学生的综合素养和发展潜力。因此除了在教育内容和方法上的变革之外，如何采用更加科学、合理的方式对学生的教育过程和阶段性成果进行考核评估，形成学业考试+学习过程的综合评价，教育变革的关键性突破口。目前比较普遍的学习过程的记录方法，仍旧以依托家长或教师的表格填报形式为主，由学校或教育主管单位提供一系列标准化表格，通过家长或教师填报的形式加以填写。部分现有系统标准表格电子化，根据填报要求和权限设置，设置审批权限以及确认环节，将应用在商业环境中的系统直接照搬到教育环境，存在较多问题：系统操作复杂、填报方式繁琐，在商业环境中，员工根据操作手册学习系统的使用方式，日常使用时，也可参照手册执行操作；在教育环境中，学生本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，包括：/n第一服务器接收终端发送的软件识别信息；/n第一服务器根据预设的场景信息和软件识别信息的对应关系，查找所述软件识别信息对应的场景信息；/n所述第一服务器将所述场景信息或提示发送到所述终端。/n

【技术特征摘要】
1.一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，包括：
第一服务器接收终端发送的软件识别信息；
第一服务器根据预设的场景信息和软件识别信息的对应关系，查找所述软件识别信息对应的场景信息；
所述第一服务器将所述场景信息或提示发送到所述终端。


2.如权利要求1所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，所述第一服务器根据预设的场景信息和软件识别信息的对应关系，查找到所述软件识别信息对应的场景信息，具体包括：
所述第一服务器确定发送软件识别信息的软件类型；
所述第一服务器根据软件类型下预设的场景信息和软件识别信息的对应关系中，获取软件识别信息对应的一个或多个场景信息。


3.如权利要求1所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，还包括：
第一服务器接收终端发送的硬件识别信息；
第一服务器根据预设的场景信息和硬件识别信息的对应关系，查找所述硬件识别信息对应的场景信息；
所述第一服务器将所述场景信息发送到所述终端。


4.如权利要求3所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，所述第一服务器根据预设的场景信息和硬件识别信息的对应关系，查找所述硬件识别信息对应的场景信息，具体包括：
所述第一服务器获取发送硬件识别信息的终端的位置；
所述第一服务器根据所述终端的位置获取使用终端的用户组识别编号，查找用户组识别编号对应的场景信息。


5.如权利要求3所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，所述第一服务器根据预设的场景信息和硬件识别信息的对应关系，查找所述硬件识别信息对应的场景信息，具体包括：
所述第一服务器获取发送硬件识别信息的终端的硬件配置；
所述第一服务器根据所述终端的硬件配置，查找与硬件配置匹配的场景信息。


6.如权利要求3所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，所述第一服务器根据预设的场景信息和硬件识别信息的对应关系，查找所述硬件识别信息对应的场景信息，具体包括：
第一服务器确定发送硬件识别信息的终端设备状态；
所述第一服务器确定所述终端设备运行状态，如所述终端设备未激活，所述第一服务器向所述终端发送提示。


7.如权利要求1所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，还包括：
所述第一服务器确定发送软件识别信息的软件类型；
所述第一服务器接收终端发送的硬件识别信息，获取所述终端的硬件类型；
所述第一服务器获取预设的软件类型与硬件类型的关联关系，判断软件与所述终端是否存在关联关系，如存在关联关系，则所述第一服务器向所述终端发送场景信息；如不存在关联关系，则所述第一服务器拒绝发送场景信息。


8.如权利要求1所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，还包括：
第一服务器根据预设的用户信息和软件识别信息的对应关系，查找所述软件识别信息对应的用户信息；
所述第一服务器将所述用户信息发送到所述终端。


9.如权利要求8所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，第一服务器根据预设的用户信息和软件识别信息的对应关系，查找所述软件识别信息对应的用户信息，具体包括：
所述第一服务器确定发送软件识别信息的软件类型；
所述第一服务器根据软件类型下预设的用户信息和软件识别信息的对应关系中，获取软件识别信息对应用户信息。


10.如权利要求8所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，还包括：
第一服务器接收终端发送的硬件识别信息；
第一服务器根据预设的用户信息和硬件识别信息的对应关系，查找所述硬件识别信息对应的用户信息；
所述第一服务器将所述用户信息发送到所述终端。


11.如权利要求10所述的一种多场景学生成长系统的使用方法，其特征在于，所述第一服务器根据预设的用户信息和硬件识别信息的对应关系，查找所述硬件识别信息对应的用户信息，具体包括：
所述第一服务器获取发送硬件识别信息的终端的位置；
所述第一服务器根据所述终端的位置获取使用终端的用户组识别编号，查找用户组识别编号对应的用户组，根据用户组获取用户...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄涛，
申请(专利权)人：上海光数信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海;31