本实用新型专利技术公开了一种教师管理能力培养统计装置，包括第一箱体，所述第一箱体的内腔顶部焊接有螺纹套筒，所述螺纹套筒螺纹连接有螺纹杆，所述第一箱体的内腔左侧壁螺丝连接有第一引风机，所述第一箱体的内腔右侧壁螺丝连接有第二引风机，所述螺纹套筒的左侧设有第一过滤网，所述螺纹套筒的右侧设有第二过滤网，所述第二箱体的左侧壁铰接有第一扩展板，所述第二箱体的右侧壁铰接有第二扩展板。本实用新型专利技术通过引风机的设计，使本装置能够对教室中漂浮的粉笔灰进行吸收，通过过滤网、磁石使过滤网能够便于拆卸清理，通过扩展板的设计，使本装置能够向外延展至足够大的操作面积，通过螺纹套筒和螺纹杆可以使本装置任意的调节高度。
【技术实现步骤摘要】
一种教师管理能力培养统计装置
本技术涉及教师用设备
，具体为一种教师管理能力培养统计装置。
技术介绍
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。经检索，中国专利公开号为CN204791627U的专利，公开了一种教师管理能力培养统计装置，框架的底部安装有支撑架，框架上分别安装有显示屏与讲解板，显示屏的下端分别安装有音箱、操作面板，框架的内部分别安装有控制器、无线信息接收模块、存储器，框架的底部安装有电气箱，电源模块分别与蓄电池的充电端、电路转换板的输入端连接，蓄电池的供电端与电路转换板的输入端连接，电路转换板的输出端与控制器的电源端连接，操作面板与控制器的输入端连接，无线信息接收模块与存储器的一端连接，存储器的另一端与控制器的读取端连接，控制器的输出端分别与显示屏、音箱连接；本其有益效果为：便于在培养时进行统计数据，使用方便，操作简便，工作效率高，采集数据准确。但是上述专利存在的不足在于：一、不能够对教室漂浮的粉笔灰进行清除和吸收过滤；二、不能够调节操作的高度；三、不能够将操作面积进行扩展。为此，提出一种教师管理能力培养统计装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教师管理能力培养统计装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教师管理能力培养统计装置，包括第一箱体，所述第一箱体的内腔顶部焊接有螺纹套筒，所述螺纹套筒的底部焊接有第一钢板，所述螺纹套筒螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部贯穿于第一箱体的外壁顶部，所述第一箱体的内腔左侧壁螺丝连接有第一引风机，所述第一箱体的内腔右侧壁螺丝连接有第二引风机，所述螺纹套筒的左侧设有第一过滤网，所述螺纹套筒的右侧设有第二过滤网，所述螺纹杆的上方设有第二箱体，所述第二箱体的左侧壁铰接有第一扩展板，所述第二箱体的右侧壁铰接有第二扩展板，所述第一扩展板的底部螺栓连接有第一调节杆，所述第二扩展板的底部螺栓连接有第二调节杆，所述第二箱体的顶部焊接有第三箱体，所述第三箱体的外壁顶部左侧设有签到机本体，所述第三箱体外壁顶部右侧上方设有麦克风。作为本技术方案的进一步优选的：所述第一引风机的进风端贯穿于第一钢板的底部左侧并延伸至第一钢板的顶部左侧的上方，所述第一引风机的出风端贯穿于第一箱体的外壁左侧，所述第二引风机的进风端贯穿于第一钢板的底部右侧并延伸至第一钢板的顶部右侧的上方，所述第二引风机的出风端贯穿于第一箱体的外壁右侧。作为本技术方案的进一步优选的：所述第一箱体的左侧壁顶部开设有第一进风口，所述第一箱体的右侧壁顶部开设有第二进风口，所述第一箱体的外壁底部两侧均焊接有万向轮。作为本技术方案的进一步优选的：所述第一过滤网的左侧焊接有第一把手，所述第一过滤网的左侧顶部和底部两侧均设有第一磁石，所述第二过滤网的右侧焊接有第二把手，所述第二过滤网的右侧顶部和底部两侧均设有第二磁石。作为本技术方案的进一步优选的：所述螺纹杆的顶部焊接有第二钢板，所述第二钢板的顶部与第二箱体的底部相焊接，所述第一扩展板的底部右侧开设有第一凹槽，所述第二扩展板的底部左侧开设有第二凹槽，所述第二箱体的左侧壁底部开设有第三凹槽，所述第二箱体的右侧壁底部开设有第四凹槽，所述第一调节杆的外壁设有第一销杆，所述第二调节杆的外壁设有第二销杆。作为本技术方案的进一步优选的：所述第三箱体的内腔焊接有隔板，所述隔板的左侧滚动连接有教具箱，所述教具箱的底部两侧均焊接有第一滚轮，所述隔板的左侧焊接有第一电动推杆，所述第一电动推杆的滑动杆顶部与教具箱的右侧壁相焊接，所述教具箱的左侧壁贯穿于第三箱体的外壁左侧，所述隔板的右侧滚动连接有音箱，所述音箱的底部两侧均焊接有第二滚轮，所述隔板的右侧壁焊接有第二电动推杆，所述第二电动推杆的滑动杆顶部与音箱的左侧壁相焊接，所述音箱的右侧壁贯穿于第三箱体的外壁右侧，所述第三箱体的外壁顶部右侧焊接有麦克风座，所述麦克风座与麦克风相套接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过第一引风机、第二引风机、第一进风口和第二进风口的设计，使本装置能够对教室中漂浮的粉笔灰进行吸收，通过第一过滤网、第一磁石、第二过滤网和第二磁石的设计，使过滤网能够便于拆卸清理，通过第一扩展板与第二扩展板的设计，使本装置能够向外延展至足够大的操作面积，通过螺纹套筒和螺纹杆的设计，可以使本装置任意的调节高度。附图说明图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的主视结构示意图；图3为本技术的第一箱体结构示意图；图4为本技术的第三箱体结构示意图；图5为本技术的第一过滤网结构示意图；图6为本技术的第二过滤网结构示意图；图7为本技术的图1中的A区放大结构示意图；图8为本技术的图1中的B区放大结构示意图；图9为本技术的图1中的C区放大结构示意图；图10为本技术的图1中的D区放大结构示意图。图中：1、第一箱体；2、第一钢板；3、螺纹套筒；4、螺纹杆；5、第一引风机；6、第二引风机；7、第一过滤网；8、第二过滤网；9、第一进风口；10、第二进风口；11、第二钢板；12、第二箱体；13、第三箱体；14、签到机本体；15、麦克风座；16、麦克风；17、隔板；18、第一电动推杆；19、第二电动推杆；20、教具箱；21、第一滚轮；22、音箱；23、第二滚轮；24、第一扩展板；25、第一调节杆；26、第一凹槽；27、第二扩展板；28、第二调节杆；29、第二凹槽；30、第一磁石；31、第一把手；32、第二磁石；33、第二把手；34、第一销杆；35、第三凹槽；36、第二销杆；37、第四凹槽；38、万向轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例请参阅图1-10，本技术提供一种技术方案：一种教师管理能力培养统计装置，包括第一箱体1，第一箱体1的内腔顶部焊接有螺纹套筒3，螺纹套筒3的底部焊接有第一钢板2，螺纹套筒3螺纹连接有螺纹杆4，螺纹杆4的顶部贯穿于第一箱体1的外壁顶部，第一箱体1的内腔左侧壁螺丝连接有第一引风机5，第一箱体1的内腔右侧壁螺丝连接有第二引风机6，螺纹套筒3的左侧设有第一过滤网7，螺纹套筒3的右侧设有第二过滤网8，螺纹杆4的上方设有第二箱体12，第二箱体12的左侧壁铰接有第一扩展板24，第二箱体12的右侧壁铰接有第二扩展板27，第一扩展板24的底部螺栓连接有第一调节杆25，第二扩展板27的底部螺栓连接有第二调节杆28，第二箱体12的顶部焊接有第三箱体13，第本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种教师管理能力培养统计装置，包括第一箱体(1)，其特征在于：所述第一箱体(1)的内腔顶部焊接有螺纹套筒(3)，所述螺纹套筒(3)的底部焊接有第一钢板(2)，所述螺纹套筒(3)螺纹连接有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的顶部贯穿于第一箱体(1)的外壁顶部，所述第一箱体(1)的内腔左侧壁螺丝连接有第一引风机(5)，所述第一箱体(1)的内腔右侧壁螺丝连接有第二引风机(6)，所述螺纹套筒(3)的左侧设有第一过滤网(7)，所述螺纹套筒(3)的右侧设有第二过滤网(8)，所述螺纹杆(4)的上方设有第二箱体(12)，所述第二箱体(12)的左侧壁铰接有第一扩展板(24)，所述第二箱体(12)的右侧壁铰接有第二扩展板(27)，所述第一扩展板(24)的底部螺栓连接有第一调节杆(25)，所述第二扩展板(27)的底部螺栓连接有第二调节杆(28)，所述第二箱体(12)的顶部焊接有第三箱体(13)，所述第三箱体(13)的外壁顶部左侧设有签到机本体(14)，所述第三箱体(13)外壁顶部右侧上方设有麦克风(16)。/n
【技术特征摘要】
1.一种教师管理能力培养统计装置，包括第一箱体(1)，其特征在于：所述第一箱体(1)的内腔顶部焊接有螺纹套筒(3)，所述螺纹套筒(3)的底部焊接有第一钢板(2)，所述螺纹套筒(3)螺纹连接有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的顶部贯穿于第一箱体(1)的外壁顶部，所述第一箱体(1)的内腔左侧壁螺丝连接有第一引风机(5)，所述第一箱体(1)的内腔右侧壁螺丝连接有第二引风机(6)，所述螺纹套筒(3)的左侧设有第一过滤网(7)，所述螺纹套筒(3)的右侧设有第二过滤网(8)，所述螺纹杆(4)的上方设有第二箱体(12)，所述第二箱体(12)的左侧壁铰接有第一扩展板(24)，所述第二箱体(12)的右侧壁铰接有第二扩展板(27)，所述第一扩展板(24)的底部螺栓连接有第一调节杆(25)，所述第二扩展板(27)的底部螺栓连接有第二调节杆(28)，所述第二箱体(12)的顶部焊接有第三箱体(13)，所述第三箱体(13)的外壁顶部左侧设有签到机本体(14)，所述第三箱体(13)外壁顶部右侧上方设有麦克风(16)。
2.根据权利要求1所述的一种教师管理能力培养统计装置，其特征在于：所述第一引风机(5)的进风端贯穿于第一钢板(2)的底部左侧并延伸至第一钢板(2)的顶部左侧的上方，所述第一引风机(5)的出风端贯穿于第一箱体(1)的外壁左侧，所述第二引风机(6)的进风端贯穿于第一钢板(2)的底部右侧并延伸至第一钢板(2)的顶部右侧的上方，所述第二引风机(6)的出风端贯穿于第一箱体(1)的外壁右侧。
3.根据权利要求1所述的一种教师管理能力培养统计装置，其特征在于：所述第一箱体(1)的左侧壁顶部开设有第一进风口(9)，所述第一箱体(1)的右侧壁顶部开设有第二进风口(10)，所述第一箱体(1)的外壁底部两侧均焊接有万向轮(38)。
4.根据权...
【专利技术属性】
技术研发人员：朱玉娟，
申请(专利权)人：江苏食品药品职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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